检索结果-内蒙古大学图书馆

主动展示,促进深度语言实践——以教学中的诗歌朗诵活动为例

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中学语文 2020年第26期 52-55页

作者：林汇波福建惠安县教师进修学校福建教育学院语文课程与教学研究所

语文教学中的展示具有积极的语言实践意义。但有的学生展示是表达已知的,是已有内容的简单重现,没有起到应有的语言建构意义。促进主动展示,摒弃应付式言语活动,方能实现展示的深度语言实践意义。

关键词：语言实践语言建构诗歌朗诵言语活动主动语文教学中展示深度

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孔子“慎言”的原因及其语言实践

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九江学院学报（社会科学版） 2007年第1期26卷 93-95页

作者：冷新吾龚祝义广州大学中文系广东广州510000 九江学院文化传播学院江西九江332000

孔子善于言谈却主张并实践“慎言”,这与他的思想、语言态度和所处的言语环境密切相关。本文对孔子“慎言”的原因和他的语言实践作出了探讨与分析。

关键词：孔子慎言语言态度言语环境语言实践

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小学语文阅读中的语言实践教学

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基础教育研究 2020年第16期 70-71页

作者：杨艺民平和县南胜中心小学福建平和363701

在小学语文阅读教学中,教师要引导学生在文本中学习字、词、句相关的知识,帮助学生打下良好的语言基础。教师运用科学工具,应用游戏方法,运用改写方法,强化学生学习语言的趣味性,从而提高学生的阅读实效。

关键词：小学语文语言实践阅读教学

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指向语言实践的文本资源挖掘策略

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语文教学与研究 2024年第12期 42-47页

作者：陈璐重庆市两江新区巴蜀学校

语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。挖掘教材中的文本资源,利用课堂教学创设语用训练的任务情境,是培养学生语言实践能力的重要途径。教师要立足教材文本,通过挖掘文本的画面资源、辩论资源、交际资源和语... 详细信息

语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。挖掘教材中的文本资源,利用课堂教学创设语用训练的任务情境,是培养学生语言实践能力的重要途径。教师要立足教材文本,通过挖掘文本的画面资源、辩论资源、交际资源和语言表达艺术资源,创新听、说、读、写等语言实践形式,培养学生语言想象能力、思维能力、对话能力和表达能力,落实语言实践的要求,促进学生语文核心素养的自然生长。

关键词：语言运用语言实践文本资源核心素养

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把握课后练习题助学要义,经历积极的语言实践活动

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小学语文 2023年第1期 70-75页

作者：张蓉江苏省南京市建邺区教师发展中心小学

统编小学语文教科书注重培养学生的自主学习能力,课后练习题蕴含学习指导功能,引导学生在积极的语文实践活动中发展语文核心素养。课后练习题目标精准,让学生知晓“学什么”;过程指导具体,让学生知晓“怎么学”;学习情境真实,让学生知... 详细信息

统编小学语文教科书注重培养学生的自主学习能力,课后练习题蕴含学习指导功能,引导学生在积极的语文实践活动中发展语文核心素养。课后练习题目标精准,让学生知晓“学什么”;过程指导具体,让学生知晓“怎么学”;学习情境真实,让学生知晓“为什么学”。把握课后练习题助学要义,聚焦、分解、转化学习任务,引导学生开展积极的语言实践活动。

关键词：阅读教学课后练习题语言实践

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文体学与语言实践

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语言教学与研究 1981年第2期 102-108+119页

作者：李龙植

人们每天都在进行交际活动。随着人类科学文化的不断发展和社会活动的复杂化,表达各种思想的语言活动也日趋多样化。正是为了适应人类各种复杂的思想交流,充分满足丰富多采的语

关键词：文体学词汇语言学修辞学风格学语言科学语言实践语言材料

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关注学生语言实践,提升语文核心素养——写在《小学语文名师文本教学解读及教学活动设计》教学用书出版之际

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小学语文教师 2018年第Z1期 20-23页

作者：吴忠豪

《小学语文名师文本教学解读及教学活动设计》这套教师参考用书是由"中国语文报刊协会名师专业发展研究会"(以下简称名研会)组织编写的。名研会是全国小学语文名师自发形成的学术性组织,前身为"全国小学语文名师工作室联... 详细信息

《小学语文名师文本教学解读及教学活动设计》这套教师参考用书是由"中国语文报刊协会名师专业发展研究会"(以下简称名研会)组织编写的。名研会是全国小学语文名师自发形成的学术性组织,前身为"全国小学语文名师工作室联盟",2018年5月正式加入中国语文报刊协会,成为其旗下的一个二级学会。学会聚集了全国20多个省、市、自治区160名小学语文名师,其中有正高级教师近40名,绝大部分为各地有影响的特级教师。

关键词：文本教学小学生语文名师小学语文教学语言实践核心素养教学用书教学活动设计

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加强语言实践教学力度,提升外语专业就业优势

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语文学刊 2012年第9期 120-121+164页

作者：蔺志渊河南理工大学外国语学院

由于高校毕业生人数的逐年增加和社会就业岗位的日趋饱和,外语专业毕业生的就业形势令人堪忧。实际上,社会国际化程度如此之高,尚急需大量的高水平外语人才。高校外语专业学要想与非外语专业竞争,提高自身的就业优势,必先加强语言实践... 详细信息

由于高校毕业生人数的逐年增加和社会就业岗位的日趋饱和,外语专业毕业生的就业形势令人堪忧。实际上,社会国际化程度如此之高,尚急需大量的高水平外语人才。高校外语专业学要想与非外语专业竞争,提高自身的就业优势,必先加强语言实践教学力度,狠抓学生的外语基本功。文章又具体阐述了视听说、阅读、写作和翻译四种类型的语言实践,并提出了一些建议,供学界讨论和借鉴。

关键词：外语专业就业语言实践

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课外阅读:语言实践的有效途径

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内蒙古教育 1998年第2期 18-19页

作者：王秀君呼和浩特尔东门外小学

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在语言实践中落实人文主题和语文要素——以《牛和鹅》的教学为例

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小学教学参考 2021年第19期 57-58页

作者：尹成兰江苏徐州市大学路实验学校 221000

统编教材是人文主题和语文要素双线并行的编排模式。鉴于其特殊性,教师在教学中就要有效落实这"双线"。教师要引领学生初读文本,总结批注的角度;细读文本,感受批注的作用;实战演练,把握批注的特点。这样教学就能在落实语文要... 详细信息

统编教材是人文主题和语文要素双线并行的编排模式。鉴于其特殊性,教师在教学中就要有效落实这"双线"。教师要引领学生初读文本,总结批注的角度;细读文本,感受批注的作用;实战演练,把握批注的特点。这样教学就能在落实语文要素与人文素养的同时,提升语文教学质量。

关键词：语言实践人文主题语文要素

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