检索结果-内蒙古大学图书馆

读写算 2025年第7期 37-39页

作者：陈延芳福建省厦门市西湖学校

在教育改革不断深入的时代背景下，传统的语文教学模式已经不能满足学生全面发展的需求。PBL作为一种以学生为中心的教学模式，近年来在教育领域受到了广泛关注。语文教学作为基础教育阶段的核心学科之一，承载着培养学生语言表达能力... 详细信息

在教育改革不断深入的时代背景下，传统的语文教学模式已经不能满足学生全面发展的需求。PBL作为一种以学生为中心的教学模式，近年来在教育领域受到了广泛关注。语文教学作为基础教育阶段的核心学科之一，承载着培养学生语言表达能力和文化素养的重要使命，然而语文教学却忽视了和其他学科的融合，难以培养学生的综合素质。本文就基于PBL的语文跨学科融合课堂教学模式进行了探究，通过设计和实施基于PBL的语文跨学科融合课堂教学模式，希望能够为语文教学提供帮助，推动教育的持续发展。

关键词： PBL 语文教学跨学科融合课堂教学模式

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基于小组合作建构“一问二学三评”课堂教学模式的实践探究

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新课程研究 2025年第4期 89-91页

作者：刘立超江苏省苏州太湖国家旅游度假区实验中学

核心素养导向下的课堂模式变革是新课程改革方案倡导的重要理念。优化传统的课堂教学模式，不论对教师还是对学校来说，都是新的挑战。文章基于小组合作，从项目品牌建设入手，针对存在的问题，围绕研究价值与目标，确定思路与策略，探... 详细信息

核心素养导向下的课堂模式变革是新课程改革方案倡导的重要理念。优化传统的课堂教学模式，不论对教师还是对学校来说，都是新的挑战。文章基于小组合作，从项目品牌建设入手，针对存在的问题，围绕研究价值与目标，确定思路与策略，探究“一问二学三评”课堂教学模式的打造，这有助于落实学生主体、优化教学模式、提高课堂质量、推进课堂改革进程，并进一步提升学生的核心素养和关键能力。

关键词：小组合作课堂教学模式四会一问二学三评

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AI技术辅助下的初中英语课堂教学模式创新研究

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中国科技经济新闻数据库教育 2025年第3期 154-157页

作者：李婵娟湖南省岳阳市华容县状元湖实验学校湖南岳阳 414200

在人工智能(AI)技术飞速进步的当下,其于教育范畴的渗透持续拓展且深化。本研究重点关注AI技术赋能初中英语课堂教学模式的创新,深度探究AI技术给初中英语教学带来的契机与面临的挑战。通过理论探讨与实践分析相结合的方法,阐述了AI技... 详细信息

在人工智能(AI)技术飞速进步的当下,其于教育范畴的渗透持续拓展且深化。本研究重点关注AI技术赋能初中英语课堂教学模式的创新,深度探究AI技术给初中英语教学带来的契机与面临的挑战。通过理论探讨与实践分析相结合的方法,阐述了AI技术在优化教学资源、创新教学方法、实现个性化学习以及改进教学评价等方面的独特作用。同时,针对AI技术应用过程中可能出现的问题提出了相应的解决策略,旨在为构建高效、创新的初中英语课堂教学模式提供理论支持与实践指导,助力初中英语教学质量的提升与学生英语综合素养的发展。

关键词： AI技术初中英语课堂教学模式创新研究

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信息化教学带来的语文课堂教学模式的变革

信息化教学带来的语文课堂教学模式的变革

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2024数字化教育教学交流会

作者：叶云生江西省信丰县第四小学

随着信息技术的迅猛发展，信息化教学在小学语文课堂中的应用越来越普及。通过文献分析和实践研究，本文首先分析了信息化教学的特点和优势，其次结合具体教学实践，重点探讨了信息化教学背景下语文课堂教学模式的具体变革，包括教学理... 详细信息

随着信息技术的迅猛发展，信息化教学在小学语文课堂中的应用越来越普及。通过文献分析和实践研究，本文首先分析了信息化教学的特点和优势，其次结合具体教学实践，重点探讨了信息化教学背景下语文课堂教学模式的具体变革，包括教学理念、教学内容、教学方法、教学评价等方面。研究表明，信息化教学为语文课堂带来了全新的教学理念和方法，促进了教学模式的创新，有利于提高语文教学质量和效果。

关键词：信息化教学小学语文课堂教学模式变革

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历史学科素养视角下的课堂教学模式研究

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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2025年第2期 118-121页

作者：安佳乐昌都市第五高级中学西藏昌都 854000

本研究聚焦于历史学科素养视角下的课堂教学模式,概述了历史学科素养的主要构成和教育价值,进行了当前教学模式的分析与反思,探讨了如何在教学实践中深度渗透唯物史观、强化时空观念、落实史料实证、提高历史解释能力,并有效融入家国情... 详细信息

本研究聚焦于历史学科素养视角下的课堂教学模式,概述了历史学科素养的主要构成和教育价值,进行了当前教学模式的分析与反思,探讨了如何在教学实践中深度渗透唯物史观、强化时空观念、落实史料实证、提高历史解释能力,并有效融入家国情怀教育。这些策略在历史课堂中的有效实施,能够重塑教学模式,呈现更好的教学效果,并有助于丰富学生的历史学习体验,增强他们在理解和分析历史问题时的思辨力与责任意识,为历史学科素养在教学中的应用提供实际可行的路径。

关键词：历史教育学科素养课堂教学模式

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“双减”背景下初中数学课堂教学模式的转型研究

“双减”背景下初中数学课堂教学模式的转型研究

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2024数字化教育教学交流会

作者：王芙蓉陕西省宝鸡市凤翔区城关中学 721400

“双减”政策对初中数学课堂教学提出全新要求，推动教学模式转型。本研究聚焦于此，剖析当下转型过程中的关键意义，深入挖掘存在的突出问题，如课堂教学反馈机制缺失、小组合作学习形式大于内容、教学拓展素材选取不当等，并针对性提... 详细信息

“双减”政策对初中数学课堂教学提出全新要求，推动教学模式转型。本研究聚焦于此，剖析当下转型过程中的关键意义，深入挖掘存在的突出问题，如课堂教学反馈机制缺失、小组合作学习形式大于内容、教学拓展素材选取不当等，并针对性提出构建完善的课堂教学反馈闭环、优化小组合作实施细则、筛选适配教学拓展内容等有效对策，旨在助力初中数学课堂教学质量提升，契合“双减”内涵，促进学生全面发展。

关键词： "双减" 初中数学课堂教学模式转型研究

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小学英语CPE课堂教学模式实践探索

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湖北教育 2025年第8期 68-69页

作者：谭亚恩施土家族苗族自治州咸丰县教学研究和教师培训中心

CPE课堂教学模式是单元整体教学背景下的单篇课文教学模式,它以单课实施的三个环节命名,C代表创设主题情境(create thematic situation)环节,P代表践行学思活动(practice learning activities)环节,E代表探索主题意义(explore thematic ... 详细信息

CPE课堂教学模式是单元整体教学背景下的单篇课文教学模式,它以单课实施的三个环节命名,C代表创设主题情境(create thematic situation)环节,P代表践行学思活动(practice learning activities)环节,E代表探索主题意义(explore thematic significance)环节。本文以人教版PEP三年级的Unit3 Amazing animals,Period 1 A Let’s talk&Let’s learn教学为例进行阐释。

关键词：小学英语单元整体教学实践探索课堂教学模式主题意义主题情境人教版

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跨学科学习视域下的“习作+”课堂教学模式探究

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小学语文教学 2025年第11期 10-13页

作者：苏志展福建厦门市会展南小学

在教学中,为了更好地践行2022年版课标的理念,落实课程内容的要求,教师要以语文学科为核心,整合多学科的知识,构建跨学科学习任务群。在跨学科视域下,教师可以依托单元习作教学的内容,探究“习作+”课堂教学模式。教师应当积极转变传统... 详细信息

在教学中,为了更好地践行2022年版课标的理念,落实课程内容的要求,教师要以语文学科为核心,整合多学科的知识,构建跨学科学习任务群。在跨学科视域下,教师可以依托单元习作教学的内容,探究“习作+”课堂教学模式。教师应当积极转变传统的习作教学模式,将习作与阅读、梳理、探究、交流等活动融合起来,这样既可以提高学生的语言表达能力。

关键词：语言表达能力习作教学教学模式探究跨学科学习语文学科单元习作跨学科视域课堂教学模式

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“顺学而教”:高质量课堂教学模式的实践研究

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辽宁教育 2025年第4期 52-55页

作者：张玉成大连市甘井子区春田小学

“情·知教学”理论是冷冉先生的重要教育理论。基于冷冉先生的研究成果创设的“顺学而教”课堂教学模式,强调教师应遵循学生的学习规律和教育规律,将学生的知识学习和情绪状态相结合,通过参与导趣、迁移导思、探索导学、应用导省... 详细信息

“情·知教学”理论是冷冉先生的重要教育理论。基于冷冉先生的研究成果创设的“顺学而教”课堂教学模式,强调教师应遵循学生的学习规律和教育规律,将学生的知识学习和情绪状态相结合,通过参与导趣、迁移导思、探索导学、应用导省、回顾导法五个教学环节,以及规范化、标准化、精细化、立体化、趣味化和信息化六种教学意识,促进学生的素养发展。“顺学而教”课堂教学模式通过具体的教学案例,展示其在实际教学中的应用与效果,旨在提高课堂教学质量,实现教与学方式的变革。

关键词： “顺学而教” 课堂教学模式 “情·知教学” 学生素养教学意识

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以“赛”为核心的小学体育课堂教学模式

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体育视野 2025年第2期 56-58页

作者：蔡元花莆田市教师进修学院附属小学

“学、练、赛”一体化的教学理念为革新小学体育课堂教学模式提供了新的思路。教师结合学习和练习的内容组织比赛活动，可以实现以赛促练、以赛促学，从而巩固学生的学练成果。结合小学篮球教学实践，分析了“赛”在体育课堂教学中的重... 详细信息

“学、练、赛”一体化的教学理念为革新小学体育课堂教学模式提供了新的思路。教师结合学习和练习的内容组织比赛活动，可以实现以赛促练、以赛促学，从而巩固学生的学练成果。结合小学篮球教学实践，分析了“赛”在体育课堂教学中的重要性，提出了以“赛”为核心的课堂教学模式的构建路径，并结合具体案例阐述了该教学模式的实施过程。

关键词：课堂教学模式小学体育篮球教学

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