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小学语文学习任务群设计与教学——以统编版语文教材一年级下册第六单元为例
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教学管理与教育研究 2023年 第1期8卷 18-21页
作者： 龚雪霜 深圳市螺岭外国语实验学校 518001
《义务教育语文课程标准(2022年版)》设置了贯穿四个学段的六个学习任务群,共同指向学生核心素养的培育,表明语文教育应大力发展学生核心素养,实现语文课程的育人价值。教师需以核心素养统领学习目标,发挥各个素养整体协同作用;以学习... 详细信息
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关于语文学习任务群的思考
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学语文 2020年 第3期 3-6页
作者： 徐林祥 扬州大学中国语文教育研究所
语文学习任务群是适应培养学生语文核心素养需要的承载语文课程内容、建构语文教材单元、创新语文教学模式的若干语文学习任务组成的集合体。语文学习任务群既是《普通高中语文课程标准(2017年版)》中的课程内容,又是与该课标配套的《... 详细信息
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高中语文学习任务群设计的价值导向
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国家通用语言文字教学与研究 2021年 第7期 70-71页
作者： 蒋蕾 曲阜师范大学文学院
学习任务群作为提升学生语文核心素养、落实语文课程育人目标的重要途径,为语文教学带来了新一轮的变革。目前,语文教学设计面临着诸多现实困境,明确学习任务群设计的价值导向具有一定的现实意义。教学目标应强调核心素养的发展性,教学... 详细信息
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课程论视域的语文学习任务群概念与特点冷思考
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小学教学设计 2023年 第1期 39-42,56页
作者： 孔凡成 江苏省淮阴师范学院文学院
语文学习任务群是《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出的具有创新价值的新概念。关于语文学习任务群的概念、特点的说法众多。语文学习任务群的阐释,应立足课程论立场,借助工程思维,摒弃个人私见。语文学习任务群是对语文课程内容... 详细信息
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"语文学习任务群"背景下苏教高中必修教材的整合启示
"语文学习任务群"背景下苏教高中必修教材的整合启示
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首届中小学教材论坛
作者： 夏靖 江苏省丹阳高级中学 镇江212300
2017年版《普通高中语文课程标准》要求教材编写体现整合理念，并根据"语文学习任务群"设计学习活动，实现学生语文素养的综合提高。在此阶段，回顾苏教高中语文必修教材的编写办法，有助于我们在教材编写整合情境、内容、方... 详细信息
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入学适应期语文学习任务群建构
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教育研究与评论 2022年 第7期 26-29页
作者： 刘亦 江苏省常州市解放路小学
将适应性发展融入语文教学,借助学习任务群,循序渐进地实现小学一年级新生入学适应性发展和语文关键能力发展的同步协调、相互促进和逐级进阶。语文学习任务群的设计,以语文关键能力为主要抓手,与统编语文教材相配套,体现“一核多配”... 详细信息
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传承思变 向宽而行——关于语文学习任务群的几点思考
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江苏教育研究 2022年 第34期 59-62页
作者： 周婷 南京市汉口路小学
《义务教育语文课程标准(2022年版)》在课程内容方面提出了“学习任务群”,体现了课程内容的组织与呈现方式的创新。通过对新旧两版课程标准的对比,明确学习任务群学习任务的定位与把握、落实与推进。从不同学段学习要求出发,创设学习情... 详细信息
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浅析语文学习任务群对语文教学的变革性影响
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学周刊 2024年 第10期10卷 5-8页
作者： 孙靖童 吉林师范大学文学院 吉林四平136000
《普通高中语文课程标准(2017年版)》将课程内容分为18个“学习任务群”。它们涵盖了高中学生语文学习、日常生活、未来工作以及文学活动所需的各种言语实践活动类型。语文学习任务群是新课程标准对语文课堂教学提出的新的标准和要求。... 详细信息
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高中语文学习任务群教学策略
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教师博览（下旬刊） 2019年 第8期9卷 10-11页
作者： 李卿瑶 陕西师范大学长安校区文学院
2017年《普通高中语文课程标准》的颁布,使得语文学习任务群成为当前语文教育界的研究热门。然而,当前对于学习任务群的研究大多数是针对某一具体任务群展开教学策略、教学设计的探究和教学实践,忽略了语文学习任务群自身的整体性和学... 详细信息
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基于情境的小学语文学习任务群设计与实施
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好日子 2022年 第14期 13-15页
作者： 孙晓庆 江苏省常州市新北区春江中心小学
语文任务群的设置通常具有较为强烈的情景性以及综合性特征,需要与语文教学课程目标之间相互匹配,并且基于相关的语言文字教学情景,与课本中的核心教学内容之间环环相扣,这样才能够使学生在完成语文任务群的同时,实现对语文知识的探索... 详细信息
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