检索结果-内蒙古大学图书馆

沈阳师范大学学报（社会科学版） 1995年第3期22卷 108-110页

作者：于全有

修辞内涵的文化意蕴于全有类属于言语范畴的修辞，作为一种人类运用语言的实践活动，凝积着深刻的文化意蕴。它与文化之间，有着比语言系统要素本身与文化之间更为密切、更为深刻的内在联系。然而，目前的许多文化语言学著述，在论及到... 详细信息

修辞内涵的文化意蕴于全有类属于言语范畴的修辞，作为一种人类运用语言的实践活动，凝积着深刻的文化意蕴。它与文化之间，有着比语言系统要素本身与文化之间更为密切、更为深刻的内在联系。然而，目前的许多文化语言学著述，在论及到语言与文化的关系时，往往在修辞也是...

关键词：修辞内涵《修辞学发凡》文化意蕴鲁大海言语行为语言实践活动周朴园系统要素民族文化社会地位

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小学英语教学中开展研究性学习的途径

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中小学英语教学与研究 2011年第F09期 49-51页

作者：吴建新上海市浦东教发院教研部

英语是我国中小学阶段一门主要的语种，也是上海基础教育阶段的一门主要课程。学生通过英语学习和语言实践活动，要逐步掌握英语知识和技能，培养和提高语言综合运用能力，为终身学习和终身发展打下良好的基础。而要实现这一课程目标，... 详细信息

英语是我国中小学阶段一门主要的语种，也是上海基础教育阶段的一门主要课程。学生通过英语学习和语言实践活动，要逐步掌握英语知识和技能，培养和提高语言综合运用能力，为终身学习和终身发展打下良好的基础。而要实现这一课程目标，科学探究的学习方法和团队合作的意识培养是至关重要的。

关键词：小学英语教学研究性学习语言综合运用能力基础教育阶段语言实践活动课程目标意识培养小学阶段

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基于主题意义探究的听说教学设计

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中小学英语教学与研究 2020年第8期 52-56,68页

作者：孟碧君浙江省诸暨市暨阳初中

一、问题《普通高中英语课程标准(2017年版)》明确指出,“主题语境不仅规约着语言知识和文化知识的学习范围,还为语言学习提供意义语境,并有机渗透情感、态度和价值观”(教育部,2018:15)。王蔷(2016,转引自王生虎,2017)提出,学生以主题... 详细信息

一、问题《普通高中英语课程标准(2017年版)》明确指出,“主题语境不仅规约着语言知识和文化知识的学习范围,还为语言学习提供意义语境,并有机渗透情感、态度和价值观”(教育部,2018:15)。王蔷(2016,转引自王生虎,2017)提出,学生以主题意义探究为目的,以语篇为载体,在理解和表达的语言实践活动中,融合知识学习和技能发展,通过感知、预测、获取、分析、概括、比较、评价.创新等思维活动,构建结构化知识,在分析问题和解决问题的过程中发展思维品质,形成文化理解,塑造正确的人生观和价值观,促进英语学科核心素养的形成和发展。

关键词：语言实践活动听说教学渗透情感普通高中英语课程标准英语学科核心素养思维品质态度和价值观意义探究

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浅议汉语强化教学

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喀什师范学院学报 1991年第3期 80-82页

作者：苍惠双

我区高等院校对少数民族学生的汉语教学,经过广大汉语教师30多年的努力,在教材建设,教学内容和教学方法的改革,语言理论的研究等方面都积累了丰富的经验,取得了很大的成绩。但是,对于工、农、医科院校的少数民族学生,通过一年的预科汉... 详细信息

我区高等院校对少数民族学生的汉语教学,经过广大汉语教师30多年的努力,在教材建设,教学内容和教学方法的改革,语言理论的研究等方面都积累了丰富的经验,取得了很大的成绩。但是,对于工、农、医科院校的少数民族学生,通过一年的预科汉语教学之后,直接用汉语来听专业基础课和专业课仍有很大的困难。为了提高我院预科的汉语教学水平,

关键词：汉语学习语言理论医科院校第二语言学习语言留学生汉语语言实践活动学语言语言意识直接教学法

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材料作文促进思维发展与提升的支点

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语文建设 2018年第7X期 13-17页

作者：石修银福建教育学院

王宁教授道:"什么是语文核心素养?语文核心素养是学生在积极主动的语言实践活动中构建起来、并在真实的语言运用情境中表现出来的个体言语经验和言语品质;是学生在语文学习中获得的语言知识与语言能力、思维方法和思维品质,是基于... 详细信息

王宁教授道:"什么是语文核心素养?语文核心素养是学生在积极主动的语言实践活动中构建起来、并在真实的语言运用情境中表现出来的个体言语经验和言语品质;是学生在语文学习中获得的语言知识与语言能力、思维方法和思维品质,是基于正确的情感、态度和价值观的审美情趣和文化感受能力的综合体现。

关键词：思维发展材料作文语言实践活动语文学习思维品质积极主动语言运用语言能力

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问答法在课文整体教学中的应用

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山东外语教学 1992年第Z1期13卷 171-172页

作者：马继禹马玉玲临沂二中

近年来,在英语课文教学中如何贯彻整体教学原则这一问题。引起中学英语教学界的广泛讨伦,各地同行在教学实践中积累了不少经验,并发表了许多很有见地意见。

关键词：整体教学英语课文教学教学界问答法语言实践活动课堂气氛听说训练交际性 lesson 教学原则

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关于外语学科教学中思想教育的意见

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山东外语教学 1991年第1期12卷 80-83页

作者：陈显诚周红五任关根徐建德程亮叶在田杭州市教育委员会教研室杭州市教育委员会教研室杭州中学外语教学研究会

思想道德建设是精神文明建设的灵魂。以亿万青少年为对象的学校教育在思想道德建设中是举足轻重的。因此,我们外语教师必须遵循语言教学规律,寓思想教育于语言教学之中,并认真研究新的历史条件下思想教育的特点和规律,使之更加切实有效... 详细信息

思想道德建设是精神文明建设的灵魂。以亿万青少年为对象的学校教育在思想道德建设中是举足轻重的。因此,我们外语教师必须遵循语言教学规律,寓思想教育于语言教学之中,并认真研究新的历史条件下思想教育的特点和规律,使之更加切实有效。这也是刊登本文的目的。

关键词：外语学科思想教育外语教材思想道德建设学习动机精神文明建设语言实践活动学习态度语言内容语言学习环境

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出国留学人员外语培训之我见

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山东外语教学 1989年第1期10卷 82-85页

作者：马传禧

留学人员出国前,一般要经过一段时间的外语培训,以便在外语的实践能力上打下较为坚实的功底。我认为对留学人员的外语培训应以应急、速成、高效为宗旨;在听、说、写、译等基本技能的培养上,分清轻重缓急,针对学员出国后生活、学习和工... 详细信息

留学人员出国前,一般要经过一段时间的外语培训,以便在外语的实践能力上打下较为坚实的功底。我认为对留学人员的外语培训应以应急、速成、高效为宗旨;在听、说、写、译等基本技能的培养上,分清轻重缓急,针对学员出国后生活、学习和工作的具体特点,并联系国外所碰到的实际语言现象,有目的地进行强化训练。笔者在英国工作期间,曾负责我留学人员的语言培训事宜,因此有机会观察和分析他们的生活环境和使用外语的实际情况。留学人员使用外语的机会和场合,大致概括如下: 一.为了生存,必须交际,必须掌握“生存英语”(Survival English)。踏上异国土地,在专业学习开始之前,留学人员就要独立地处理个人日常生活中所碰到的各种问题。

关键词：外语培训出国留学人员听说能力学习语言个人日常生活语言培训语法错误中所交际环境语言实践活动

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“新编大学英语”的编写原则

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高等理科教育 2003年第6期 115-118页

作者：黄建滨浙江大学外国语学院浙江杭州310027

"新编大学英语"采用以学生为中心的主题教学模式,充分体现学生的知识、智力和个性需求,强调语言综合能力的提高和学生自学能力的培养,从而为大学英语教学改革开辟了一条新的途径.本文将从结构、主题教学模式、以学生为中心、... 详细信息

"新编大学英语"采用以学生为中心的主题教学模式,充分体现学生的知识、智力和个性需求,强调语言综合能力的提高和学生自学能力的培养,从而为大学英语教学改革开辟了一条新的途径.本文将从结构、主题教学模式、以学生为中心、语言实践、自学能力培养、选材、语言技能的综合培养等七个方面探讨"新编大学英语"的编写原则.

关键词： “新编大学英语” 教材编写原则大学英语教学结构特色主题教学模式以学生为中心语言实践活动自主学习能力语言技能

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商务英语专业人才培养模式与教学改革

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中国人才 2011年第07X期 228-229页

作者：于波牡丹江师范学院

经济全球化的迅猛发展给我国对外贸易行业带来了新的希望、新的机遇。日益广泛的国际商务领域对国际商务英语人才的培养在数量上和质量上提出了新的要求。本文就商务英语专业人才培养模式与教学改革进行探讨。商务英语专业人才培养模式... 详细信息

经济全球化的迅猛发展给我国对外贸易行业带来了新的希望、新的机遇。日益广泛的国际商务领域对国际商务英语人才的培养在数量上和质量上提出了新的要求。本文就商务英语专业人才培养模式与教学改革进行探讨。商务英语专业人才培养模式根据"瞄准市场设专业,瞄准岗位设课程,瞄准能力搞教学"的人才培养基本原则和国际商务行业对人才的要求,本专业采用"岗位主导式"人才培养模式。即以本专业面向的职业岗位(群)

关键词：教学改革人才培养课堂教学国外原版教材语言实践活动课时量自主学习策略复合型英语人才语言学习环境语言知识

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