检索结果-内蒙古大学图书馆

教育界 2024年第14期 23-25页

作者：周红梅杨燕江苏省南京市育智学校

劳动技能课程是帮助培智学校学生掌握生活必备的劳动技能的课程。为了落实立德树人根本任务,教师需要以人为本、因材施教,改进学生对劳动技能的课堂学习方式,让学习看得见。劳动技能课程要求教师正确认识劳动教育,鼓励学生以多样的学习... 详细信息

劳动技能课程是帮助培智学校学生掌握生活必备的劳动技能的课程。为了落实立德树人根本任务,教师需要以人为本、因材施教,改进学生对劳动技能的课堂学习方式,让学习看得见。劳动技能课程要求教师正确认识劳动教育,鼓励学生以多样的学习方式培养观察能力、实践能力、思维能力,发展劳动技能。

关键词：培智学校劳动技能课堂学习方式

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

教育信息化背景下改革中学生物课堂学习方式研究

引用

安徽教育科研 2022年第18期 1-4页

作者：焦燕峰合肥皖智中学安徽合肥230601

当前,我国正在积极推进基础教育领域改革。在教育信息化背景下,互联网信息技术可以有效支撑教师的生物教学和学生的学习。教师的角色、学生的学习环境、学习方式都会发生一些变化。本研究通过调查收集当前中学生物课堂学习方法的现状,... 详细信息

当前,我国正在积极推进基础教育领域改革。在教育信息化背景下,互联网信息技术可以有效支撑教师的生物教学和学生的学习。教师的角色、学生的学习环境、学习方式都会发生一些变化。本研究通过调查收集当前中学生物课堂学习方法的现状,基于数据分析当前中学生物课堂学习方法存在的问题,通过信息技术为我们提供优化解决方案。

关键词：教育信息化中学生物课堂课堂学习方式

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

大中专院校趣味体育课堂学习方式的实践研究

引用

科教导刊-电子版（上旬） 2019年第10期 228页

作者：张振刚唐山师范学院玉田分校河北·唐山 064100

大中专院校体育教学,应随着职业教育体系的发展,转变传统的体育课堂教学方式,引导学生实现体育课堂的趣味学习,实现学生身心健康发展.所以,教师应引入新的教学理念,以激发学生学习兴趣为依据,设计与组织趣味性的体育教学活动,精心设计... 详细信息

大中专院校体育教学,应随着职业教育体系的发展,转变传统的体育课堂教学方式,引导学生实现体育课堂的趣味学习,实现学生身心健康发展.所以,教师应引入新的教学理念,以激发学生学习兴趣为依据,设计与组织趣味性的体育教学活动,精心设计教学环节以丰富体育教学方法和教学形式.本文针对大中专院校趣味体育教学的价值和体育课堂学习方式转变的意义,分析应如何达到趣味体育的课堂教学要求,转变学生体育学习态度,实现职业体育课堂教学效果的优化,树立终身体育锻炼意识.

关键词：大中专院校趣味体育课堂学习方式

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

少走形式多讲实效——中小学体育与健康学科课堂学习方式的选择与运用

引用

中国学校体育 2017年第12期 30-31页

作者：卢众山东省青岛市教育学会

素质教育改革以来,中小学所有的学科教学都在研究如何构建"以学生为主体"的新型课堂教学模式,这说明,我国的基础教育由传统的只关注"教师如何教"向关注"学生如何学"前进了一大步,正体现了教育应"以... 详细信息

素质教育改革以来,中小学所有的学科教学都在研究如何构建"以学生为主体"的新型课堂教学模式,这说明,我国的基础教育由传统的只关注"教师如何教"向关注"学生如何学"前进了一大步,正体现了教育应"以人为本"的根本属性。从某种意义上说,新型的教育教学模式能否得以实施,已成为体育与健康课程标准是否真正落地的标志。但是,作为素质教育突破口的中小学体育与健康学科课堂教学,这条路走的并不顺畅。一方面,常

关键词：体育与健康中小学课堂学习方式小组合作探究

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

新课程背景下小学生课堂学习方式探究

引用

魅力中国 2018年第15期 69-69页

作者：代井发康平县海洲九年一贯制学校辽宁康平110500

随着新课程改革的不断深化发展,科学的学习方式对于学生来讲是一种重要的学习手段,对于学生成绩的提高具有重要的作用.随着信息时代的到来,积极的转变学生的学习方式,培养学生自主学习、探究与合作的学习方式,是现在新课程改革理念的新... 详细信息

随着新课程改革的不断深化发展,科学的学习方式对于学生来讲是一种重要的学习手段,对于学生成绩的提高具有重要的作用.随着信息时代的到来,积极的转变学生的学习方式,培养学生自主学习、探究与合作的学习方式,是现在新课程改革理念的新要求,有利于学生进行主动、富有个性的积极性学习.但是就目前而言,小学生课堂学习方式还存在一定的问题,需要教师在日常的教育教学中不断地进行探究、创新.对此,本文针对当前我国小学生课堂学习方式的现状进行了深入的分析,并提出了相关的变革策略,以期能够培养学生形成新的学习方式,提升学习效率.

关键词：新课程改革课堂学习方式对策研究

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

“自主学习,合作探究”课堂学习方式的研究

引用

生活教育 2016年第6期 29-33页

作者：谭显华广东省广州市花都区新华中学

一、课题研究的意义和指导思想《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中指出:鼓励合作学习,促进学生之间的相互交流,促进师生教学相长。"自主学习,合作探究"的学习方式有利于突出学生的主体地位,培养学生主动参与意识,激发... 详细信息

一、课题研究的意义和指导思想《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中指出:鼓励合作学习,促进学生之间的相互交流,促进师生教学相长。"自主学习,合作探究"的学习方式有利于突出学生的主体地位,培养学生主动参与意识,激发学生的创新潜能,真正实现每位学生发展目标。在教学中创设学生主动参与,发挥潜能的自主互助情境,尊重学生思维个性特征,发展学生的认知心理品质,使学生成为知识的发现者与智慧的创造者。

关键词：合作探究教学策略评价机制课堂学习方式自主学习

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

课堂学习方式在新课改下小学数学中的转变探讨

引用

生活教育 2015年第14期 14-15页

作者：马俊富山东省郯城县花园乡中心小学

学习是一种个性化行动。在课堂教学中,教师应该为学生创建一个有利于学生个性发展的空间,使学生的个性能够在自然、宽松和愉悦的氛围中得到充分的发展。随着新课改工作的进一步深入,学生课堂学习方式的转变不仅可以激发学生学习的积极性... 详细信息

学习是一种个性化行动。在课堂教学中,教师应该为学生创建一个有利于学生个性发展的空间,使学生的个性能够在自然、宽松和愉悦的氛围中得到充分的发展。随着新课改工作的进一步深入,学生课堂学习方式的转变不仅可以激发学生学习的积极性,还可以提高教学的质量,从而促进学生学习方式和学会学习的目标进行转变。笔者对课堂学习方式在新课改下小学数学中的转变进行了分析和探讨。

关键词：课堂学习方式新课改小学数学转变

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

运用信息技术促进历史课堂学习方式的改变

引用

散文百家(新语文活页) 2016年第8期 120-120页

作者：谷丽柳河县五道沟中学

随着二十一世纪的到来,科学技术飞速发展,三次科技革命改变了人们的生活,以前人们消息闭塞,要靠写信、发电报,现在却不一样了,可以发邮件,分分钟就收到,微信新闻时时更新。信息技术作为学生学习知识和解决问题的重要手段,方便了学生查... 详细信息

随着二十一世纪的到来,科学技术飞速发展,三次科技革命改变了人们的生活,以前人们消息闭塞,要靠写信、发电报,现在却不一样了,可以发邮件,分分钟就收到,微信新闻时时更新。信息技术作为学生学习知识和解决问题的重要手段,方便了学生查找自己需要的知识内容,以往只能找到老师当面讲解,联系也不方便,现在可以加老师的微信,在线辅导,学生学习能力大大提高,为了适应社会发展的需要,培养学生的创新能力和改变学

关键词：历史课堂终身学习课堂学习方式

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

任务驱动转变初中科学学生课堂学习方式——《摩擦力》的教学设计与反思

引用

新课程(中) 2014年第7期 44-45页

作者：徐承翔浙江省温州市实验中学

一、教材分析本课是浙教版《科学》七年级下册第2章第6节"摩擦力",在学生认识"力""弹力"和"重力"的基础上,再认识摩擦力。《义务教育物理课程标准》中提出要"列举常见的力,如重力、弹力... 详细信息

一、教材分析本课是浙教版《科学》七年级下册第2章第6节"摩擦力",在学生认识"力""弹力"和"重力"的基础上,再认识摩擦力。《义务教育物理课程标准》中提出要"列举常见的力,如重力、弹力、摩擦力,并说明其意义",因此教材呈现很多实例,试图从摩擦力的产生和摩擦力的方向、作用点、大小及摩擦力的利和弊等方面让学生认识生活中的摩擦力。二、学情分析学生对摩擦力有一定的感知,能举出生活中和摩擦有关的例

关键词：摩擦力初中科学课堂学习方式任务驱动教学设计

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

数学小高手:轻松攻克小学数学的难关

引用

科学之友 2024年第8期 98-99页

作者：张俊丽甘肃省靖远师范学校附属小学

在传统的教学模式中,教师是知识的灌输者,学生是被动的接受者,这种课堂学习方式不利于培养小学生独立思考、主动探索的精神。新的课程标准提出要重视学生自主学习的能力和创新精神,让学生能够初步对所学知识进行系统化应用,并能灵活运... 详细信息

在传统的教学模式中,教师是知识的灌输者,学生是被动的接受者,这种课堂学习方式不利于培养小学生独立思考、主动探索的精神。新的课程标准提出要重视学生自主学习的能力和创新精神,让学生能够初步对所学知识进行系统化应用,并能灵活运用数学思维分析问题。下面,我们将一起踏上一场充满智慧与挑战的数学之旅,解锁小学数学的各种难题。我们将会学到一些实用的技巧,让我们在面对数学问题时能够轻松应对,成为真正的数学小高手。

关键词：小学数学主动探索数学思维传统的教学模式接受者课堂学习方式创新精神灌输者

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：