检索结果-内蒙古大学图书馆

作者：张叶子海南师范大学

学位级别：硕士

自2013年习近平同志提出“讲好中国故事,传播好中国声音”的中国对外宣传新观念后,主流媒体已开始将“中国故事”作为进军国际传播格局的重要途径。目前中国故事的传播仍以大众传播为主要手段,尚未意识到对外汉语教学尤其是汉语课程教... 详细信息

自2013年习近平同志提出“讲好中国故事,传播好中国声音”的中国对外宣传新观念后,主流媒体已开始将“中国故事”作为进军国际传播格局的重要途径。目前中国故事的传播仍以大众传播为主要手段,尚未意识到对外汉语教学尤其是汉语课程教学对中国故事的传播效果。对外汉语语言课程教学本身具有文化传播的功能,且有着庞大的受众群体和柔性化传播方式,理应成为传播中国文化的新手段。本文选取历史故事为例,在传播学视角下分析了对外汉语语言课程教学中历史故事的教学问题。首先,通过对相关研究文献进行比较、综述,以传播学理论为指导,对历史故事的概念进行重新界定,对历史故事的传播内容进行了分类,并对汉语语言课程教学中历史故事的选择标准进行了探讨;其次,对现今对外汉语文化教学的传播效果进行了对比、分析,以《体验汉语》系列汉语教材为例,对现有教材中的历史故事进行分析,对书中的内容文本、语言要素进行总结、归纳,分析了教材中历史故事的选材问题及历史故事专门教材设置的必要性,分析了对外汉语言语课程教学以语言要素的形式进行历史故事教学的可行性和巨大优势。对这一问题的研究,将弥补对外汉语语言课程教学中历史故事教学研究的空缺,为中国故事的国际传播提供有效的传播方式,也将推动传播学和对外汉语教学不同学科间的交叉研究,使对外汉语课程教学的讲堂成为“中国故事”的重要宣传媒介,潜移默化地传播中国的思想文化、价值观念和思维方式,扩大中国文化的影响力。

关键词：历史故事对外汉语语言课程教学文化教学中国故事传播学

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浅谈幼儿园大班语言课程教学的问题与对策

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读写算 2021年第1期 31-32页

作者：龚徐雯高新区鹿城幼儿园

随着我们国家综合方面的发展与不断进步,社会各方面对于幼儿园阶段教育的重视度越来越高。幼儿园阶段的孩子正处于接受知识与综合发展的关键时期,而语言课程教学在这一时期的教育过程当中占有比较重要的作用与地位,但是从当前的幼儿园... 详细信息

随着我们国家综合方面的发展与不断进步,社会各方面对于幼儿园阶段教育的重视度越来越高。幼儿园阶段的孩子正处于接受知识与综合发展的关键时期,而语言课程教学在这一时期的教育过程当中占有比较重要的作用与地位,但是从当前的幼儿园大班语言课程教学来看依然存在着一些问题需要引起重视。教师在幼儿园语言课程教学过程中需要及时发现这些问题并思考合适的对策,从而有效促进幼儿园大班语言课程教学的效果与质量提升。本文就幼儿园大班语言课程教学的问题与对策展开了分析。

关键词：幼儿园教育语言课程教学问题与对策

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幼儿游戏化语言课程教学的开展分析

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2021年第4期 0008-0008页

作者：刘德静新疆生产建设兵团第六师芳草湖总场幼儿园新疆昌吉831208

本文主要对幼儿游戏化语言课程教学概念、要求等进行简单阐释,分析幼儿游戏化语言课程教学的必要性,并结合当前幼儿语言课程教学现状提出如何有效地开展幼儿游戏化语言课程教学活动,希望在提高幼儿语言素养的同时,促使幼儿语言课程教学... 详细信息

本文主要对幼儿游戏化语言课程教学概念、要求等进行简单阐释,分析幼儿游戏化语言课程教学的必要性,并结合当前幼儿语言课程教学现状提出如何有效地开展幼儿游戏化语言课程教学活动,希望在提高幼儿语言素养的同时,促使幼儿语言课程教学效率的提升。

关键词：幼儿游戏化语言课程教学

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浅谈基于项目教学法的C语言课程教学体会

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信息与电脑（理论版） 2014年第9期 230-230页

作者：李红江苏省江阴中等专业学校

本文结合本人多年来从事《C语言程序设计》教学工作的经验,通过典型的项目案例分析,提出了在C语言课程中使用项目教学法的教学体会。实践证明,应用于实际教学中有助于提高学生的分析、解决问题的能力,有利于学生自学能力和创新能力的培养。

关键词： C语言课程语言课程教学语言程序设计学生自学能力教学工作案例分析计算机网络平台专业知识

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'四位一体'教学模式在高校英语语言课程教学中的应用研究

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新东方英语（中英文版） 2019年第6期 85-86页

作者：郝倩徐州工程学院外国语学院

随着教育改革的不断推进,高校英语语言课堂教学也需要实现教学模式的改革,从而有效提高高校英语教学水平.而应用'四位一体'教学模式,则能从知识、技能、能力和素质四方面加强学生培养.基于这种认识,本文对'四位一体'教... 详细信息

随着教育改革的不断推进,高校英语语言课堂教学也需要实现教学模式的改革,从而有效提高高校英语教学水平.而应用'四位一体'教学模式,则能从知识、技能、能力和素质四方面加强学生培养.基于这种认识,本文对'四位一体'教学模式在高校英语语言课程教学中的应用问题展开了研究,以期为关注这一话题的人们提供参考.

关键词： '四位一体'教学模式高校英语语言课程教学应用

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探析技工学校程序设计语言课程的概念体系及教学策略

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信息与电脑（理论版） 2013年第5期 235-236页

作者：陈立冠云浮市技工学校

程序设计语言课程已经成为技工学校计算机专业学生的必修课程,旨在培养学生掌握、运用程序设计语言解决实际问题的基本技能和思维方式。本文试论了该门课程传统的教学模式与方法存在的主要问题和程序设计语言课程的概念体系及教学策略,... 详细信息

程序设计语言课程已经成为技工学校计算机专业学生的必修课程,旨在培养学生掌握、运用程序设计语言解决实际问题的基本技能和思维方式。本文试论了该门课程传统的教学模式与方法存在的主要问题和程序设计语言课程的概念体系及教学策略,从而进一步提高学生的专业技能。

关键词：程序设计语言概念体系教学策略技工学校任务驱动语言课程教学编程能力上机考试学习过程软

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浅论工程专科《FORTRAN语言程序设计》教材的改革与建设

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南昌工程学院学报 1991年第2期19卷 75-79页

作者：源建华江西水专管理系

长期以来,普通高等工程专科学校(以下简称高工专)开设的课程,大多数是借用本科的教材,这不利于将每年招生总数占普通高校约50％的专科生培养成为高级应用性人才。国家教委有关专科教育文件提出:经过五年的努力,编写出一套初具专科特色... 详细信息

长期以来,普通高等工程专科学校(以下简称高工专)开设的课程,大多数是借用本科的教材,这不利于将每年招生总数占普通高校约50％的专科生培养成为高级应用性人才。国家教委有关专科教育文件提出:经过五年的努力,编写出一套初具专科特色、质量较高。

关键词： FORTRAN语言结构程序设计语句表专科特色高级应用性上机实践赋值语句语言课程教学结构化程序设计顺序结构

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初中英语教学中培养学生阅读能力的策略探索

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中学生英语 2021年第24期 136-137页

作者：徐瑜山东青岛西海岸新区第四初级中学

随着教育现代化的发展,培养听说读写综合能力强的学生成为语言课程教学的重点。阅读是英语教学的基础,培养学生阅读能力也是英语核心素养的重要方向,学生英语阅读能力提高后,会间接地有利于语言其他方面能力的提升。然而,很多教师现在... 详细信息

随着教育现代化的发展,培养听说读写综合能力强的学生成为语言课程教学的重点。阅读是英语教学的基础,培养学生阅读能力也是英语核心素养的重要方向,学生英语阅读能力提高后,会间接地有利于语言其他方面能力的提升。然而,很多教师现在虽然认识到了阅读教学的重要价值,但是在实际教学过程中,因为受到种种因素的影响。

关键词：英语核心素养初中英语教学策略探索培养学生阅读能力阅读教学英语阅读能力听说读写语言课程教学

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多变朗读,打造英语动感课堂

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江西教育（综合版）（C） 2015年第12期 92-92页

作者：汪易楠江苏省如东县宾山小学

常言道：书读百遍,其义自见。读,是小学语言课程教学中的重要组成部分,是发展学生表达能力、促进学生语篇理解、培养学生语言素养的“训练场”。在小学英语课堂中,朗读用得相当频繁。走过教室窗外,我们总能听到书声琅琅。但是仔细听下... 详细信息

常言道：书读百遍,其义自见。读,是小学语言课程教学中的重要组成部分,是发展学生表达能力、促进学生语篇理解、培养学生语言素养的“训练场”。在小学英语课堂中,朗读用得相当频繁。走过教室窗外,我们总能听到书声琅琅。但是仔细听下不难发现,学生读得大声却不生动,读得整齐却不精神,读得准确却不流利,无论是齐读、小组读、个人读,用时下流行的一句话来说就是“high不起来”。

关键词：书声琅琅小学英语课堂朗读教学语言素养语言课程教学出故事书读角色扮演教学互动语言情境

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多变朗读,打造英语动感课堂

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江西教育 2015年第36期

作者：汪易楠江苏省如东县宾山小学

常言道:书读百遍,其义自见。读,是小学语言课程教学中的重要组成部分,是发展学生表达能力、促进学生语篇理解、培养学生语言素养的"训练场"。在小学英语课堂中,朗读用得相当频繁。走过教室窗外,我们总能听到书声琅琅。但是仔... 详细信息

常言道:书读百遍,其义自见。读,是小学语言课程教学中的重要组成部分,是发展学生表达能力、促进学生语篇理解、培养学生语言素养的"训练场"。在小学英语课堂中,朗读用得相当频繁。走过教室窗外,我们总能听到书声琅琅。但是仔细听下不难发现,学生读得大声却不生动,读得整齐却不精神,读得准确却不流利,无论是齐读、小组读、个人读,用时下流行的一句话来说就是"high不起来"。要想打破朗读教学的尴尬局面,笔者认为关键是"变",教师要以多元的朗读内

关键词：小学英语课堂语言课程教学书声琅琅朗读教学语言素养角色扮演教学互动书读情感投入交际性

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