检索结果-内蒙古大学图书馆

考试周刊 2020年第44期 105-106页

作者：陈美钗福建省连江尚德中学

随着基于核心素养的英语课程改革的推进,高考命题思路及题型结构也发生着变化,读后续写的教学也备受关注。本文通过结合个人教学实践,从基于语篇文本分析、合理拓展故事情节,借助教材渗透仿写、运用修辞、片段式语言表达训练两大方面阐... 详细信息

随着基于核心素养的英语课程改革的推进,高考命题思路及题型结构也发生着变化,读后续写的教学也备受关注。本文通过结合个人教学实践,从基于语篇文本分析、合理拓展故事情节,借助教材渗透仿写、运用修辞、片段式语言表达训练两大方面阐述了开展读后续写微技能教学尝试的效果。

关键词：读后续写微技能语言表达训练

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如何用好教材中的写话资源——浅谈低年级写话教学

引用

语文教学与研究 2019年第11期 90-92页

作者：王静江苏省南通市港闸区唐闸小学

入选到小学语文教材中的课文,作为语言表达训练的范本,内容丰富,体裁多样,各有各的特色,为我们进行语言表达训练提供了充裕的材料。我们如能把握教材特色,根据学生年龄特点和心理实际,充分利用教材资源,随文练表达,必能提高学生的语言... 详细信息

入选到小学语文教材中的课文,作为语言表达训练的范本,内容丰富,体裁多样,各有各的特色,为我们进行语言表达训练提供了充裕的材料。我们如能把握教材特色,根据学生年龄特点和心理实际,充分利用教材资源,随文练表达,必能提高学生的语言表达能力。通过教学实践,我认为借助教材练表达可以有以下几种方法.

关键词：小学语文教材教材资源写话教学低年级语言表达训练语言表达能力教材特色年龄特点

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抓基础练朗读促表达——以《小指甲变了》为例谈语言表达训练

引用

素质教育大参考 2011年第5期 37-39页

作者：黄蔚上海市徐汇区高安路第一小学 200031

《小指甲变了》是二年级第二学期的最后一篇课文（上海版）。这是一篇描写作者童年生活的回忆录。课文第一节交代了染指甲的时间——夏夜乘凉的时候。通过作者的细腻描写，展现在我们眼前的是一个异常优美的夏夜，充满着诗情画意。第二... 详细信息

《小指甲变了》是二年级第二学期的最后一篇课文（上海版）。这是一篇描写作者童年生活的回忆录。课文第一节交代了染指甲的时间——夏夜乘凉的时候。通过作者的细腻描写，展现在我们眼前的是一个异常优美的夏夜，充满着诗情画意。第二节写外婆做染指甲的准备，动词的运用相当准确。

关键词：语言表达训练指甲朗读第二学期童年生活诗情画意写作者上海版

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低年级语言表达训练要把握三个“度”

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小学语文教学 2011年第10期 58-59页

作者：施笑妹福建龙岩市实验小学

一、依据学生的认知水平，把握训练的难度选择语言训练的内容一定要适合学生的认知水平，符合他们的语言“最近发展区”。把握好训练的难易程度，才有利于学生树立和培养表达的自信心，确实拥有表达的“自我有效感”。反之，难度太大，... 详细信息

一、依据学生的认知水平，把握训练的难度选择语言训练的内容一定要适合学生的认知水平，符合他们的语言“最近发展区”。把握好训练的难易程度，才有利于学生树立和培养表达的自信心，确实拥有表达的“自我有效感”。反之，难度太大，学生无话可说，就失去了语言训练的意义了。如，一位教师上完《雷锋叔叔，你在哪里》这一课后，就让学生当小诗人模仿课文第二和第四小节，以填空的形式作诗。