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论司法过程中的语言置换
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青海社会科学 2010年 第6期 204-207,236页
作者： 董书萍 夏凤英 山东工商学院政法学院 山东大学法学院
在司法过程中,表述案件生活事实的日常语言必须被置换为表述法律事实的法律语言。这种置换之所以能够,基础在于两种语言在意义上具有共通性,而法律职业者拥有双重语言技能则为其提供了可能性。置换遵循一定的逻辑路径,包括:在个案中置换... 详细信息
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“解构”:在不同文类的文本间穿行
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外国文学评论 2005年 第3期 115-126页
作者： 盛宁 中国社会科学院外文所
德里达的“解构”哲学和解构主义批评自上个世纪80年代被介绍到国内文坛后,一直停留在一般理论的评介和概述水平,基本上未见对其具体的批评实践进行探讨的实例。本文以德里达本人的《马克思的幽灵》一著为范本,详细分析了德里达如何在... 详细信息
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中国传统青绿山水画的空间形式在动画中的重构
中国传统青绿山水画的空间形式在动画中的重构
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作者： 朱艺瀛 中央美术学院
学位级别：硕士
动画和传统青绿山水画在空间表现上有着完全不同的表现思路。这两种不同的艺术表现形式相互融合的时候需要对对方在其艺术表现特征上作出相应的改变,换言之,是对这两种创作手法做或增或减的调整,使其恰如其分的融合。本文通过分别论述... 详细信息
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多种语言程序
多种语言程序
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作者： 迈克尔·弗朗西斯·莫里亚蒂 埃里克·伦纳德·福斯迪克 乔治·戴维·蒂姆斯 美国纽约州
一种计算机应用程序的组装技术，它适应为程序的文本部分选择所希望的国家语言。应用程序被分为两部分，操作码和文本。这种分离维持在程序的执行点上。操作码部分通过采用项目来规定文本部分，所述项目是指识别单个文本的项目。当操作... 详细信息
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促想象 创情境 置语言——小学低年级阅读教学策略探寻
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小学生作文辅导(上旬) 2016年 第3期 11-11页
作者： 曹秋懿 江苏省苏州市吴江区盛泽小学
识字写字是低年级语文教学的核心内容,也是苏教版教材编著的重要原则。但长期处于识字写字的机械训练中,学生自身的学习兴趣就难以激发。针对低年级语文教材的编写原则,我们的阅读教学又该如何引领学生的有效生成呢?本文提出要促发想象... 详细信息
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