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《语文课程标准》修订五题
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语文教学通讯（初中）（B） 2003年 第11期 13-14页
作者： 唐建新 广东深圳市南山区教育局教研室 518052
盼了多少年,迎来了国家义务教育的颁布施行.应该说,和过去的大纲相比,这一次的,在理论和实践上都将对21世纪中国的语文教育产生巨大的影响,起到积极的推动作用,尤其是对语文学科特点的认识、课程资源的开发、综合性学习的倡导、口语交... 详细信息
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阅读期待与创造性阅读教学——语文课程标准“阅读期待”的解释学思想例释
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当代教育科学 2007年 第22期 51-52页
作者： 张曙光 山东师范大学文学院
从阅读期待入手，对学生进行创造性阅读能力的培养，不失为一种好的教学策略。阅读期待，也叫阅读的期待视野，是文学解释学的一个重要概念，是指在文学阅读之先及阅读过程中，作为接受主体的读者，基于个人和社会的复杂原因．心理上所... 详细信息
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“义务教育常用词表”当进入语文课程标准
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语文建设 2020年 第2期 77-80页
作者： 吴格明 江南大学
一、语文课程需要词表苏新春教授主持的历时八年研制的《义务教育常用词表(草案)》已由商务印书馆出版,以绿皮书的形式向社会各界征求意见。这是一件值得庆贺的事情。“义务教育常用词表”是一项填补空白的研究。
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衔接·延伸·发展——从语文课程标准看阅读能力的培养
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中学语文教学 2003年 第9期 8-11页
作者： 阎苹 魏洁 北京师范大学中文系 100875
语文作为关系到民族心性的学科,历来受到方方面面的关注.如果把语文学科作为一个大的教学系统,那么阅读教学就是其中一个重要的子系统,这个子系统的畅通与否,关系到整个语文教学系统功能作用的大小,关系到整个语文教学的成败;构成子系... 详细信息
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民国时期(1923-1949)语文课程标准研究
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语文建设 2013年 第11期 62-66页
作者： 翟志峰 王光龙 杭州师范大学人文学院
民国时期语文课程标准研究就是分析在1923年至1949年期间（语文教育史认为，1923年中小学语文课程纲要的颁布，形成了现代语文教学学科的纲领性文件，基于此，本文将探讨的范围限定在1923年至1949年间），学者、专家、教师针对当时的语... 详细信息
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学习语文课程标准 开发语文课程资源
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天津教育 2005年 第4期 48-50页
作者： 孙华 周玉亭 天津师范大学初等教育学院
2001年7月教育部颁布的中明确指出:'语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.''语文课程应致力于促进学生语文素养的形成和发展.语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础.语文课程的... 详细信息
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《义务教育语文课程标准(2022年版)》的“不变”与“新变”
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语文建设 2022年 第9期 18-22页
作者： 董小玉 李林原 西南大学教师教育学院
《义务教育语文课程标准(2022年版)》总结了21世纪以来语文课改的宝贵经验并承续了其基本精神,表现在坚守文道统一的课程观念与素养导向的价值立场。内容的具体创生表现为以核心素养统领课程设计,强化文化基因渗透,以学习任务群重构课... 详细信息
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学习《语文课程标准》札记三则
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语文教学通讯（初中）（B） 2003年 第11期 14-15页
作者： 方熔 山西师大临汾学院 041000
一、关于语文课程的性质问题语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点.--
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为《语文课程标准》进一言
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中学语文教学 2003年 第3期 11-12页
作者： 张正君 河南师范大学中文系 453002
着眼于21世纪社会发展的特点和时代人才培养的需要,提出了全新的教育理念,无疑对新时期的语文教育,对具有创新素质人才的培养有着指导和促进作用,是一部与时俱进的语文教育纲领性文件.贯彻、宣传、学习、议论,对于更新广大语文教师和语... 详细信息
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清末民国时期语文课程标准框架结构分析
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语文建设 2017年 第12X期 47-50页
作者： 谢平 贵州凯里学院
合理、科学的课程标准框架有助于教学的实施与评价。所谓课程标准的框架,'是指同一套课程标准的具体格式,有利于体现规范文件的严肃性与正统性,有利于标准的宣传。
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