检索结果-内蒙古大学图书馆

考试周刊 2013年第88期 47-47页

作者：郑昕淮阴商业学校

语文是中职教育中各个专业学生必修的一门重要的文化基础课程,在中职教育课程体系当中具有十分重要的地位与作用,对于提高中职学生的综合素质,帮助其学好各门专业课知识,从而形成职业能力、适应职业能力和继续学习能力等均十分重要。当... 详细信息

语文是中职教育中各个专业学生必修的一门重要的文化基础课程,在中职教育课程体系当中具有十分重要的地位与作用,对于提高中职学生的综合素质,帮助其学好各门专业课知识,从而形成职业能力、适应职业能力和继续学习能力等均十分重要。当今职业教育蓬勃发展、方兴未艾,语文教学工作却日益陷入困境,几乎成为"边缘"学科。一、结合专业教学,体现因材施教原则美国心理学家加德纳在多元智能理论中强调:"个体

关键词：中职语文中职教育语文基础语文综合实践活动语文教育学习语文

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

搭建“实践”的舞台,在“活动”中幸福成长

引用

教师 2013年第1期 86-86页

作者：李兴昌甘肃省张掖市甘州区大满镇四十店小学

在全新的社会背景下，语文综合实践活动这个新生命悄然来到我们身边。它如一剂催化剂．使课程发生了质的变化，使教师有了创造的新空间，让孩子们走出了封闭的课堂，在广阔的天地里实践、探索、体验、创造。综合实践活动对三年级的孩子... 详细信息

在全新的社会背景下，语文综合实践活动这个新生命悄然来到我们身边。它如一剂催化剂．使课程发生了质的变化，使教师有了创造的新空间，让孩子们走出了封闭的课堂，在广阔的天地里实践、探索、体验、创造。综合实践活动对三年级的孩子来说是全新的概念，他们都站在统一的起跑线上，不乏有些学习不够出色的孩子准备在这门新课程里大展拳脚。对于我们印象中的后进生，我们真的能不计前嫌，一视同仁吗？那些孩子真的能调整好心态．积极愉快地投入这门新课程的学习、研究中吗？

关键词： “实践” 语文综合实践活动舞台成长幸福新课程社会背景一视同仁

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

平凡的小事做完美就是精彩——让语文综合实践课成为中职学生适应职业的阶梯

引用

职业技术 2013年第2期 64-64页

作者：王玲黑龙江农垦工业学校

中等职业学校办学的目的就是为了培养学生步入社会的劳动技能,成为社会的建设者,成为能自食其力的人。而我们的语文课本里设计的语文综合实践活动,是为将来面对社会生活的学生设计的,特别是职业生活中的内容,场景鲜活真实,能引导学生自... 详细信息

中等职业学校办学的目的就是为了培养学生步入社会的劳动技能,成为社会的建设者,成为能自食其力的人。而我们的语文课本里设计的语文综合实践活动,是为将来面对社会生活的学生设计的,特别是职业生活中的内容,场景鲜活真实,能引导学生自然而然地进入活动情境,主动有效地解决其中涉及的问题,从而增长才干,

关键词：中职学生中等职业语文综合实践课语文综合实践活动阶梯平凡社会生活劳动技能

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

课本剧教学的作用

引用

小学科学 2013年第5期 129-129页

作者：吴俊凤淮阴师范学院第二附属小学

随着多媒体的运用，课本剧这一独特的教学方式在我们的小学语文课堂上已经越来越少。其实课本剧的作用往往不是现代教学手段可以替代的。小学生形象直观思维比较强，所以我们现在使用的语文教材课文多是故事或童话，而故事和童话类的课... 详细信息

随着多媒体的运用，课本剧这一独特的教学方式在我们的小学语文课堂上已经越来越少。其实课本剧的作用往往不是现代教学手段可以替代的。小学生形象直观思维比较强，所以我们现在使用的语文教材课文多是故事或童话，而故事和童话类的课文始终是小学生非常感兴趣的。这些课文大多可以改编成课本剧。当学生学过某篇有意义的故事或者童话后。实时地进行语文综合实践活动，编排课本剧，对文章中的角色进行表演，这更是小学生们乐意去做的。通过表演、不仅可以表达他们对故事或童话的理解与感受，还可以创造性地发展故事的情节，抒发自己独特的感悟。学生在表演中情绪是积极的、欢快的。学习对他们来说是一种快乐，表演的过程锻炼了学生多方面的能力，综合素养得到了提升。

关键词：教学方式课本剧语文综合实践活动学生形象现代教学手段小学生语文课堂直观思维

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

整合现有教育资源提高语文实践能力

引用

快乐阅读 2013年第9期 73-73页

作者：洪秋梅晋江市陈埭镇高登小学

眼里有资源，心里有教育，课程资源就无处不在。抓住机遇，打破传统的学科界限，为实现优势资源共享，引导学生能综合地灵活地运用各门学科知识，促进开展语文综合实践活动，融到教学活动中去，就要有效地整合现有资源，从满足学生的实... 详细信息

眼里有资源，心里有教育，课程资源就无处不在。抓住机遇，打破传统的学科界限，为实现优势资源共享，引导学生能综合地灵活地运用各门学科知识，促进开展语文综合实践活动，融到教学活动中去，就要有效地整合现有资源，从满足学生的实际需要出发，提高学生的综合素质，让孩子在发展中成长的。

关键词：教育资源语文实践能力整合语文综合实践活动引导学生课程资源学科界限资源共享

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

小学语文课堂教学三章法

引用

东方青年·教师 2013年第19期 200-200页

作者：吴志雄福建省厦门市翔安区珩厝小学

小学语文课堂教学讲究三章法，能提高学生的语文素养。其一是构建和谐的语文课堂，是学生“会语能文”的基石。其二是插上语言想像的翅膀，是学生“会语能文”的激素。其三是生成语文综合实践活动，是学生“会语能文”的捷径。

关键词：和谐基石想像激素语文综合实践活动捷径

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

探究式学习在小学语文教学中的运用

引用

新课程导学 2013年第22期 64-64页

作者：马瑛甘肃省定西市安定区西关小学

探究式学习是以学生的自主性学习为基础,从学生的生活和学习中选择确定探索、研究内容,主要以个人或小组合作的方式进行的学习。有利于转变学生的学习方式,为学生学会学习和终身学习奠定基础,它着眼于学生的主体地位,使自主学习落到实... 详细信息

探究式学习是以学生的自主性学习为基础,从学生的生活和学习中选择确定探索、研究内容,主要以个人或小组合作的方式进行的学习。有利于转变学生的学习方式,为学生学会学习和终身学习奠定基础,它着眼于学生的主体地位,使自主学习落到实处。因此,在小学语文教学中,我们一定要运用探究式学习方式。

关键词：小学语文教学探究式学习语文综合实践活动

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

综合实践课程资源的开发与利用策略

引用

小学科学 2013年第11期 64-64页

作者：姚士敏淮安市淮阴区西宋集镇中心小学

在新课改的要求下，如何才能有效开发与利用生活中常见的课程资源，使语文综合实践活动成为融知识传授、技能培养、智力发展、能力锻炼和人格完善为一体的综合性、开放性的新型教育课程，为学生的个性发展提供开放的空间，成为了小学语... 详细信息

在新课改的要求下，如何才能有效开发与利用生活中常见的课程资源，使语文综合实践活动成为融知识传授、技能培养、智力发展、能力锻炼和人格完善为一体的综合性、开放性的新型教育课程，为学生的个性发展提供开放的空间，成为了小学语文教师的一项全新的挑战。笔者认为，对小学语文综合实践课程资源的开发利用可具体从以下四个方面来考虑进行：

关键词：语文综合实践活动利用策略课程资源小学语文有效开发知识传授技能培养智力发展

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

让语文学习走进生活

引用

学生之友(小学版) 2013年第4期 17-17页

作者：壮凌云江苏省常州市武进区刘海粟小学

为了让学生乐于学语文,学好语文,提高语文实践能力,有效地提高学生的语文综合素养,我广辟渠道,组织学生开展丰富多彩的语文综合实践活动,引导学生进行探究性学习,促进学生语文综合能力的提高,培养学生的语文综合素养。一、以教材为依据... 详细信息

为了让学生乐于学语文,学好语文,提高语文实践能力,有效地提高学生的语文综合素养,我广辟渠道,组织学生开展丰富多彩的语文综合实践活动,引导学生进行探究性学习,促进学生语文综合能力的提高,培养学生的语文综合素养。一、以教材为依据,开展语文综合性学习,培养学生的探究精神1.利用生活中的资源,探究学习中遇到的问题

关键词：走进生活语文实践综合素养学语文语文综合实践活动语文学习

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

指导学生开展语文综合实践活动例谈

引用

江苏教育 2007年第22期 27-29页

作者：任定保溧水县实验小学

所谓语文综合实践活动。我的理解是以活动为主要形式．以学生为活动主体。以学习语言知识、形成语言能力为主要内容．以促进学生全面发展为主要目标的一种课程形式。它十分注重通过实践活动获得直接经验．把书本知识运用到实践中去。使... 详细信息

所谓语文综合实践活动。我的理解是以活动为主要形式．以学生为活动主体。以学习语言知识、形成语言能力为主要内容．以促进学生全面发展为主要目标的一种课程形式。它十分注重通过实践活动获得直接经验．把书本知识运用到实践中去。使理论和实践结合起来。让学生在查阅资料、调查研究、动手操作、动脑思考、动口表达等亲身实践和体验中获得知识和技能，掌握学习方法。形成良好的个性和健全的人格，使德、智、体、美等诸方面都得到和谐发展。因此，语文综合实践活动应充分发展学生的主体性、独立性和创造性，使他们能根据自己的兴趣、爱好与知识经验进行自主的活动，进行自我教育．让他们在主动活动中成长，真正成为活动的主人。

关键词：语文综合实践活动学生全面发展学生的主体性语言知识学习方法活动主体课程形式语言能力

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：