检索结果-内蒙古大学图书馆

初中生物学“素养目标导学”课堂教学范式构建及应用

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生物学教学 2024年第1期49卷 31-34页

作者：袁锦明江苏省无锡市南湖中学无锡214121

为切实转变教与学的方式,发展学生的生物学核心素养,在长期的实践中构建出“素养目标导学”六要素课堂教学范式,即激学引突、引课示标、自学初探、组学再探、展学建构、拓学迁移,并结合教学案例阐述其在课堂教学中的应用。

关键词：素养目标导学课堂教学范式初中生物学

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综合实践活动实施阶段“四自一导”课堂教学范式探究

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教学管理与教育研究 2024年第23期9卷 7-10页

作者：宗余卉浙江省杭州市临平区塘栖第三中学 311106

在当前综合实践活动的实施阶段中,课堂上的指导仍存在教学方式不规范、指导成效不深入等问题,导致对后期开展实践活动的指导价值未能得到充分发挥。本文采取“四自一导”的课堂教学范式,鼓励学生通过“自述”“自评”“自省”“自调”(... 详细信息

在当前综合实践活动的实施阶段中,课堂上的指导仍存在教学方式不规范、指导成效不深入等问题,导致对后期开展实践活动的指导价值未能得到充分发挥。本文采取“四自一导”的课堂教学范式,鼓励学生通过“自述”“自评”“自省”“自调”(即“四自”),循序渐进地发现问题、解决问题,并迁移运用所学,从而助推后期活动的顺利开展。同时全程贯穿教师的指导(即“一导”),确保综合实践活动教学的高效开展。

关键词：综合实践活动 “四自一导” 课堂教学范式

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农村初中英语体验性学习课堂教学范式探究

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初中生世界（初中教学研究） 2023年第5期 11-12页

作者：杨慧江苏省东台市唐洋镇中学

对于农村初中学生而言,英语学科的学习普遍存在困难,学生通过死记硬背的方式学习,不仅学习效率低下,而且普遍缺乏学习热情。体验性学习强调以学生为中心,注重引导学生在体验的过程中获得知识,提升能力。体验性学习课堂教学范式是对传统... 详细信息

对于农村初中学生而言,英语学科的学习普遍存在困难,学生通过死记硬背的方式学习,不仅学习效率低下,而且普遍缺乏学习热情。体验性学习强调以学生为中心,注重引导学生在体验的过程中获得知识,提升能力。体验性学习课堂教学范式是对传统灌输式教学模式的革新,将学生从死记硬背的学习模式中解放出来,促使学生将生活经验与课堂知识相结合。这不仅有助于提升学生的学习效率,同时也有助于培养学生独立思考和解决问题的能力,对学生的全面发展具有积极作用。

关键词：农村初中学生农村初中英语以学生为中心课堂知识体验性学习提升能力解决问题的能力课堂教学范式

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初中人工智能课程课堂教学范式构建与实践

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优格 2022年第4期 100-102页

作者：黎烁瑾北京师范大学第三附属中学，北京　100088

在科技高速发展的今天，人工智能逐步融入社会各领域与人类生活，当前中小学生对人工智能形成初步认知和了解，为后续课程课堂教学奠定了坚实基础。但由于初中人工智能课程课堂教学存在诸多问题，包括思想认知不清晰，缺少明确教学目标... 详细信息

在科技高速发展的今天，人工智能逐步融入社会各领域与人类生活，当前中小学生对人工智能形成初步认知和了解，为后续课程课堂教学奠定了坚实基础。但由于初中人工智能课程课堂教学存在诸多问题，包括思想认知不清晰，缺少明确教学目标、教学条件不完善，影响教学有序开展、教材建设不成熟，难以契合认知特点、教学方法较落后，学生实践机会不足等。对此，应通过提高思想认知，加强师资建设、完善教学条件，推进软硬件建设、创新教材体系，引入先进理念、改进教学方法，理论融合实践等策略，构建人工智能课堂教学新范式，提升人工智能课程教学效率与质量，实现人工智能的可持续发展。

关键词：初中人工智能课程课堂教学范式

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“3X”智趣数学课堂教学范式与策略

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湖北教育 2022年第29期 74-75页

作者：王华蓉张萌武汉市光谷第二十一小学

“3X”指发现、呈现、实现;“智”是智力、智慧、智能的意思--数学知识的理解、数学方法的提炼、数学思想的感悟、数学思维的提升是“智”的体现;“趣”是乐趣、情趣、志趣的意思--数学教学既要让学生获得学习数学的乐趣、情趣、志趣,... 详细信息

“3X”指发现、呈现、实现;“智”是智力、智慧、智能的意思--数学知识的理解、数学方法的提炼、数学思想的感悟、数学思维的提升是“智”的体现;“趣”是乐趣、情趣、志趣的意思--数学教学既要让学生获得学习数学的乐趣、情趣、志趣,更要让学生领略数学内在的妙趣。小学数学“3X”智趣课堂旨在剥开数学的外壳,帮助学生领略数学内在之智趣,实现“智从趣来、智趣相融、智益趣增”。

关键词：知识的理解小学数学数学方法数学思维数学教学智趣课堂课堂教学范式志趣

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基于课堂教学范式的初中人工智能教学的设计与实施

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教育与装备研究 2022年第10期38卷 20-24页

作者：甘顺坚广东省广州市第七中学

随着中小学人工智能教育的开展,文中尝试在初中人工智能教学中应用基于课堂教学范式的教学策略,引领学生在课堂上体验、实验和应用人工智能,以教材中的“慧眼识人”课堂教学实例来验证效果。经评测,学生兴趣浓厚,教学效果较好。

关键词：人工智能课堂教学范式机器学习步态识别手势识别脚手架

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定向点读式课堂教学范式略谈

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语文教学通讯 2022年第30期 28-30页

作者：程东文杭州外国语学校浙江杭州310023

语文课堂定向任务及多点反馈相结合的导读教学模式简称定向点读式课堂教学范式,分为基本模式、发展模式、理想模式三个层次。研讨这一课堂教学范式,结合具体课例,阐释其如何通过设置强调探究和实践的定向任务,落实课程目标,提升学生核... 详细信息

语文课堂定向任务及多点反馈相结合的导读教学模式简称定向点读式课堂教学范式,分为基本模式、发展模式、理想模式三个层次。研讨这一课堂教学范式,结合具体课例,阐释其如何通过设置强调探究和实践的定向任务,落实课程目标,提升学生核心素养。

关键词：课堂教学范式定向点读式优选点读式评鉴点读式

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课堂教学范式及其他

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语文教学通讯 2024年第33期 1-1页

作者：杨斌不详

近年来,兴起一股课堂教学范式之风,可谓名目繁多。那么,发现语文之美是否也有自己的独特范式呢?很遗憾,多年来,我一直没有认真思考过这个问题。这基于我对语文教学的一些比较固执的认识。一直以为,语文课堂是发现和创造之地,一成不变的... 详细信息

近年来,兴起一股课堂教学范式之风,可谓名目繁多。那么,发现语文之美是否也有自己的独特范式呢?很遗憾,多年来,我一直没有认真思考过这个问题。这基于我对语文教学的一些比较固执的认识。一直以为,语文课堂是发现和创造之地,一成不变的固定模式不太适合语文教学,此其一。其二,既然是范式,就可以复制,而教学经验其实是一种默会知识,这种经验的传承往往是手工艺人的传承方式,即手把手,点对点,在具体情境中心领神会,反复习得,这就不是简单的一个范式可以解决问题的。

关键词：语文教学语文课堂手工艺人语文之美默会知识传承方式固定模式课堂教学范式

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深化课堂改革培育核心素养——济宁市兖州区实验小学教育集团“336双向”课堂教学范式

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现代教育 2024年第2期 F0002-F0002页

《义务教育课程方案(2022年版)》指出,课堂应凸显学生的主体地位,关注学生个性化、多样化的发展需求,着力发展学生的核心素养。为更好地落实新课标精神,规范课堂教学行为,优化课堂教学方式,以“教会学生思考,教会学生学习,教会学生发展... 详细信息

《义务教育课程方案(2022年版)》指出,课堂应凸显学生的主体地位,关注学生个性化、多样化的发展需求,着力发展学生的核心素养。为更好地落实新课标精神,规范课堂教学行为,优化课堂教学方式,以“教会学生思考,教会学生学习,教会学生发展”为根本,真正实现“双减”背景下培育学生核心素养的目标,济宁市兖州区实验小学教育集团在原有“三段六步”式教学模式的基础上进行完善,提出“336双向”课堂教学范式。

关键词：核心素养义务教育课程课堂教学行为学生个性化新课标精神课堂教学范式实验小学教学模式

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指向核心素养的课堂教学范式的创新与实践

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中学地理教学参考 2020年第20期 26-27,29页

作者：靳生理王凌志甘肃省酒泉中学甘肃酒泉

结合教学实例,打造特色地理"课堂",在课堂教学中通过阅读、思考、联系、体验、延展等环节,实现习惯养成、问题解决、能力培养等一系列目标,帮助学生将知识转换为能力和素养。

关键词：地理核心素养课堂教学范式特色课堂实践

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