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文献类型

  • 2 篇 期刊文献

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  • 2 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 1 篇 教育学
    • 1 篇 教育学
  • 1 篇 文学
    • 1 篇 中国语言文学

主题

  • 2 篇 诵读法教学
  • 1 篇 高职学生
  • 1 篇 文言文教学
  • 1 篇 教学研究
  • 1 篇 中国
  • 1 篇 培养
  • 1 篇 语文教学
  • 1 篇 自我效能感
  • 1 篇 学习兴趣
  • 1 篇 学生
  • 1 篇 中学

机构

  • 1 篇 浙江温州瓯海区职...
  • 1 篇 北京师范大学

作者

  • 1 篇 魏晓阳
  • 1 篇 郑成蒙
  • 1 篇 程嵩洋
  • 1 篇 孙蕴轩
  • 1 篇 刘耔杉
  • 1 篇 刘科杰

语言

  • 2 篇 中文
检索条件"主题词=诵读法教学"
2 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
诵读法教学提升高职学生自我效能感之探究——以黑龙江职业学院为例
收藏 引用
现代职业教育 2019年 第7期 124-128页
作者: 程嵩洋 孙蕴轩 魏晓阳 刘科杰 刘耔杉 北京师范大学
由于种种原因,目前国内外有关诵读法的研究成果较少,也很少有将诵读法与学习自我效能感两者联系起来的成果。希望能够探究诵读法对高职学生学习的自我效能感的影响,并为诵读法的实施与改进提供意见。
来源: 评论
文言文诵读法教学浅议
收藏 引用
职教论坛 2001年 第5期17卷 49-49页
作者: 郑成蒙 浙江温州瓯海区职业中专
一、诵读法教学有哪些优点目前中学的文言文教学,基本上是采用老师串讲分析为主的教学方法.这种方法的弊端是:(一)使学生成为被动的听和记的机器,学生阅读文言文的能力难以提高.(二)老师的过细串讲和繁琐分析占去了大量课堂时间,老师累... 详细信息
来源: 评论