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  • 599 篇 中文
检索条件"主题词=语文综合实践活动"
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洗净铅华 让学生真正活动起来——初中语文综合实践活动教学之探究
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科教文汇 2011年 第32期 75-75,83页
作者： 王静 溧阳市戴埠初级中学 江苏溧阳213331
语文综合实践活动是新课程的一个亮点,它是形成自主、合作、探究学习方式的重要途径,尤其有利于在实践中培养初中学生的学习调控能力、感情理解能力、搜集整理能力、分析归纳能力、联想想象能力、口语表达能力、实践应用能力等,从而有... 详细信息
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基于核心素养构建五年制高职语文综合实践活动评价方案
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文教资料 2018年 第15期 45-46页
作者： 周密 苏州旅游与财经高等职业技术学校
聚焦核心素养,基于终身发展和社会发展两方面的需要,五年制高职语文综合实践活动以重思维发展与提升、语言构建与运用、审美鉴赏与实践、文化传承与理解四方面为评价标准,框定评价内容：评价学科知识,巩固学科知识;评价人文素养,培养人... 详细信息
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源于实践的个性飞扬——小学语文综合实践活动的研究
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中小学教学研究 2008年 第6期9卷 20-21页
作者： 潘慧慧 温岭市方城小学 浙江温岭317500
语文综合实践活动的出现，加强了语文课程与其他课程及生活的联系。与之相适应的基本学习方式是探究性学习，这种崭新的学习形式能够充分利用现实生活中的语文资源，优化语文学习的环境，努力构建课内外联系、学科间融合的语文教育体系... 详细信息
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淮安淮扬菜文化引入中职语文综合实践活动的实践研究
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教育现代化 2017年 第30期 271-272+282页
作者： 姜红艳 淮阴商业学校
中职语文综合实践活动,能够让学生通过实践,在实践中获得知识,提高语文应用能力。在教学中,引入淮安淮扬菜文化,不仅可以激发中职学生对语文综合实践活动的兴趣,还可以与烹饪专业接轨,大大提高了中职语文综合实践活动的教学效果。本研... 详细信息
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在语文综合实践活动中培养中职生的职业素养
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科技资讯 2017年 第22期15卷 143-144页
作者： 廖秋荣 四川仪表工业学校 重庆400702
面临着学生注意力难以长时间集中、语文素质较低和学习习惯较差的中职现状,中职语文教学要发展,就应当改革创新。综合实践活动是目前职业学校语文教学中必不可少的拓展性学习活动。该文结合自身的教学实践,围绕听说读写能力,培养学生基... 详细信息
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翻转课堂模式下语文综合实践活动小组合作学习评价的应用研究
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中国校外教育 2017年 第10期 180-181页
作者： 郑苏 南京高等职业技术学校
翻转课堂模式下的语文综合实践课,在职业院校教学实践中效果是差强人意的。如何在翻转课堂教学模式下上好语文综合实践课,使之产生良好的教学效果,是一直以来广大教师思考的问题。为了让更多的学生能积极地投入到教学实践中,通过对多元... 详细信息
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在语文综合实践活动中培养学生的人文素养
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语文世界(教师之窗) 2014年 第4期 58-59页
作者： 朱新宇 江苏省泰兴市实验初中
重视开发语文课程中丰富的人文内涵、培养学生的人文素养是时代发展的要求,而语文综合实践活动则是培养和提高中学生人文素养、弘扬人文精神的有效平台。本文以笔者曾经组织实施的语文综合实践活动"家乡的银杏树"为例,浅谈在... 详细信息
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“教学做合一”促农村语文综合实践活动的开展
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福建陶研 2018年 第3期 76-78页
作者： 饶百喜 邵武沿山中心小学
以行知“教学做合一”的生活教育教学论指导促进农村语文综合实践活动的开展,从生活着眼、自主合作、快乐实践,为农村学生搭建学习、实践的平台,在学习实践活动中获得语文学习、创新、实践的能力,提高农村学生语文综合素养。
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借鸡生蛋,互动双赢——开展语文综合实践活动的几点尝试
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语文天地 2008年 第21期 48-50页
作者： 刘立新 江苏省南通市第二中学
《全日制语文课程标准》指出:"语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践","应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规
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浅谈小学语文综合实践活动的实施
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北京教育（普教版） 2011年 第1期 61-62页
作者： 乔静敏 北京市平谷区教育科研中心
小学语文综合实践活动是以自主性、实践性、综合性、创造性为主要特征，以“解放兴趣”为核心，让学生在教师的指导下实践体验，探究性地获取知识、应用知识和解决问题，从而培养学生的创新精神和实践能力。《语文课程标准》指出：“语... 详细信息
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