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文献类型

  • 12 篇 期刊文献

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  • 12 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 11 篇 教育学
    • 11 篇 教育学
  • 1 篇 管理学
    • 1 篇 公共管理

主题

  • 12 篇 课堂教学评价模式
  • 2 篇 能力发展
  • 2 篇 课堂教学活动
  • 2 篇 新课程改革
  • 2 篇 评价方式
  • 1 篇 课堂教学氛围
  • 1 篇 学生参与
  • 1 篇 非测试性评价
  • 1 篇 考核和评价
  • 1 篇 初中
  • 1 篇 考试
  • 1 篇 教学评价体系
  • 1 篇 健康发展
  • 1 篇 获取知识
  • 1 篇 转变
  • 1 篇 重新构建
  • 1 篇 学生素质
  • 1 篇 情感体验
  • 1 篇 高中英语写作
  • 1 篇 重结果

机构

  • 1 篇 贵阳市东山小学
  • 1 篇 湖南省衡阳市第二...
  • 1 篇 辽宁省本溪市教师...
  • 1 篇 江苏省吴江市金家...
  • 1 篇 中牟县大孟一中
  • 1 篇 河南省西峡二高
  • 1 篇 陕西省神木县教育...
  • 1 篇 青浦县教育局普教...
  • 1 篇 白山市二十一中学
  • 1 篇 渤海大学
  • 1 篇 南阳市宛北中专

作者

  • 1 篇 丁秀琴
  • 1 篇 霍俊菊
  • 1 篇 庞英果
  • 1 篇 刘瑞芳
  • 1 篇 王良
  • 1 篇 杨昆
  • 1 篇 宋文迪
  • 1 篇 衡百春
  • 1 篇 吴雪荣
  • 1 篇 次仁尼霞
  • 1 篇 孟繁光
  • 1 篇 刘冬其

语言

  • 12 篇 中文
检索条件"主题词=课堂教学评价模式"
共 12 条 记 录，以下是1-10 订阅
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浅析课堂教学评价模式的重建
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江苏教育研究 2008年 第6期 50-52页
作者： 霍俊菊 南阳市宛北中专 河南南阳473200
传统的课堂教学评价模式存在着诸多的弊端:过分注重教师的教学技巧,忽视学生的实际收获,从而导致一些教师的课堂教学"华而不实";以"一堂课"为落脚点的评价方式,忽视具体课堂教学与教学总体设计之间的差异,影响了评... 详细信息
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分组量化评价模式在初中政史课堂教学中的应用与作用
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城市建设理论研究（电子版） 2013年 第21期
作者： 孟繁光 辽宁省本溪市教师进修学校
如何构建一套科学、合理、行之有效又方便操作的课堂教学评价模式，一直都是素质教育改革中难以解决的问题。笔者根据多年的教学实践经验，从初中学生心理发育特点出发，创建了“分组量化”这一全新的课堂教学评价模式，不仅很好地体现... 详细信息
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山区高中化学高效课堂评价标准研究
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试题与研究（教学论坛） 2015年 第3期 63-64页
作者： 庞英果 河南省西峡二高
课堂教学改革在河南已进行多年，经过多年的学习和实践，我们看到了许多可喜的变化，教改取得了丰硕的成果，课堂教学改革给课堂教学活动注入了新的活力，给广大的一线教师提供了更广阔的发挥空间，给教学创新提供了更大的展示舞台，也... 详细信息
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走科研兴校之路 创办特色品牌学校
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吉林教育 2006年 第11期 12-13页
作者： 丁秀琴 白山市二十一中学
白山市二十一中学始建于1979年,是一所市直所属普通初中。学校有31个教学班,2216名学生,144名教职员工。多年来,我校一直坚持走科研兴校之路,实现了跨越式发展。学校越办越好,越办越有特色。一、强化认识,科研兴校科研就是兴校之本,科... 详细信息
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转变教学方式,提高教学实效
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教育科研论坛 2012年 第12期 64-65页
作者： 吴雪荣 江苏省吴江市金家坝小学
新课程改革已经实施多年,教师的教学理念已经发生了根本的变化.过去我们只注重了教师的教,而对学生如何学却关注得比较少或者不关注,学生获取的知识大多是在教师通过'灌'而得到的.在'以学论教'这一全新的课堂教学评价... 详细信息
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新课程改革中的评价新说
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贵州教育 2006年 第22期 14-,17页
作者： 杨昆 贵阳市东山小学
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浅谈如何推进素质教育
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河南农业 2008年 第16期 36-,41页
作者： 衡百春 中牟县大孟一中
21世纪是国际经济和科学技术激烈竞争的时代,每一个国家都面临着许多新的挑战,这种挑战归根结底是科学技术的挑战。而科学技术的发展与一个田家的教育水平密切相关.随着我国社会主义现代化建设事业的发展,国家的基础教育已经远远不能满... 详细信息
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对语文教学改革的几点思考
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吉林教育 2011年 第20期 47-47页
作者： 刘瑞芳 陕西省神木县教育局教研室
一、教师在教学中应注重培养学生的情感,激发学习热情教学中对学生兴趣、意志、动机、态度等方面情感的培养是教学活动重要的一部分。情感活动和认知活动是学习过程中同时发生、共同发展的,二者相随相伴,形影不离。虽然二者相伴相随,但... 详细信息
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提高藏区学生写作能力的策略
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语文教学与研究 2013年 第5期 41-41页
作者： 次仁尼霞
写作教学具有培养学生适应社会能力的意义,尤其是现代社会的高度信息化、高效率化,对我们所需具备的写作能力要求越来越高。写作是一种基于人们生活的实际需要而进行的活动,注重实用,以解决实际问题为主要目的。作为一个藏区的教育工作... 详细信息
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非测试性评价在高中英语写作中的应用
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南风 2015年 第26期 40-40页
作者： 宋文迪 渤海大学外国语学院
评价作为外语教学改革系统工程中的一个有机组成部分,起着十分重要的作用.而考试又不是唯一能评价学生成绩好坏的评价手段,不能用考试来取代评价.具有互动化、个性化特点的非测试性评价就是近年来广大外语教学工作者大力倡导的一种有利... 详细信息
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