检索结果-内蒙古大学图书馆

语文月刊 2012年第3期 55-58页

作者：彭九侠广东省佛山市顺德区勒流职业技术学校

根据教育部2009年颁布的、《中等职业学校语文教学大纲》的要求，教育部统一组织编写的语文教材，由高等教育出版社出版，于2009年秋季开始投入使用。该教材为全国中等职业学校的语文教师的教学注入了新的活力，尤其是‘语文综合实践活... 详细信息

根据教育部2009年颁布的、《中等职业学校语文教学大纲》的要求，教育部统一组织编写的语文教材，由高等教育出版社出版，于2009年秋季开始投入使用。该教材为全国中等职业学校的语文教师的教学注入了新的活力，尤其是‘语文综合实践活动”这一内容设置引起了中职语文教师们的极大关注和参与热情。

关键词：语文综合实践活动《中等职业学校语文教学大纲》参与策略中职高等教育出版社 2009年语文教材语文教师

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把单元整组主题教学与语文综合实践活动有机结合

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小学语文教学 2012年第3期 14-18页

作者：李素环

语文综合实践活动是以语文学科为依托的一种综合性的、相对独立的课程组织形态,它将社会生活的综合性课题及学生关心的问题,以问题为中心组织起来,通过学生创造性地解决问题的学习过程,将知识与经验、理论与实际、课内与课外、校内与校... 详细信息

语文综合实践活动是以语文学科为依托的一种综合性的、相对独立的课程组织形态,它将社会生活的综合性课题及学生关心的问题,以问题为中心组织起来,通过学生创造性地解决问题的学习过程,将知识与经验、理论与实际、课内与课外、校内与校外结合起来,以提高学生综合解决问题的能力,促进学生语文素养和谐统一地发展。开展语文综合实践活动,要借助语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合的契机,培养

关键词：语文综合实践活动引导学生单元整组教学课文内容汇报交流单元导读课少年闰土主题教学

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练就学生的慧眼——浅谈语文综合实践活动中学生观察习惯的养成

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小学教学参考（语文版） 2012年第3期 50-51页

作者：陈伶俐江苏如东县曹埠镇曹埠小学

“习惯决定命运”也许已成为人们普遍的共识。的确，习惯不是小问题，它反映着一个人的修养与素质，在很大程度上决定着一个人的学习、工作效率和生活质量，并进而影响、决定他一生的成功与幸福。

关键词：语文综合实践活动观察习惯中学生生活质量工作效率个人修养学习

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别开生面的语文综合实践活动

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小学语文 2012年第1期 123-124页

作者：李驰广东省阳春市绵登中英文小学

2011年6月底，我参加了香港一所小学举办的“中国文化日”活动。之前我一直对香港教师的创意有期待，但在刚看到活动安排表时，我不免有些失望：“原来相当于我们内地的六一节游园活动，只不过各项活动的内容都与中国传统文化有关罢了... 详细信息

2011年6月底，我参加了香港一所小学举办的“中国文化日”活动。之前我一直对香港教师的创意有期待，但在刚看到活动安排表时，我不免有些失望：“原来相当于我们内地的六一节游园活动，只不过各项活动的内容都与中国传统文化有关罢了”。但参与其中，才发觉大有不同：每一项活动都由学生主持或主演，并且有评价的环节。

关键词：语文综合实践活动中国传统文化香港教师中国文化活动安排游园活动学生主持小学

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钱“飞”回来了——一次难忘的语文综合实践活动

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小学教学(语文版) 2012年第12期 37-38页

作者：吴民益江苏镇江市新区实验小学

一报案一个学生的校服款(100元)不翼而飞,大课间活动后,他哭着跑来告诉我。我让他把丢钱的经过写下来,然后让他站在讲台前,大声对全班学生宣读。丢钱经过如下:"各位同学,我的校服款不翼而飞了。钱是放在书包中的铅笔盒里的。大课... 详细信息

一报案一个学生的校服款(100元)不翼而飞,大课间活动后,他哭着跑来告诉我。我让他把丢钱的经过写下来,然后让他站在讲台前,大声对全班学生宣读。丢钱经过如下:"各位同学,我的校服款不翼而飞了。钱是放在书包中的铅笔盒里的。大课间活动结束后,我回到班里,发现钱不见了哪位同学见了,希望能还给我。谢谢大家!"设计意图:通过让学生写丢钱

关键词：语文综合实践活动大课间活动铅笔盒

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依托地方资源挖掘中职语文综合实践活动的源头活水

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现代语文（中旬．教学研究） 2012年第3期 151-153,2页

作者：董小微浙江宁波东钱湖旅游学校

本文从中职学生的兴趣特点和地方资源的现实情况入手,提出了活用三因,依托地方资源,开展中职语文综合实践活动的操作策略;同时挖掘历史文化、自然地域、社会生活等多形式的地方资源为语文综合实践服务;在实践中,从语文教学和学生的角度... 详细信息

本文从中职学生的兴趣特点和地方资源的现实情况入手,提出了活用三因,依托地方资源,开展中职语文综合实践活动的操作策略;同时挖掘历史文化、自然地域、社会生活等多形式的地方资源为语文综合实践服务;在实践中,从语文教学和学生的角度对其效果进行论证,

关键词：语文综合实践活动地方资源中职学生挖掘活水源头操作策略历史文化

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图书馆里的阅读

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中国教育学刊 2022年第3期 105-105页

作者：郝红梅北京市东城区史家小学分校

要想提高学生的语文核心素养,教师就要高度重视课程资源的开发与利用。在创造性开展语文综合实践活动中,让学生基于生活实践谈,在实践交流中学,学习后结合实际想,有了想法后去做。史家小学分校是一所“图书馆式的学校”,“今天你读书了... 详细信息

要想提高学生的语文核心素养,教师就要高度重视课程资源的开发与利用。在创造性开展语文综合实践活动中,让学生基于生活实践谈,在实践交流中学,学习后结合实际想,有了想法后去做。史家小学分校是一所“图书馆式的学校”,“今天你读书了吗”是这所学校独特的问候语。调查中发现,班内40名学生100%表示爱读书,只是大部分同学都没有去过社会图书馆。于是笔者决定带领着学生开展“图书馆里的阅读”语文综合实践活动。

关键词：语文综合实践活动语文核心素养一所问候语课程资源的开发与利用爱读书图书馆实践交流

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基于双向认知的融合式职业情境创设与反思--以“前台岗位中的介绍”语文综合实践教学为例

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广东教育（职教） 2021年第12期 107-110页

作者：陈怡莺广州市荔湾区外语职业高级中学

本文基于教师与学生对前台岗位工作的双向认知,选择职业生活与校园环境契合点,创设融合式职业情境,以“介绍”为语文综合实践活动的核心内容,反思职业情境创设对教学的影响。一、创设双向认知的融合式职业情境背景1.职业情境的创设,提... 详细信息

本文基于教师与学生对前台岗位工作的双向认知,选择职业生活与校园环境契合点,创设融合式职业情境,以“介绍”为语文综合实践活动的核心内容,反思职业情境创设对教学的影响。一、创设双向认知的融合式职业情境背景1.职业情境的创设,提高中职语文课程“学”与“用”的匹配度职业情境指真实或模拟的实践性学习环境,是“将学习与情境相融合并通过情境演化而优化课程教学的教育活动范式。其主要意图在于实现知识的有效迁移。”

关键词：职业情境实践性学习语文综合实践活动融合式有效迁移中职语文课程主要意图情境的创设

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疫情期间的综合实践活动设计

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小学科学 2021年第4期 60-60页

作者：陈苑两当县教育和科学技术局甘肃

全民居家,是低成本高效能的抗疫形式。我省小学学段在三个多月的居家隔离期间,按照教育厅要求未开展网络授课,学生手中没有课本,空闲时间增多。“神兽”无法早日“归笼”,家长焦躁,想让孩子学习但无从着手;学生无聊,想要学习但不知学什... 详细信息

全民居家,是低成本高效能的抗疫形式。我省小学学段在三个多月的居家隔离期间,按照教育厅要求未开展网络授课,学生手中没有课本,空闲时间增多。“神兽”无法早日“归笼”,家长焦躁,想让孩子学习但无从着手;学生无聊,想要学习但不知学什么、怎样学。在这一现状下,开展语文综合实践活动是语文学习“停课不停学”的最佳选择,也是“育人先育德”的良好途径。

关键词：语文综合实践活动空闲时间无从着手综合实践活动设计停课不停学网络授课小学学段语文学习

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《遨游汉字王国:汉字真有趣》教学设计

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小学语文教学 2021年第3期 54-56页

作者：陈淼江苏无锡市东林小学

【教学目标】1.了解本单元的特点,明确语文综合实践活动的意义。2.学习搜集资料的方法,能根据研究的需要选择合适的资料搜集方法。3.学习制订研究计划,能根据计划有序开展研究,获得相关知识。4.开展汉字研究活动,感受汉字的趣味,产生对... 详细信息

【教学目标】1.了解本单元的特点,明确语文综合实践活动的意义。2.学习搜集资料的方法,能根据研究的需要选择合适的资料搜集方法。3.学习制订研究计划,能根据计划有序开展研究,获得相关知识。4.开展汉字研究活动,感受汉字的趣味,产生对汉字的热爱之情。【教学过程】一、谈话导入,了解单元特点1.揭示教学内容。2.学生浏览单元材料,说说本单元的特点。要点1:本单元的内容由活动建议和阅读材料两个部分组成。

关键词：语文综合实践活动汉字研究教学设计资料搜集教学内容教学目标搜集资料阅读材料

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