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语文课程目标
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现代语文（中旬．教学研究） 2017年 第4期 99-100页
作者： 吴永福 福建省长汀一中
课程中有目标，才便于检测课程效果，即是否达到目标。关于语文课程目标，不妨有所回顾。蒋伯潜在《中学国文教学法》的绪论中讲国文教学的目的有二，且分了正和副。正目的，是国文一科所特具的教学目的：“使学生对于生活所需的工具—... 详细信息
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语文课程目标价值取向的历史反思
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教学与管理（中学版） 2014年 第12期 34-36页
作者： 周粲茵 北京师范大学教育学部
语言和文学代表的是一个民族的文化，语文学科的发展经历了一个曲折的过程，受到的非议最多。“课程目标”是国家主流意识形态在教育知识中的一种价值宣言，“课程标准”中的“目标”部分明示着作为国家主流意识形态代言人的课程编制者... 详细信息
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语文课程目标实施落差及其归因
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教学与管理（中学版） 2008年 第8期 61-63页
作者： 陈玉秋 广西师范大学文学院
钟启泉教授说：“任何一场课程改革都会出现两个‘落差’，既课程标准与教材编写之间的落差，以及成型教材与课堂教学之间的落差。”最新的两个《语文课程标准》依照三个维度设计的和重在体现整体性与阶段性的语文课程目标对语文教育提... 详细信息
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高中语文课程目标在教学中的实现
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课程．教材．教法 2008年 第8期28卷 30-34页
作者： 吴雁驰 湖南省教科院
高中新课程实施中，如何规划、呈现语文教学内容，关系到国家课程目标在教学中的实现。规划语文教学内容要以课程标准为依据，明确语文课程的理念、目标，把握教学内容的标准，制订有效的教学计划。呈现教学内容，要正确理解“三维”目... 详细信息
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再论语文课程目标的分析框架
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中国教育学刊 2003年 第11期 25-27页
作者： 王荣生 华东师范大学
近年来语文教育界为突破袭用的思想性、人文性和工具性的框架做了很大努力,在这一基础上,提出语文课程 目标“层叠蕴涵分析框架”。
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21世纪两岸三地对语文课程目标的定位
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学科教育 2001年 第8期 17-22页
作者： 王荣生 华东师范大学课程与教学研究所 上海200062
本文先交代祖国大陆、香港特区、台湾地区 2 1世纪来临之际教育与课程改革的背景概况 ;接着以初中为主 。
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语文课程目标确立与内容建设关系论析
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当代教育与文化 2021年 第4期13卷 51-60页
作者： 解光穆 宁夏教育科学研究所 宁夏银川750011
要有效解决语文课程目标不甚清晰与语文课程内容长期缺失的关键性问题,在课程认识与实践中就要确立对语文知识特别是“语文形式”方面(领域)的知识传递与技能训练为基本课程对象,并进而以提高学生听说读写能力与素养为根本课程目标。在... 详细信息
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如何理解高中语文课程目标
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语文建设 2011年 第1期 27-29页
作者： 王云峰 北京教育科学研究院
《普通高中语文课程标准（实验）》（以下简称《课程标准》）明确提出：“高中语文课程应进一步提高学生的话文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力和探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有... 详细信息
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高中语文课程目标的表述
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中学语文教学 2003年 第8期 3-4页
作者： 郑国民 北京师范大学文学院 100875
高中语文新课标正式出台了,这是语文课程建设的又一件大事。新课标与原来语文教学大纲有什么不同?我们该怎样面对?弄清这些问题有助于我们正确把握新课标的主旨。
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文学习作应纳入语文课程目标
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语文建设 2009年 第6期 43-45页
作者： 许建中 李明华 河北保定学院中文系 河北保定市冀英学校
自我国语文独立设科百余年来，文学习作一直受到排斥，文学只要求阅读，不要求写作。新中国成立60年来历次颁行的语文教学大纲或课程标准，从小学、初中到高中，写作训练的文体只限于记叙文、说明文、议论文、应用文，不涉及诗歌、故事... 详细信息
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