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生活场域中的语文知识教学
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语文教学与研究 2022年 第13期 87-90页
作者： 王元 李震 江苏省连云港市外国语学校 江苏省新海高级中学
《义务教育语文新课程标准》(2021年版)在第四学段(7-9年级)的“学段目标和内容”中明确要求,知识点有识字和写字、词汇语法知识、文学样式、表达方式、标点符号等。这是因为知识对于学生形成语文学科核心素养的起着至关重要的作用,《... 详细信息
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初中语文阅读教学的情感渗透意义及方法
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天津教育 2022年 第16期 138-140页
作者： 王秀花 甘肃省定西市安定区内官营中学
一直以来,初中语文阅读教学都过多地注重认知教育,忽略情感教育,导致很多初中生空有理论知识,却没有从中受到启发,不利学生的长远发展。语文是一门人文学科,蕴涵着丰富的情感和精神,要师生共同去挖掘和探索,才能创造出更大的价值,引领... 详细信息
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江寒天一色,日静水重纹--提高语文课堂教学实效“五法”
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陕西教育（教学） 2022年 第5期 52-53页
作者： 丁春华 山东省淄博市淄川区淄川实验中学
孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”只有营造轻松愉快 的教学氛围,提高学生的自信心,才能激发学生思维,使他们迸发思维的火 花,从而达到“江寒天一色,日静水重纹”的境界。语文新课程标准要求,教 师必须营造适合学生实际... 详细信息
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古诗词教学要注重学生的情感体验
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江西教育 2022年 第38期 64-65页
作者： 李志霞 江西省宜黄县实验小学
中国是一个诗的国度,诗歌文学源远流长,大量诗人为我们留下了瑰丽的篇章,这些诗篇是中国传统文化的一部分。这些流传数千年的博大精深、瑰丽灿烂的古诗词,是我国优秀传统文化中的奇丽瑰宝。古诗词以其深刻的思想内涵、丰富的想象、巧妙... 详细信息
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基于情境设定下的小学作文仿写——以《走月亮》为例
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语文教学与研究 2022年 第8期 107-109页
作者： 孙琳 湖北省黄冈市实验小学
写作是语文教学中的重难点内容,广大中小学语文教师一直致力于探寻更好的写作教学办法。根据《小学语文新课程标准(2019版)》要求:“应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中体会、掌握语文运用的规律。”作文仿写越来越... 详细信息
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浅谈《小学语文新课程标准》对阅读教学的影响
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课程教育研究 2012年 第27期 149-150页
作者： 马莉 辽宁省盘锦市兴隆台区文教局
《小学语文新课程标准》提出:学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个性差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探
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加强语本 突出人文 学用并重 科学减负——对《语文新课程标准》(2011年版)中几处重要增改的认识(下)
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河北教育(教学版) 2012年 第9期 23-25页
作者： 朱瑛 不详
实施建议部分重视写字和写字教学。重视学生写字,改进和加强写字教学,是2011版的亮点之一。在充分调查研究、总结十余年语文课改经验,特别是识字、写字经验教训的基础上,课标对各学段写字和写字教学的目标、内容、教学与评价建议等进行... 详细信息
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论语文新课程标准与“新语文教育”的根本分歧
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课外语文（下） 2012年 第8期 65-66页
作者： 梁晶晶 广西师范大学文学院
语文新课程标准和韩军所提倡的“新语文教育”有着根本分歧，集中体现在对语文课程性质的界定上：语文新课程标准认为语文课程的基本特点表现为工具性与人文性的统一，而“新语文教育”认为文就是道——语言（言语）即精神，语文教学的... 详细信息
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漫步古诗苑,体味经典美——备战2022年中考语文之“古诗词鉴赏题”考点梳理与备考策略
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读写月报 2021年 第29期 23-28页
作者： 李仰臣 安徽省界首市顾集中心学校
《语文新课程标准》指出:“诵读古代诗词,在有意识地积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。”《中考考试说明》也要求学生“初步鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧,评价作品的思想内容和作者的观点态度”。古诗词鉴赏题因其... 详细信息
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让每一次发声都闪光——关注习作例文,彰显独特个性
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新校园 2021年 第9期 43-45页
作者： 刘红燕 山东省德州经济开发区宋官屯镇沙王小学
部编版小学语文新课程标准指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。”语文老师在习作教学中会采用各种各样的教学方法让学生有感而发、一吐为快,而例文无疑是最精炼、最实用,最能... 详细信息
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