检索结果-内蒙古大学图书馆

中国当代文学的变革历程,可以说就是倾其全力寻找中国文化自信的艰辛而丰硕的文化长旅。新时期伊始,新鲜而繁杂的世界文化艺术波涛汹涌地涌入了中国,让中国当代作家产生了强烈的文化震惊,纷纷开始了摹仿与追随……但是,与此同时,他们也将更深刻的思考与中国本土的文化资源结合起来,在世界性与本土性交汇之间,开始了融裁经典、自铸伟辞的新阶段。并且在世纪之交,臻于一代作家的全盛时代,向世界展现了百年中国由衰败沉沦、亡国灭种危机中起死回生,壮士断腕,凤凰涅槃,重新走上民族复兴和文化复兴的伟大历程,彰显民族精神,彰显文化自信,彰显宏大历史时空中的中国经验、中国气象,同时,也对巨变、转型中的社会现实,进行了生动而丰饶的文学显现。这才是中国当下文学的主脉吧。莫言的文学创作正体现了中国当下文学的主脉。

关键词：文化自信母语自觉语用艺术信息传递系统理论语言学语言信息传递

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模糊阅读法巧解考研英语阅读难题

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新东方英语（中英文版） 2009年第11期 4-5页

作者：蔡卫星

考研英语作为高端的选拔性考试，在阅读部分经常出现一些晦涩的难点，对此我们不妨用模糊阅读法来应对。当考生遇到较难的语言信息时，只需根据个别信息或上下文判断较难语言信息传递的是褒义还是贬义，是肯定还是否定。这种阅读方法对... 详细信息

考研英语作为高端的选拔性考试，在阅读部分经常出现一些晦涩的难点，对此我们不妨用模糊阅读法来应对。当考生遇到较难的语言信息时，只需根据个别信息或上下文判断较难语言信息传递的是褒义还是贬义，是肯定还是否定。这种阅读方法对于理解原文和解决难题都有很大的帮助。

关键词：考研英语阅读法英语阅读模糊语言信息传递选拔性考试阅读部分阅读方法

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借助多媒体手段以景激情——为幼儿提供形象化的语言

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课外阅读(中旬) 2011年第6期 303-304页

作者：杨敏育花路小学河北北戴河066100

在幼儿园语言教育活动中,教师一般只能在理解作品内涵的基础上,采用有声有色的朗读,把语言信息传递给幼儿,或借助图片进行教学,而这些方法都不能表现作品的全部内容,影响了幼儿对作品的理解和体验.因此,以教师为中心,以教材为中心,以课... 详细信息

在幼儿园语言教育活动中,教师一般只能在理解作品内涵的基础上,采用有声有色的朗读,把语言信息传递给幼儿,或借助图片进行教学,而这些方法都不能表现作品的全部内容,影响了幼儿对作品的理解和体验.因此,以教师为中心,以教材为中心,以课堂为主线的传统教学模式受到质疑,而代之以幼儿为中心,主动学习为中心的开放式现代教学模式.用信息技术辅助语言教学正是适应这种新的教学模式产生的.

关键词：多媒体激情幼儿园形象化现代教学模式以教师为中心作品内涵语言信息传递以教材为中心传统教学模式学习为中心语言教学教育活动技术辅助表现作品开放式主线质疑图片体验

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对课堂英语教学中培养学生英语口语交际能力的探讨

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海外英语 2011年第9X期 56-57,59页

作者：潘学军浙江省丽水学院幼儿师范学院浙江松阳323400

英语课堂教学的主要目标之一是培养学生口头表达和交际的能力,英语口语能力形成的过程是一个动态的双向的语言信息传递与交流的过程。英语口语交际能力的培养要求学生在英语学习过程中养成良好的口头交际习惯,达到用英语表达思想、传达... 详细信息

英语课堂教学的主要目标之一是培养学生口头表达和交际的能力,英语口语能力形成的过程是一个动态的双向的语言信息传递与交流的过程。英语口语交际能力的培养要求学生在英语学习过程中养成良好的口头交际习惯,达到用英语表达思想、传达意义的学习目的。

关键词：英语课堂教学英语口语交际能力语言信息传递口头交际习惯

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为图形扫除“语言障碍”

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包装与设计 2002年第6期 68-69页

作者：肖洁江南大学设计学院

文字、图形、色彩同为构成平面设计的三大要素,以其各自的特点在平面设计中担当不同的角色,起着不同的作用.从一般意义上讲,图形传递信息的速度要比文字快得多,越是简洁的图形越能在最短的时间内抓住观者的视线并快速地传递所携信息,但... 详细信息

文字、图形、色彩同为构成平面设计的三大要素,以其各自的特点在平面设计中担当不同的角色,起着不同的作用.从一般意义上讲,图形传递信息的速度要比文字快得多,越是简洁的图形越能在最短的时间内抓住观者的视线并快速地传递所携信息,但其准确性则不如文字.因为人的感知力和理解力是因人而异的,文化背景、地域生活的不同也会造成人们对同一事物的看法各不相同,因此对图形的解读难免产生差异.

关键词：平面设计图形设计图形创意设计艺术创作技巧语言信息传递

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为幼儿创设良好的语言学习环境

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教育艺术 2013年第5期 8-8页

作者：马秀荣河北省邢台市第三幼儿园

随着现代科技的不断发展和教学改革的日益深入，多媒体技术在幼儿园教育领域的应用越来越广泛。在传统幼儿同语言教育中，教师一般只能在理解作品内涵的基础上，采用有声有色的朗读，把语言信息传递给幼儿，或借助图片进行教学，而这些... 详细信息

随着现代科技的不断发展和教学改革的日益深入，多媒体技术在幼儿园教育领域的应用越来越广泛。在传统幼儿同语言教育中，教师一般只能在理解作品内涵的基础上，采用有声有色的朗读，把语言信息传递给幼儿，或借助图片进行教学，而这些方法都不能表现作品的全部内容，影响了幼儿对作品的理解和体验。运用多媒体技术辅助语言教学是适应生活经验尚不丰富、词汇理解能力较差、有意注意正在发展的幼儿学习语言的新的教学模式。

关键词：幼儿园语言学习环境多媒体技术语言信息传递教学改革作品内涵现代科技教育领域

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