检索结果-内蒙古大学图书馆

语文是一门实践性很强的课程。可长期以来，语文教师“一言堂”，课常教学更多关注的是学生对语文知识的认识和理解，忽视语文与生活的联系，忽视学生学语文与用语文的联系，由此导致语文课堂不断走向僵化，学生逐渐丧失学习语文的兴趣。开展语文综合实践活动，就是将语文的触角伸向广阔的生活，使得广大学生在广阔的空间里学语文、用语文，丰富知识，发展智力，提高实践能力。

关键词：语文综合实践活动中职语文知识大学生语文教师课常教学语文课堂实践能力

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浅议职业类学校语文综合实践活动的设计原则

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网络财富 2010年第19期 91-91页

作者：陆迎真无锡机电高等职业技术学校

设计职业类学校语文综合实践活动,应体现职业性、实践性、层次性、有效性等几点原则。强调职业性,是要突出职业类学校语文综合实践活动的共性;强调实践性,是要体现职业类学校语文综合实践活动的个性;强调层次性,是为体现职业类学校语文... 详细信息

设计职业类学校语文综合实践活动,应体现职业性、实践性、层次性、有效性等几点原则。强调职业性,是要突出职业类学校语文综合实践活动的共性;强调实践性,是要体现职业类学校语文综合实践活动的个性;强调层次性,是为体现职业类学校语文综合实践活动的科学性;强调有效性——实现职业类学校语文综合实践活动的整体目标。

关键词：职业类学校语文综合实践活动设计原则

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课改后农村中学的语文综合实践活动

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新课程(教研版) 2010年第4期 66-67页

作者：潘金匙福建省永春第五中学

综合实践活动课是一种以学生经验与生活为核心的实践性课程,这是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。

关键词：课程改革农村中学语文综合实践活动

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通过开展语文综合实践活动,有效地提高学生的学习力

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青年与社会·中外教育研究 2010年第12期 86-87页

作者：杨婵慧广东省汕头市外马路第三小学

学习力是综合学习能力的简称.它是学生大脑所具有的一种潜能,是学习动力、学习能力、学习方法效力、学习毅力、学习创新能力和学习潜力等方面的综合表现,是学生成长与发展的重要力量和重要标志.语文综合实践活动旨在倡导自主、合作、探... 详细信息

学习力是综合学习能力的简称.它是学生大脑所具有的一种潜能,是学习动力、学习能力、学习方法效力、学习毅力、学习创新能力和学习潜力等方面的综合表现,是学生成长与发展的重要力量和重要标志.语文综合实践活动旨在倡导自主、合作、探究的学习方式,培养学生创新精神和实践能力.通过开展语文综合实践活动,更能发挥学生学习的主动性,激发创造潜能,整合语文知识和能力,有效地提高学生的学习力.

关键词：语文综合实践活动有效提高学习力

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浅析中职语文教学融入地域乡土文化的可行性

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名家名作 2018年第6期 21页

作者：董留基福建省福鼎市职业中专学校

地域乡土文化是指一定区域在长期的历史发展过程中逐渐形成的地方文化。将地域乡土文化融入中职语文教学,也是落实语文教育改革中所提出的"大语文"理念,将学生"引向自然,引向社会,引向生活"的举措。地域乡土文化不... 详细信息

地域乡土文化是指一定区域在长期的历史发展过程中逐渐形成的地方文化。将地域乡土文化融入中职语文教学,也是落实语文教育改革中所提出的"大语文"理念,将学生"引向自然,引向社会,引向生活"的举措。地域乡土文化不仅为中职语文教学提供了丰富、生动的教学资源,也为中职学校人才培养提供丰富的人文资源。

关键词：地域乡土文化语文综合实践活动语文能力人文

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把语文综合实践活动从夹缝中解救出来

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语文教学与研究 2010年第11期 112-113页

作者：林晓琴

语文学科是一门综合性学科,而语文综合实践活动课是开放式语文教学的重要形式,是语文课堂教学的拓展延伸与有益补充。语文综合实践活动强调的是学生把所学到的基础知识、掌握的基本技能应用到实际生活中去,学以致用。苏教版初中语文于

关键词：语文综合实践活动语文教学语文素养语文实践活动课口语交际语文综合实践活动课综合性学习

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让语文训练拥有生命的温度——记一次语文综合实践活动

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语文教学通讯（小学）（C） 2010年第1期 33-35页

作者：巫新秋江苏省句容市实验小学

本不应讲它，但它却真真切切地来到我的案头。例1：洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。”林冲连说“不敢，不敢”。

关键词：语文综合实践活动语文训练温度生命林冲

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语文学科综合实践课程的实施研究

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中国教师 2018年第A1期 174-174页

作者：李婕北京市朝阳区芳草地国际学校民族校区

语文综合实践活动是以活动为主要形式,以学生为活动主体,以学习语言知识、形成语言能力为主要内容,以提升语文学科素养为主要目标的一门课程。如何将语文知识巧妙地与丰富多彩的生活实践紧密联系起来,以提升学生语文素养,是教师教学面... 详细信息

语文综合实践活动是以活动为主要形式,以学生为活动主体,以学习语言知识、形成语言能力为主要内容,以提升语文学科素养为主要目标的一门课程。如何将语文知识巧妙地与丰富多彩的生活实践紧密联系起来,以提升学生语文素养,是教师教学面临的问题。基于此,本文从以下三个方面阐述了学校开展语文学科综合实践活动的探索。

关键词：语文学科综合性学习语文综合实践活动实践课程语文课程标准语文学习语文实践语文教学名家名篇

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试论综合实践在技校语文教学中的地位和作用

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丝路视野 2018年第29期 92-92页

作者：李娜平河南医药技师学院河南开封475004

传统语文课堂多为填鸭式教学,学生被动学习,教学效果不佳.在现代职业教育中,素质教育成为重点,积极发挥语文课堂的优势,提升实践教学质量,有利于技校学生良好习惯的养成.技校语文课堂应充分体现课堂的实践性,注重学生能力训练,同时关注... 详细信息

传统语文课堂多为填鸭式教学,学生被动学习,教学效果不佳.在现代职业教育中,素质教育成为重点,积极发挥语文课堂的优势,提升实践教学质量,有利于技校学生良好习惯的养成.技校语文课堂应充分体现课堂的实践性,注重学生能力训练,同时关注学生的职业能力提升,使学生更好地受到企业的认可和欢迎.为此,在技校语文课堂中融入综合实践,不仅能发挥语文教学的作用,还能有效实现语文教学中的美育和德育.

关键词：语文综合实践活动技校作用

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