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作者

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语言

  • 605 篇 中文
检索条件"主题词=语文综合实践活动"
605 条 记 录,以下是411-420 订阅
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乡土文化在小学习作教学中的有效运用
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全国优秀作文选(写作与阅读教学研究) 2015年 第6期 20-21+37页
作者: 葛亚 盱眙县实验小学
于漪说:"民族文化是民族的根。乡土文化负载着民族文化,是根之根。"开展语文综合实践活动是《语文课程标准》提出的教育理念之一,目的是拓宽学习空间,增加语文实践的机会,促进学生语文素养的整体推进和协调发展。学生在语文... 详细信息
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语文综合实践活动的设计策略
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湖南教育(B版) 2009年 第2期 59-59页
作者: 周新宇 浏阳市浏阳河中学
一、结合语文教材,设计语文综合性学习活动除了教材中安排的语文综合性学习活动,教师还可以根据教学的进度,适时地安排一些教材中没有的活动,如举行赛诗会、诗歌朗诵比赛、演
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中职语文综合实践活动课程资源的开发
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黑河教育 2012年 第2期 55-55页
作者: 侯桂茹 南京新港中等专业学校
中职语文综合实践活动应从多角度开发资源,做到整合校园资源,关注学生的心理和兴趣;结合专业特点,培养学生的职业情感和理想;挖掘社会资源,注重学生的认知和体验。
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浅谈中职语文综合实践活动课的开展策略
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中国电子商务 2012年 第19期 145-145页
作者: 林淑静 海南省三亚高级技工学校 海南三亚572000
语文综合实践活动体现语文教学改革方向及职业教育语文课程教学特色。语文作为中职学生的基础学科,应配合中职学生的专业特点,加大语文综合实践教学的开展力度,以适应不同专业的学生在不同岗位中的需求。本文结合新大纲关于语文综合... 详细信息
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中职语文教学有效开展综合实践活动刍议
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职教通讯 2012年 第15期 59-61页
作者: 万芹兰 潘立宇 江苏省金湖中等专业学校
《中等职业学校语文教学大纲》针对语文学科实践性强的特点,明确提出了中职语文教学要开展语文综合实践活动的要求。就开展语文综合实践活动进行了深入的思考,提出了一些具体的实施策略。
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综合实践活动中培养中职学生语文应用能力初探
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语数外学习(高中版上旬) 2012年 第9期 35-36页
作者: 潘穗梅 广州市土地房产管理职业学校
培养中职学生语文应用能力是学生发展职业能力的需求。语文综合实践活动是培养学生语文应用能力的有效途径之一。本文浅析了语文综合实践活动的基本内涵,并通过笔者的实践,探讨了活动过程中培养学生语文应用能力的一些关键问题。
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小学语文中高段综合实践活动的策略
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宁夏教育 2012年 第12期 57-58页
作者: 孔令前 银川市兴庆区第十二小学
语文综合实践活动是有目的、有计划、有组织的学习过程,其实质是学生自主学习的活动过程和实践探究过程。综合性学习以语文课程的整合为基础,强调语文课程与其他课程的联系,强调语文学习与生活的结合,目的是为学生构建开放的学习环... 详细信息
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语文综合实践活动的具体操作方式
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语文教学通讯(初中)(B) 2008年 第9期 60-61页
作者: 尹河松 浙江仙居新生中学
一、立足课文,培养出色演员以课堂为阵地,以课文为舞台,运筹帷幄之中,循序渐进地提高学生的语文素养。 1.挖掘文本,创建学习乐园。对文本内潜的综合实践活动资源的挖掘是我们最不可忽视的。挖掘文本要讲究趣味性和知识性,要让学... 详细信息
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浅谈语文综合实践活动的研究
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新课程(小学) 2009年 第1期 40-40页
作者: 蔡红伟 江苏省南通市小海小学
所谓语文综合性就是指学生在老师的指导下,从学生的学习生活和社会生活中提出课题研究或专题活动的全过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题,并获得亲身参与体验、经验,学会分享与合作,培养收集、分析和利用
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一堂语文综合实践活动课的体会
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文学教育(下) 2011年 第10期 140-141页
作者: 陈志芳
课前准备1.每个学生收集有关吃穿住行的广告词,在自己所收集的广告词中选出喜欢的或不喜欢的四条,并写出理由。2.以小组为单位交流收集到的广告词,把自己认为最喜欢的或最不喜欢的一条写在玻璃纸上,做好上课发言的准备。上课过程
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