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作者

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  • 2 篇 宋汪洋
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  • 1 篇 时金芳
  • 1 篇 lin run-zhi
  • 1 篇 zhu dan
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  • 1 篇 朱丹
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  • 1 篇 徐鹏
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  • 1 篇 吴在东
  • 1 篇 唐直国
  • 1 篇 李建维

语言

  • 16 篇 中文
检索条件"主题词=语文教学论课程"
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语文教学论课程要更接地气
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中学语文教学 2015年 第11期 9-11页
作者： 郑逸农 浙江师范大学教师教育学院
写下这个标题，是因为师范院校开设语文教学论这门课程的效果并不十分令人满意。这个感受与判断，笔者可能比一直在高校从事语文教学论课程的教师更强烈、更深切。笔者是从中学来到大学从事这门课程的教学的。自己当年大学毕业走上中学... 详细信息
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语文教学论课程与中学语文教学对接研究
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教育探索 2005年 第3期 74-75页
作者： 肖小勇 唐直国 湖南文理学院 湖南常德415000 临澧县申鸣中学 湖南临澧415200
由于"路径依赖"的自我强化作用,语文教学一直在原有模式的修修补补中徘徊不前。为了彻底改变当 前语交教育不能尽如人意的现状,必须以语文新课程改革为契机,从语文教学的源头做起,强调语文教学论课程与 中学语文教学的对接,... 详细信息
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聚焦学科教学知识 变革语文教学论课程
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中学语文教学 2015年 第12期 8-10页
作者： 徐鹏 东北师范大学文学院
语文教学论课程是一个“课程群”概念，它应该包括“语文教学设计”“语文教学技能”等语文教师职业教育课程。长期以来，语文教学论课程的整体功能失效，没有给师范生未来专业发展积蓄足够的动力。那么，师范生持续发展的动力到底是什么？
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试论高师语文教学论课程教学体系新构建
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青海社会科学 2005年 第5期 130-134页
作者： 张伶 江苏连云港师范高等专科学校中文系
课程教学体系结构在很大程度上决定着人格培养的类型和人才培养的质量。高师语文教学论要引领新课程改革,必须对培养目标、课程结构、教学方式、教学模式等方面做出相应改革,构建以必修课为主、选修课为辅的综合性课程模块,体现课程教... 详细信息
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高师语文教学论课程研究性教学的实践探索
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高教论坛 2002年 第5期 98-100,112页
作者： 林润之 梧州师专 广西贺州542800
语文教学论是高师中文系学生必修的教育学科课程之一。它在培养学生成为合格的语文教师方面 ,起着十分关键的作用。目前相当部分高师院校语文教学论课程的教学与实践仍存在着严重的脱节现象 ,难以达到培养合格的语文教师这一目标 ,必须... 详细信息
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师范院校语文教学论课程教学分析
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语文教学与研究 2016年 第32期 22-22页
作者： 李建维
语文教学论课程是师范院校重要的教学课程组成部分,也是基础教育课程改革的突破点,对于进一步优化师范院校教学模式具有重要意义。师范院校必须对语文教学论进行积极的优化探索,努力提高师范性和学术性并重的课程特色,培养出更多能够适... 详细信息
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关于语文教学论课程与中学语文教学对接研究
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考试周刊 2014年 第91期 30-30页
作者： 王雨晨 绍兴艺术学校
语文是国人的母语学科,有着非常重要的地位和作用。随着时代的发展,中学语文在教学过程中不断改进策略。随着新课程标准的推出,教师应该抓住这样的契机,将语文教学论课程同中学语文有效对接起来。
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过程·参与·体验:“语文教学论”课程教学模式优化建构研究
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广西科技师范学院学报 2018年 第1期33卷 116-119页
作者： 宋汪洋 广西科技师范学院 广西来宾546199
改革与创新教学模式是提高教学效率和教学质量的关键。传统教学模式已不能满足和适应新课改对教师素质的要求;优化构建更有利于师范生专业素质发展的教学模式显得尤为迫切。从理论依据、建构策略和实践效果分析等三方面论述"语文... 详细信息
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问题研讨与实践探究——“语文教学论”课程教学模式创新实践
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南通大学学报（教育科学版） 2008年 第4期24卷 75-78页
作者： 时金芳 朱丹 南通大学文学院 江苏南通226019
"语文教学论"课程,是中文师范专业学生必修专业课。这门课的教学模式对学生的职业生涯将产生重要影响。必须对传统教学模式进行深刻反思,重新认识语文课改背景下语文教师新的角色定位,在理论建模和实践探索中形成的"问... 详细信息
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聚焦课程意识 培养从教素养——寻找“语文课程教学论”的学科尊严
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中学语文教学 2015年 第12期 4-7页
作者： 蔡可 首都师范大学教育学院
语文教学论，作为师范教育的基础课程对师范生的培养起着举足轻重的作用；好的教学论，就应该培养出合格甚或优秀的教师。尽管这许多年来，经专家学者的辛勤耕耘，语文教学论已形成了自己的体系和特色，其教学也具备了一定的程式和规范... 详细信息
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