检索结果-内蒙古大学图书馆

我们也来对对联——语文综合实践活动案例

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黑龙江教育 2005年第12期 -页

作者：黄冬梅李中秋

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基于地域文化资源的语文综合实践活动设计案例探究——以苏州旅游与财经高职校为例

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中国多媒体与网络教学学报（电子版） 2018年第9Z期 53-54页

作者：于娟江苏联合职业技术学院苏州旅游与财经分院

语文综合实践活动对于学生的能力培养和素质提高具有非常重要的意义。地域文化因其特殊的地理性和人文性具有珍贵的教育功能,因此将地域文化资源纳入语文综合实践活动中,构建新型的多样化的地域文化特色语文课程框架,本文试从学校开展... 详细信息

语文综合实践活动对于学生的能力培养和素质提高具有非常重要的意义。地域文化因其特殊的地理性和人文性具有珍贵的教育功能,因此将地域文化资源纳入语文综合实践活动中,构建新型的多样化的地域文化特色语文课程框架,本文试从学校开展的三则语文综合实践活动设计案例进行探究论述。

关键词：地域文化语文综合实践活动案例

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农村中学语文综合实践活动探究

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中学教学参考 2016年第25期 11-12页

作者：陈峰蓉广西柳州市第十一中学

农村语文教学综合实践活动虽然有很多困难,但只要我们直面困难,大胆尝试、创新,综合性学习也同样可以在我们农村中学绽放光彩。

关键词：语文综合实践活动探索创新农村特色

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小学语文综合实践活动之我见

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青少年日记(教育教学研究) 2018年第2期 166-167页

作者：魏志娟山西省孝义市崇文街小学

《课程标准》指出在语文综合实践活动应培养学生的探究精神,提高学生语文综合素养,激发学生学习语文的兴趣。设计和实施小学语文实践活动,使学生不仅能从中获得亲身参与探究的体验,还提高发现问题和解决问题的能力;不仅学会了合作、学... 详细信息

《课程标准》指出在语文综合实践活动应培养学生的探究精神,提高学生语文综合素养,激发学生学习语文的兴趣。设计和实施小学语文实践活动,使学生不仅能从中获得亲身参与探究的体验,还提高发现问题和解决问题的能力;不仅学会了合作、学会分享,而且在这样的活动中激活各科学习的兴趣,尝试相关知识的综合运用。所以,组织开展小学语文综合实践学习活动,将更好地帮助学生构建自立、合作、探究的学习方式,更有利于语文学习。以小学生已有语文知识实际为出发点,开展综合性语文学习实践。下面我重点就"语文综合实践活动"教学谈谈思考与实践。

关键词：小学语文教学语文实践语文综合实践活动语文学科语文学习识字量

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中职语文综合实践活动初探——以《走上舞台——编演课本剧〈雷雨〉》教学为例

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江苏教育研究（职教）（C版） 2015年第6期 35-38页

作者：张敏兰江苏省苏州丝绸中等专业学校

课本剧是一种以学生活动为主体,以教材为依托,注重理论与实践结合,为提高学生的语文综合能力和文化素养而开展的综合实践活动。编演课本剧有利于激发学生学习语文的兴趣和创造力、提高学生的综合人文素养、促进教师更新教育理念、完成... 详细信息

课本剧是一种以学生活动为主体,以教材为依托,注重理论与实践结合,为提高学生的语文综合能力和文化素养而开展的综合实践活动。编演课本剧有利于激发学生学习语文的兴趣和创造力、提高学生的综合人文素养、促进教师更新教育理念、完成课堂角色的转变等。编演课本剧应遵循主体性原则、实践性原则和可行性原则,还应及时反思不断改进。

关键词：中职语文综合实践活动课本剧编演

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“好一个中国大舞台”——“宽带网”语文综合实践活动教学设计

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小学教学参考（语文版） 2005年第2期 26-27页

作者：宋瑜静河南南阳油田第五小学 473132

人教版国标本实验教材从二年级下册开始，在“语文园地”中设置了全新栏目——“宽带网”。它的主要作用是拓宽学生学习语文的时空，引导学生通过快捷、方便的途径，获取与本组学习内容相关的资料，从而提高自身的语文素养。

关键词：二年级下册语文综合实践活动人教版学生学习 “语文园地” 语文素养教学设计自身时空拓宽

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别开生面的语文综合实践活动

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小学语文 2012年第1期 123-124页

作者：李驰广东省阳春市绵登中英文小学

2011年6月底，我参加了香港一所小学举办的“中国文化日”活动。之前我一直对香港教师的创意有期待，但在刚看到活动安排表时，我不免有些失望：“原来相当于我们内地的六一节游园活动，只不过各项活动的内容都与中国传统文化有关罢了... 详细信息

2011年6月底，我参加了香港一所小学举办的“中国文化日”活动。之前我一直对香港教师的创意有期待，但在刚看到活动安排表时，我不免有些失望：“原来相当于我们内地的六一节游园活动，只不过各项活动的内容都与中国传统文化有关罢了”。但参与其中，才发觉大有不同：每一项活动都由学生主持或主演，并且有评价的环节。

关键词：语文综合实践活动中国传统文化香港教师中国文化活动安排游园活动学生主持小学

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激趣·开发·引导·展示——初中语文综合实践活动的实施策略

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读写算（教育教学研究） 2015年第36期 341-342页

作者：蔡依福建省宁德市蕉城区蕉城中学福建宁德

初中语文综合实践活动可采用详细规划,激发兴趣;充分挖掘,开发资源;有效引导,导学结合;不拘一格,展示成果等策略实施.

关键词：初中语文综合实践活动实施策略

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精神舒展:语文综合实践活动的本义追求

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江苏教育研究（实践）（B版） 2009年第2期 80-81页

作者：叶宏秀泰兴市泰兴镇中心小学 214500

语文综合实践活动不仅仅解放了学生的躯体，更解放了学生的思维，缓解了由传统教育观所带来的巨大的精神压力，学习再也不是一种包袱，而是一种精神追求，一种享受。让学生在学习中享受生活的情趣，彰显探究的魅力，体验合作的激情，张... 详细信息

语文综合实践活动不仅仅解放了学生的躯体，更解放了学生的思维，缓解了由传统教育观所带来的巨大的精神压力，学习再也不是一种包袱，而是一种精神追求，一种享受。让学生在学习中享受生活的情趣，彰显探究的魅力，体验合作的激情，张扬生命的个性是教育的本义，也是语文综合实践活动生存、发展的机理。

关键词：语文综合实践活动精神压力本义传统教育观舒展享受生活精神追求学生

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中职语文综合实践活动的误区和对策

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神州 2013年第28期 40-41页

作者：陈锦海福建省福州环保职业中专学校

中职语文综合实践活动作为新大纲的教学要求,实施四年多来,学生在教师的指导下充分利用语文教学资源,积极合作,乐于探究。但不少活动为图表面热闹,有作秀之嫌。如何让学生在广阔的空间中"学语文、用语文",全面发展他们的语文... 详细信息

中职语文综合实践活动作为新大纲的教学要求,实施四年多来,学生在教师的指导下充分利用语文教学资源,积极合作,乐于探究。但不少活动为图表面热闹,有作秀之嫌。如何让学生在广阔的空间中"学语文、用语文",全面发展他们的语文素养?如何让中职语文综合实践活动走出自己的一片新天地?作为活动的指导者必须进行充分总结与深刻反思,查找误区,对症下药。

关键词：中职语文综合实践活动误区对策

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