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作者

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语言

  • 602 篇 中文
检索条件"主题词=语文综合实践活动"
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春来蒲公英美
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黑河教育 2009年 第3期 54-54页
作者： 赵丽 刘文辉 黑河市爱辉镇中心学校 孙吴县第二小学
活动设想：此次语文综合实践活动旨在指导学生通过各种途径认识、了解蒲公英，并通过让学生到野外去挖蒲公英、师生齐动手做凉拌蒲公英，让学生动口、动脑、动手，充分发挥学生的能动性、创造性和团结协作精神。在此基础上指导学生写活... 详细信息
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引源头活水 润教育之花
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基础教育论坛 2023年 第4期 38-38页
作者： 宋本玉 山东省济南市胜利大街小学
《义务教育语文课程标准》指出,语文是一门实践性很强的学科,应着重培养学生的语文实践能力,让学生在大量的语文综合实践活动中学好语文,以提高学生的语文综合素养。学课标,理念明课标中所提到的语文实践活动就是要求教师在课内外进行... 详细信息
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中职语文教学应如何体现其职教特色
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试题与研究：教学论坛 2012年 第24期 78-78页
作者： 刘玉春 郑州市财贸学校
一、中职语文教学应以能力培养为主．由教材走向生活。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特征。新课程标强调中职语文学习要服务于生活，服务于应用，服务于个性发展。中职语文教学应坚持学以致用的原则，立足课内，放眼课外，以... 详细信息
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强化语文口语训练,帮助学生提高交际能力
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语数外学习(初中版) 2014年 第11期 59-59页
作者： 周贵廷 江苏省邳州市戴庄中学
《语文课程标准》强调指出:"初中语文教学中要培养学生在日常生活中的口语交际能力。"现代社会中的人需要参加各种交际活动,这就要求在交际活动中学会倾听、善于表达、促进交流。因此,在初中语文教学中要培养学生人际沟通能... 详细信息
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牵手博客，共创理想精神乐园
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海峡儿童（读写）（3-6年级） 2009年 第12期 F0004-F0004页
作者： 汪衫民
近日，一场以“牵手博客．共创理想精神乐园”为主题的语文综合实践活动在厦门市嘉滨小学隆重举行近一年来，全校70％的学生在老师的引导、家长的配合和社会热心人士的的关心下，写小博客、
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享受别样阅读 体验精彩实践
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小学教学(语文版) 2014年 第1期 52-52页
作者： 董苹 浙江湖州市织里实验小学
2011年版课标首次提出了阅读非连续性文本的要求。其实,生活中的非连续性文本随处可见,如:公交站牌、商品说明书、楼层指引、地图等。我认为,将生活中的非连续性文本和语文综合实践活动相结合,可以让学生在享受别样阅读的同时,体验到精... 详细信息
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让手抄报走进学生生活
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剑南文学(经典教苑) 2011年 第7期 321-321页
作者： 陆大春 吴君昌 四川省旺苍县黄洋镇中心小学
《基础教育课程改革纲要》倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。《语文新课程标准》指出:'应拓宽语文学习和运用领域,注重跨学科的学习,使学生在不同... 详细信息
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让学生成为信息化课堂的主导者——以"我们热爱大自然"语文综合实践为例
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速读（中旬） 2019年 第10期 202页
作者： 陈铭仪 珠海市第一中等职业学校
语文综合实践活动以培养学生的创新精神、实践能力及体现语文知识的综合运用为主要目的的语文新型分支.但是,当前中职语文课堂的综合实践的活动形式大多都古板乏味.以往的信息化课堂是由教师主导的.通过这次的以"我们热爱大自然&qu... 详细信息
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初中语文新教材中素质教育的实施
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新课程(下) 2008年 第12期 10-10页
作者： 王惠花 江苏常州市武进区夏溪初级中学
在课程改革的大潮中,初中语文新教材应运而生并试用几年了。它那综合编排的体系、富有一定弹性的教材结构、注重与生活的联系
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浅析中职语文教学融入地域乡土文化的可行性
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名家名作 2018年 第6期 21-21页
作者： 董留基 福建省福鼎市职业中专学校
地域乡土文化是指一定区域在长期的历史发展过程中逐渐形成的地方文化。将地域乡土文化融入中职语文教学,也是落实语文教育改革中所提出的"大语文"理念,将学生"引向自然,引向社会,引向生活"的举措。地域乡土文化不... 详细信息
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