检索结果-内蒙古大学图书馆

浅析语文新课程标准中的探究性学习

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新课程(下) 2006年第12期 12-12页

作者：苏薇江苏淮安市第三中学

新颁布的《语文课程标准》较以前的《语文教学大纲》,在很多方面有较大的发展和突破,主要表现为下列两点:一、对语文的学科性质作了明确的表述:“工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。”

关键词：探究性学习学习方式语文新课程标准语文教学

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浅谈与11版小学语文新课程标准匹配的作业设计

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新课程导学 2014年第30期 41-41页

作者：陈传林江苏省盐城市亭湖区港北小学

小学语文作业,是学生对语文学习活动中所学知识进行预习、复习、巩固、梳理、延伸的有效手段之一。在长期的语文教学实践中,笔者发现:小学语文作业存在诸多弊病,一是量多质滥,思维的"含金量"严重欠缺,没有训练的价值,更不用... 详细信息

小学语文作业,是学生对语文学习活动中所学知识进行预习、复习、巩固、梳理、延伸的有效手段之一。在长期的语文教学实践中,笔者发现:小学语文作业存在诸多弊病,一是量多质滥,思维的"含金量"严重欠缺,没有训练的价值,更不用说培养学生创新思维、探究实践能力了;二是学生怕写作业,甚至不写作业,形成了厌恶作业的状况。这显然是违背新课改精神的。江泽民曾说过:"创新是一个民族进步的灵魂。"语文教师应树立新的作业观,想方设法设计

关键词：作业设计语文作业语文新课程标准后进生

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学习语文新课程标准的几点思考

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语文教学与研究 2003年第11期 41-41页

作者：倪志成

新课程方案强调课程的综合性,加强了课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系。倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、培养其搜集和处理信息、分析和解决问题以及交流合作的能力。如何在课堂教学中确保新课程标准真正得以落实... 详细信息

新课程方案强调课程的综合性,加强了课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系。倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、培养其搜集和处理信息、分析和解决问题以及交流合作的能力。如何在课堂教学中确保新课程标准真正得以落实,笔者有几点思考:

关键词：语文新课程标准自主探索几点思考

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阅读教学应过好“读”关——实施语文新课程标准基本攻略之一

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新课程(下) 2011年第4期 16-16页

作者：彭慧红江西省赣州市于都县实验小学

语文新课程标准指出,要全面提高学生的语文素养,就必须指导学生正确理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,发展一系列的语文能力。要真正落实这一要求,我们在阅读教学中就必须抓好读,这是实施语文新课程标准的基本功略之一。

关键词：语文新课程标准语文素养口头语言阅读教学

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转变教学观念落实课堂评价——小学低年级落实语文新课程标准评价探析

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新课程(中) 2019年第3期 5页

作者：高晓兰甘肃省平凉市崆峒区西大街小学

语文学科不同于其他学科,它潜移默化地起着提升学生文化素养的作用。在小学低年级进行语文教学时,老师必须通过教学评价,及时认识到教学中出现的问题,做好教学观念的转变,让学生在老师的带领与指导下,创新他们的思维,提升他们主动探索... 详细信息

语文学科不同于其他学科,它潜移默化地起着提升学生文化素养的作用。在小学低年级进行语文教学时,老师必须通过教学评价,及时认识到教学中出现的问题,做好教学观念的转变,让学生在老师的带领与指导下,创新他们的思维,提升他们主动探索的能力,进而提升他们的语文综合素养。在小学低年级语文教学中进行教学评价坚持以人为本的教学理念,教学中采取定量和定性评价相结合的方法。

关键词：小学低年级语文新课程标准评价

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浅谈汉语拼音教学——《小学语文新课程标准》学习体会