检索结果-内蒙古大学图书馆

相信大家读了鲁迅先生的白话小说《孔乙已》后,对结尾“我到现在终于没有见--大约孔乙已的确死了”那句作结的话印象深刻。“大约”一词照应了前文写众人对他的冷漠态度:“孔乙已是这样的使人快活,可是没有他,别人也便这么过。”也预示了大家对孔乙已的死漠不关心的态度,深刻揭示了人性的冷漠。“的确”是基于被打折腿后的孔乙已的命运的推测。这里,表概数的“大约”与表确数的“的确”两词连用,看似不合逻辑,其实是用“不合理”的语句表达了“合情合理”的主旨--人性的冷漠、封建势力的凶残、科举制度的罪恶。这样的语言无疑给小说画上了一个“豹尾”,令人回味无穷。

关键词：冷漠态度《祝福》白话小说不合逻辑概数不确定性语言表达科举制度

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小学数学中优化问题解决的语言表达与沟通策略

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甘肃教育研究 2025年第1期 71-74页

作者：罗锐江苏省南京市雨花外国语小学

清晰的语言表达和有效沟通能力在数学问题解决过程中起着重要的作用，不仅有助于提高学生的解题效率，而且可以培养学生的逻辑思维和协作能力。在小学数学教学实践中，教师应实施与优化数学问题解决的语言表达与沟通策略，要精准运用语... 详细信息

清晰的语言表达和有效沟通能力在数学问题解决过程中起着重要的作用，不仅有助于提高学生的解题效率，而且可以培养学生的逻辑思维和协作能力。在小学数学教学实践中，教师应实施与优化数学问题解决的语言表达与沟通策略，要精准运用语言工具以提升表达效率；系统整合沟通手段来促进思维共享；有效融入情境教学以激发语言互动；引导清晰思考模式来构建数学逻辑框架；运用多元教学媒介以丰富数学语言环境；搭建家校互动平台来拓展沟通领域；设立反馈和评价机制以加强语言教学效果；提升自身专业能力来引领创新数学语言。

关键词：小学数学问题解决语言表达沟通情境教学教学媒介

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聚焦数学语言表达,提高学生核心素养

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文理导航 2025年第12期 52-54页

作者：苏奕燕福建省永安市实验小学福建永安366000

在教育改革的浪潮中,聚焦学生核心素养的提升已成为教育界共识。数学作为一门基础学科,培养语言表达能力对提升小学生核心素养至关重要。数学语言是数学思维的载体,也是学生理解和应用数学知识的关键工具。因此,探索以数学语言表达为核... 详细信息

在教育改革的浪潮中,聚焦学生核心素养的提升已成为教育界共识。数学作为一门基础学科,培养语言表达能力对提升小学生核心素养至关重要。数学语言是数学思维的载体,也是学生理解和应用数学知识的关键工具。因此,探索以数学语言表达为核心的新模式,对提升小学生数学素养乃至整体核心素养意义重大。本文围绕该主题,剖析数学语言表达在小学生核心素养培养中的作用,尝试构建有效新模式,为小学数学教学提供参考。

关键词：小学数学核心素养语言表达

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作文语言表达效果提升技巧探究

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课堂内外(高中版) 2025年第1期 26-28页

作者：黄东红南宁市第五十四中学广西南宁530022

语言表达在作文质量中占据着举足轻重的地位。初中生作文语言大多平实呆板,缺乏感染力。润色和锤炼好词佳句就是写好作文的基本方法,如加修饰语、精挑动词等。还可运用表现手法来进行提升,例如加细节描写、修辞、点题等。帮助学生提升... 详细信息

语言表达在作文质量中占据着举足轻重的地位。初中生作文语言大多平实呆板,缺乏感染力。润色和锤炼好词佳句就是写好作文的基本方法,如加修饰语、精挑动词等。还可运用表现手法来进行提升,例如加细节描写、修辞、点题等。帮助学生提升的途径包括提供观察场景、提供修改机会、提供阅读指导、提供模仿样板、提供扩写模板等。这些方法技巧穿插在作文教学中能激发学生写作的兴趣,让学生有一种不吐不快的强烈愿望,表达效果就卓有成效了。

关键词：作文教学语言表达教学方法

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小学语文课堂中小组合作对学生语言表达能力的培养研究

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中国科技经济新闻数据库教育 2025年第2期 028-030页

作者：李渝利川市团堡镇长岳小学湖北恩施土家族苗族自治州 445420

小组合作作为一种教学模式,在小学语文教学中发挥着重要作用,特别是在提升学生的语言表达能力方面。通过精心设计的小组合作任务和活动,学生的参与度和表达动机得到了显著提高。教师在实施小组合作策略时,面临着确保学生平等参与、提高... 详细信息

小组合作作为一种教学模式,在小学语文教学中发挥着重要作用,特别是在提升学生的语言表达能力方面。通过精心设计的小组合作任务和活动,学生的参与度和表达动机得到了显著提高。教师在实施小组合作策略时,面临着确保学生平等参与、提高小组沟通效率等挑战。有效的策略包括设计多样化任务、明确小组分工、利用教学资源和技术、发挥教师的指导作用以及进行定期评估。案例分析显示,小组合作策略能够提高学生的语言表达和社交技能,同时激发学习动机。未来,教师和研究者应继续探索小组合作策略,以适应不断变化的教育需求,并通过技术整合提升教学效果。

关键词：小组合作语言表达小学语文教学策略能力培养

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报道重大新闻事件语言表达技巧

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中国报业 2025年第5期 68-69页

作者：张圣镕玥甘肃省广播电视总台

重大新闻事件报道中,记者主持人的语言表达是信息传递、舆论引导和公众认知的关键。本文以中央广播电视总台记者为例,探讨其语言表达中准确、客观、及时、简洁等特征,分析其如何运用敏感性和现场感增强报道效果。基于案例分析,提出精练... 详细信息

重大新闻事件报道中,记者主持人的语言表达是信息传递、舆论引导和公众认知的关键。本文以中央广播电视总台记者为例,探讨其语言表达中准确、客观、及时、简洁等特征,分析其如何运用敏感性和现场感增强报道效果。基于案例分析,提出精练语言、立足受众口语化表达、完善信息构建立体性新闻等策略,以期为提升报道重大新闻事件记者主持人语言表达水平提供参考。

关键词：新闻事件记者主持人语言表达

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小学数学教学中学生语言表达能力培养的实践探索

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中国科技期刊数据库科研 2025年第3期 132-135页

作者：肖钰江西省赣州市兴国县第四小学江西赣州 342400

在小学数学教学中,学生的语言表达能力至关重要。强化这一能力有助于学生更好地理解数学概念、清晰思维、提升交流能力并增强合作学习效果。此外,良好的语言表达能力能够激发学生的学习兴趣,培养他们的表达自信,同时为未来的综合素养发... 详细信息

在小学数学教学中,学生的语言表达能力至关重要。强化这一能力有助于学生更好地理解数学概念、清晰思维、提升交流能力并增强合作学习效果。此外,良好的语言表达能力能够激发学生的学习兴趣,培养他们的表达自信,同时为未来的综合素养发展奠定坚实基础。文章探讨了在小学数学教学中培养学生语言表达能力的实践策略,包括情境教学的融入、小组合作学习的实施、口头表达及数学讲解环节的强化,以及数学写作的引入,以促进学生的全面发展。

关键词：小学数学语言表达实践策略

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