检索结果-内蒙古大学图书馆

数学学习与研究 2012年第3期 66-66页

作者：陈丽华辽宁省朝阳师范高等专科学校

课题中学数学教研中的“说课”．课时两节．教学目标 1．了解说课的含义及形式，理解说课的目的及意义；2．通过观看说课录像知道怎样说课，说课有哪些内容；3．掌握说课的评价标准，初步学会评价说课；4．初步掌握说课要领，为就业... 详细信息

课题中学数学教研中的“说课”．课时两节．教学目标 1．了解说课的含义及形式，理解说课的目的及意义；2．通过观看说课录像知道怎样说课，说课有哪些内容；3．掌握说课的评价标准，初步学会评价说课；4．初步掌握说课要领，为就业做必要的准备．教学重点说课的方法及要求．教学难点说课内容的确定．教学关键把握说课的教材，确定教材的重点、难点等．教学方法及手段讲解法、观察法、实验法、多媒体课件．

关键词：课时计划 “说课” 评价标准说课内容多媒体课件中学数学教学目标教学重点

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课时计划书写在职前教师学习教学中的应用——以数学教师的培养为例

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教育理论与实践 2012年第5期32卷 28-30页

作者：方勤华信阳师范学院数学与信息科学学院

新课程背景下,关注学生的数学思考对有效教学具有重要意义。通过对专家教师与新手教师的比较研究发现,课时计划书写对培育职前教师关注学生数学思考具有深层意义。然而,由于种种原因,教师教育计划中为职前教师设置的关注学生思考的学习... 详细信息

新课程背景下,关注学生的数学思考对有效教学具有重要意义。通过对专家教师与新手教师的比较研究发现,课时计划书写对培育职前教师关注学生数学思考具有深层意义。然而,由于种种原因,教师教育计划中为职前教师设置的关注学生思考的学习项目还没有被明确地纳入议事日程。实践表明,休斯的书写课时计划时关注学生数学思考的框架和日本的研课活动确实能促进职前教师关注学生的数学思考,提高数学教师教学的有效性。

关键词：课时计划职前教师数学思考

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高校课时计划管理系统开发与研究

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北京体育大学学报 2007年第4期30卷 549-551页

作者：金喜添康军哈尔滨理工大学体育教学部黑龙江哈尔滨150080 哈尔滨师范大学体育科学学院黑龙江哈尔滨150080

随着计算机及网络技术不断进入体育领域,传统的写、交、审课时计划已不能适应发展要求。《高校课时计划管理系统》就是为了适应这一需求而产生的。系统采用SQL Server 2000和Borland C++ Builder 6.0开发。利用BORLAND BDE进行连接,辅... 详细信息

随着计算机及网络技术不断进入体育领域,传统的写、交、审课时计划已不能适应发展要求。《高校课时计划管理系统》就是为了适应这一需求而产生的。系统采用SQL Server 2000和Borland C++ Builder 6.0开发。利用BORLAND BDE进行连接,辅助制作客户端使用OLE技术调用并控制WORD来实现课时计划文档的编辑和制作、审批文档以及浏览文档等操作。增加了数据的安全性和分布式处理。系统的开发对于提高教师的工作效率,增加教师之间的交流有着重要的作用和意义。

关键词：课时计划校园网络 SQL SERVER OLE技术

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一节课时计划选例

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化学教学 1990年第2期 35-27页

作者：金大铸吉林四平十七中

教学内容:硫酸根离子的检验教学目的要求:略教学重点:检验SO42-离子的原理,方法,步骤。教学程序如下: 复习提问写出下列各物质溶于水的电离方程式 H2SO4 Na2SO4 BaSO4 新课引入展出两瓶无色溶液。

教学内容:硫酸根离子的检验教学目的要求:略教学重点:检验SO₄^2-离子的原理,方法,步骤。教学程序如下: 复习提问写出下列各物质溶于水的电离方程式 H₂SO₄ Na₂SO₄ BaSO₄ 新课引入展出两瓶无色溶液。

关键词：课时计划选例硫酸根离子教学目的教学重点教学内容反应方程式于水稀硝酸巩固练习

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普通高中体育与健康课程标准背景下济南市高中体育课时计划研究

普通高中体育与健康课程标准背景下济南市高中体育课时计划研究

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作者：邹佳良山东体育学院

学位级别：硕士

普通高中体育与健康课程结构是体育与健康课程改革的核心部分,体育与健康课程结构的合理构建是实现学校体育目标的关键,是体育与健康课程顺利实施的依据。在以往的研究中发现大多数体育教师在教学过程中,没有能够体现新课标的理念,教学... 详细信息

普通高中体育与健康课程结构是体育与健康课程改革的核心部分,体育与健康课程结构的合理构建是实现学校体育目标的关键,是体育与健康课程顺利实施的依据。在以往的研究中发现大多数体育教师在教学过程中,没有能够体现新课标的理念,教学目标,教学方法等。部分课时计划中教学目标不清晰,教学重点无法突出,教学难点无法突破、教学方法不合理等问题。本文采用文献资料、问卷调查、访谈法、实地考察法等方法对济南市几个地区的16所高中的体育课时计划进行研究。本文在新课标的背景下,从教学目标、内容、方法、重点难点等方面进行研究,分析当前济南市16所高中体育课时计划的现状,以期发现相关问题,并提出相应的改进策略和改革意见,为进一步完善体育课的课程的教学提供一定的理论依据。研究结果表明:1.在课时计划的教学目标的设置上呈现出多元化的特点,但是也有部分教师不重视教学目标的设置;2.教学重点难点大部分教师分不清两者之间的区别,且不能有效的进行解决;3.教学内容主要以球类运动为主,且学生对这些运动项目不感兴趣,而大部分学生对体育游戏、新兴运动项目感兴趣,且男女之间存在一定的差别,在衔接性方面表现出较差的一面;4.在教学计划密度和运动负荷的安排上,可以有效的掌握大纲对其的要求,可有效促进学生的健康;5.在教学方法上,由于体育运动的特殊性,大部分教师采用传统的讲解示范法。

关键词：新课程标准高中体育课时计划

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基于课程标准的课时计划研究

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当代教育科学 2006年第8期 22-25页

作者：来晶浙江师范大学美术学院

国家课程标准是新课程的一个重要文件，它的颁布会引发我国中小学教育产生极为深刻的变化，基于标准的教学是其中的重大转变之一。课程标准是素质教育在相应阶段的质量标准，既体现国家意志，又要满足学生的发展需要，不仅包括学生的学... 详细信息

国家课程标准是新课程的一个重要文件，它的颁布会引发我国中小学教育产生极为深刻的变化，基于标准的教学是其中的重大转变之一。课程标准是素质教育在相应阶段的质量标准，既体现国家意志，又要满足学生的发展需要，不仅包括学生的学术质量，还包括学生的生活质量、发展质量、以及教材编写、教师教学、课程评价与管理方面的质量。它是教师确定教学目标的直接依据，更是确定和追求教学质量达成的依据。在中小学，人们逐渐适应按照课程标准进行教学，但是目前的主要问题是缺少达成标准的具体技术或说明，换言之，缺少了教师与学校管理者可以明确参照的、导向标准达成的手段。本文尝试从课时计划（standards-based lesson planning）的方法角度进行探究。

关键词：国家课程标准课时计划中小学学校管理质量标准素质教育教学管理课程评价教材编写

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海南省初级中学体育与健康课时计划分析与研究

海南省初级中学体育与健康课时计划分析与研究

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作者：戴兴诲海南师范大学

学位级别：硕士

课时计划是教师对每一堂课具体深入的教学准备,并作为上课的依据,直接关系到课的质量。根据《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》要求,加强教学管理,坚持和完善集体备课制度,认真制定教案。因此,为了解海南省初级中学体... 详细信息

课时计划是教师对每一堂课具体深入的教学准备,并作为上课的依据,直接关系到课的质量。根据《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》要求,加强教学管理,坚持和完善集体备课制度,认真制定教案。因此,为了解海南省初级中学体育与健康课时计划设计情况,本文从全省各地区随机选取30所初级中学,收集45位体育教师的580篇课时计划,以《义务教育体育与健康课程标准》(2011/2022版)为理论指导,运用文献资料法、实地考察法、数理统计法等,对体育与健康课时计划中结构要素、学习目标、教学内容、教学方法、教学组织形式、学习评价等六方面进行分析,并就其特征,提出针对性建议。研究结果显示:1.体育与健康课时计划包括表格式(83.97%)和文案式(16.03%)两种形式;教学结构划分以传统三段式与四段式为主(81.03%)创新不足;构成要素中重难点、运动负荷、运动密度、课后反思和课后作业等重要指标呈现不足。2.学习目标类型以三大目标式(65.17%)和自编式(17.93%)为主,比较忽视三维目标(7.24%)与四大领域(9.66%)目标分类法;学习目标表述不全面,普遍缺少一个或两个要素,可操作与可评价性不足。3.教学内容以田径、体操和三大球为主(80.86%),小球、武术和民族民间传统体育等项目开展不足(10.52%);教学内容存在简单重复、呈现顺序不对以及结构化程度不足的问题。4.教学方法以语言法、直观法、预防与纠错法、完整与分解法、游戏与竞赛法等常用教学方法为主,自主、合作、探究等课标提倡使用的现代教学方法应用不足(27.06%);课时计划中教学方法固定,没有针对教材性质进行灵活转换。5.教学组织形式以班级授课和分组教学为主,个别教学不足(9.48%);分组教学形式简单,综合应用能力较弱,同质、异质、帮教等教学分组形式运用不足(17.23%)。6.评价主体以教师为主,学生自评(38.28%)、互评(46.21%)较少;评价内容重视知识与技能(90.34%),体能练习评价不足(28.97%);评价技术比较忽视相对性评价(26.21%)、个体内差异性评价(7.24%)和诊断性评价(21.38%)。针对海南省初级中学体育与健康课时计划设计特征提出以下建议:1.合理创新教学结构划分,确保课时计划格式规范,构成要素齐全。2.丰富学习目标编写的类型,借鉴先进目标编写方法与理论,保障目标的完整性,提高目标的可评价性与可操作性。3.根据学生的身心发展特点及兴趣爱好选择教学内容,并结合学生最近发展区设计结构化的知识与技能。4.根据教材性质选择教学方法,并在常用教学方法的基础上结合学习金字塔理论灵活运用和转换现代教学方法。5.以班级教学和分组教学为教学组织形式基础,主动根据学生的个体差异性开展个别教学;合理使用不同分组教学组织形式,发挥学生的主观能动性。6.保持学习评价主体多元,有的放矢的评价教学过程,并根据不同评价标准组合运用多种评价方法设计评价方案,增强学生自尊心和自信心。

关键词：初级中学体育与健康课时计划

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基于网络的新课程课时计划评价系统的设计与实现

基于网络的新课程课时计划评价系统的设计与实现

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作者：王昌金西南大学

学位级别：硕士

随着现代信息技术的迅猛发展,网络技术在教育中的应用日益广泛和深入,特别是Internet与校园网的接轨,为中小学教育开辟了广阔的应用前景。我国教育信息化进程的推进历经曲折后,人们逐渐达成共识:教育信息化的发展归根到底要靠教师的主... 详细信息

随着现代信息技术的迅猛发展,网络技术在教育中的应用日益广泛和深入,特别是Internet与校园网的接轨,为中小学教育开辟了广阔的应用前景。我国教育信息化进程的推进历经曲折后,人们逐渐达成共识:教育信息化的发展归根到底要靠教师的主动性和创造性。如今,素质教育、教育信息化和新课程改革均对教师在教学理念、知识结构、思维方式、教学能力以及教学手段等方面提出了新的要求,这种教师专业发展形式在客观上要求教师积极更新观念、提高自身的信息素养和业务能力,实现课程与信息技术的整合,从而切实有效的促进新课程的实施及日常教学的改革。新课程改革的推行,结合教师专业发展的需要,联系到普通中小学日常教学与管理工作,针对传统课时计划评价在评价内容、评价方法、评价标准及评价过程中存在的缺陷,使得开展基于网络的新课程课时计划评价系统的设计与实验研究具有十分重要的现实意义。本研究在深入分析梳理新课程、教育评价、教师评价、发展性评价等基本理论的基础上,提出构建一个立足于当前中小学日常教学管理活动实际需求,以发展性评价为主导,定性与定量评价相结合,以学生、教师、专家、领导为评价主体的网络课时计划评价系统。借助于灵活的数据库技术,建立了一套多维度、开放性的课时计划评价指标体系,并采用层次分析法为各项指标确定权重。随后,本研究着重讨论了新课程课时计划评价系统的设计与实现,提出了评价系统的总体设计思想,按需求分析对系统的总体架构、功能模块等做了详细设计,并在此基础上利用Java实现了系统的关键模块。通过课时计划评价系统的设计开发,规范了课时计划的评价流程,完善课时计划的评价工作,减轻以往教务人员评价课时计划的工作负担,提高优秀课时计划的重复利用率,为教师减负松绑,切实有效地推动新课程标准下的课时计划改革,引领教师编写个性化、实用性的课时计划,提高教师的业务能力与专业素养。

关键词：新课程课时计划评价系统发展性评价

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课时计划——有效英语教学的重要方法

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现代中小学教育 2005年第9期21卷 43-46页

作者：张英陆茹萍上海师范大学教育科学学院上海200234

在目前的英语教学中,教学方法、学习策略等等是关注的焦点,但我们往往忽视了语言教学中一个很重要的方面:课时计划,也就是我们平常意义上所说的备课。从三个阶段、七个步骤等方面介绍有效英语教学的一个重要方法:课时计划,将有益英语教学。

关键词：有效英语教学课时计划课前阶段互动阶段课后阶段

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课时计划动态管理的实践和探索——吴江市梅堰中学自我发展个案研究

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江苏教育 2002年第11A期 32-33页

作者：杨勇诚吴江市梅堰中学

对教学能力不同的教师来说,按统一的课时计划标准去完成同一个教学任务,其效果是不尽相同的。我们在对吴江市梅堰中学课堂教学调研过程中发现,由于教师能力的差异造成教学效果优劣问题在语文、数学、外语等大学科中尤为突出。但在... 详细信息

对教学能力不同的教师来说,按统一的课时计划标准去完成同一个教学任务,其效果是不尽相同的。我们在对吴江市梅堰中学课堂教学调研过程中发现,由于教师能力的差异造成教学效果优劣问题在语文、数学、外语等大学科中尤为突出。但在教学实际过程中因为课时计划的统一性使得教学水平高、能力强、课堂教学有实效的教师,也在利用原本可以节省下来的课时不停地“炒冷饭”。对于学校而言,一方面随着素质教育的深入实施,学生的在校时间需要严格控制。

关键词：课时计划动态管理课程安排

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