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    • 11 篇 教育学
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主题

  • 19 篇 课堂讨论课
  • 2 篇 教学方法
  • 2 篇 教师
  • 2 篇 课堂教学
  • 1 篇 学生自主学习
  • 1 篇 医学遗传学
  • 1 篇 高等医学院校
  • 1 篇 教育理念
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  • 1 篇 比较文学系
  • 1 篇 学生素质
  • 1 篇 课程教学目标
  • 1 篇 高职语文教育

机构

  • 1 篇 上海工程技术大学
  • 1 篇 河北科技师范学院
  • 1 篇 江苏省泰州师范学...
  • 1 篇 河南登封市送表初...
  • 1 篇 三江学院
  • 1 篇 杭州师范学院
  • 1 篇 淮阴拖拉机集团公...
  • 1 篇 胜利石油学校
  • 1 篇 广西中医药大学第...
  • 1 篇 北京联合大学
  • 1 篇 长江大学
  • 1 篇 重庆工学院
  • 1 篇 江苏省连云港工贸...
  • 1 篇 齐齐哈尔医学院
  • 1 篇 广西医科大学

作者

  • 1 篇 吴凤
  • 1 篇 陆琳琳
  • 1 篇 姜亚南
  • 1 篇 乐黛云
  • 1 篇 陈光蓉
  • 1 篇 荀玉森
  • 1 篇 程新跃
  • 1 篇 邱梦华
  • 1 篇 lu linlin
  • 1 篇 刘桂玲
  • 1 篇 秦燕
  • 1 篇 吴国炘
  • 1 篇 万立
  • 1 篇 于清泉
  • 1 篇 杨勇
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  • 1 篇 岳丽玲
  • 1 篇 王秀华

语言

  • 19 篇 中文
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打破沉默——课堂教学应实施“Seminar”
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北京联合大学学报 2001年 第2期15卷 95-96页
作者： 刘晓新 北京联合大学社科部!北京100101
长期以来,我们的大学教育是以'沉默教育'方式为主,学生自主选择的余地非常小,强制性得到口才锻炼的机会也非常少.无论是在专科或是本科教育阶段,我国至今都尚未将'Seminar'列为学分必修课.'Seminar'在我国尚处... 详细信息
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“道德绑架”理念对医学生道德教育应用思考
广西人文医学发展报告
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广西人文医学发展报告 2013年 第1期 63-67页
作者： 秦燕 杨勇 广西中医药大学第一附属医院 广西医科大学
一、课堂讨论引发的思考在“医患关系大家谈”的课堂讨论课上,有位临床专业的学生提出现代媒体对医患关系的报道过多强调医生的责任,这对医生来说是一种“道德绑架”行为。作为塑造医学生职业道德的老师,听到医学生提出“道德绑架”的声... 详细信息
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管理会计教学中安排讨论课的启示
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全国商情 2009年 第22期 102-103页
作者： 祁芳梅 长江大学管理学院 湖北荆州434023
受专业学科性质等多方面的影响,本专科阶段的会计教学主要以老师的讲授为主,相对于管理类专业的其他课程,会计的课堂显得相对沉闷、枯燥,成为学生专业学习的困扰因素。本文详细介绍了如何在管理会计教学中结合章节内容特点设计讨论课的... 详细信息
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高等数学分级教学探索
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重庆工学院学报 2004年 第3期18卷 151-152页
作者： 何江平 程新跃 陈光蓉 重庆工学院数理学院 重庆400050
提出多学科一般院校高等数学教学中几个急待解决的问题 ,对高等数学分级教学试点情况进行分析 ,简述高等数学分级教学的具体实施方法 。
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开发智力及培养能力——谈制图的课堂讨论
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淮阴工学院学报 1995年 第1期5卷 68-70页
作者： 姜亚南 淮阴拖拉机集团公司教育中心
课堂讨论课要采用启发式教学。启发式教学要点在于“启”与“导”,即善于启发、诱导、提示、点拨,使学生动脑、动手,指导学生自已去发现矛盾,分析和解决矛盾,培养学生的思维能力和探索创造精神。教学对象来自中学的学生,学过初等几何,... 详细信息
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如何组织案例课堂讨论
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中国流通经济 1998年 第S1期12卷 11-11页
作者： 谭广魁
案例教学法是一种能启发学生主动学习的好方法。自１９９４年开始讲授《国际市场营销学》的课程就引入了案例教学，经过几年的实践，现将组织案例课堂讨论的一些体会和做法介绍如下。一、做好案例课堂讨论的准备工作要将案例课堂讨论组... 详细信息
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如何加强中专生自学能力的培养
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石油教育 1998年 第4期 64-64页
作者： 荀玉森 胜利石油学校
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深化数学教学改革 创建自主高效课堂
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中学生数理化（教与学） 2011年 第1期 65-65页
作者： 张德庭 河南登封市送表初级中学
新课程改革促使课堂发生深刻变化,创建自主高效课堂迫在眉睫. 我常年从事毕业班教学工作,深深体会到: 课堂高效率是课堂改革的主旋律,无论什么样的教学方法,无论什么样的教学模式,无论什么样的学生获取知识、发展能力的措施,最终都将落... 详细信息
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浅谈高职语文教育中的职业化倾向
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职业 2009年 第15期 80-80页
作者： 李淑娟 江苏省连云港工贸高等职业技术学校
高职语文教育既应该符合职业学校"以服务为宗旨,以就业为导向"的办学方向,又应该有别于大学语文的教学特点。因此,探究高职语文教育中的职业化特点就具有了重要意义。
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