检索结果-内蒙古大学图书馆

“核外电子排布的初步知识”的课时计划——全日制十年制学校初中课本化学第二章第四节

化学教学 1979年第1期 18-20页

作者：顾炎烽和平中学

这里我们介绍两个课时计划:一篇是全日制十年制学校初中课本《化学》(1978年)里的基础理论教学《核外电子排布的初步知识》;一篇是上海市中学课本《工业基础知识》(1977年)里的有机化合物的结构和性质教学《乙酸》。从这两篇课时计划里... 详细信息

这里我们介绍两个课时计划:一篇是全日制十年制学校初中课本《化学》(1978年)里的基础理论教学《核外电子排布的初步知识》;一篇是上海市中学课本《工业基础知识》(1977年)里的有机化合物的结构和性质教学《乙酸》。从这两篇课时计划里,可以了解师生共同活动的进程,采用了启发式教学方法,边讲边练,新旧联系。第一个课时计划利用幻灯展示原子结构的微观形象,生动地反映出核外电子的运动状态、排布规律及最外层电子数对元素性质的影响,帮助学生形成电子云等概念;再经过讲练结合,巩固和运用初学知识,帮助学生学好“核外电子排布的初步知识”。第二个课时计划是提纲式的运用了演示实验,师生共同讨论,联系已学知识,讲授新内容。这样,从复习和运用已学的理论知识和事实材料,通过对比,又深入理解分子结构和官能团之间的相互联系、相互影响的辩证关系,学好乙酸的化学性质。这两节课上得活泼,教得生动,调动了学生的学习积极性,教学效果是较好的。当然,这些教案还要在实践中不断总结,使它更完善,希望老师们提供宝贵的意见,介绍你们的经验,共同提高教学质量。

关键词：核外电子最外层电子数元素原子电子层原子结构课时计划全日制

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校园交响曲——快速跑课时计划的设计与思考

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体育教学 2008年第8期28卷 126-127页

作者：陈启兴福建省建瓯市小桥中学

一，指导思想本课结合青少年学生向往新事物、充满想象及时尚前沿的特、点，把本课设计为“校园交响曲”，把相对枯燥的快速跑教材融入其中，希望能吸引学生积极参与，并能激发学生的兴趣，在课堂中以“体验观察、启发思维、合作互动”... 详细信息

一，指导思想本课结合青少年学生向往新事物、充满想象及时尚前沿的特、点，把本课设计为“校园交响曲”，把相对枯燥的快速跑教材融入其中，希望能吸引学生积极参与，并能激发学生的兴趣，在课堂中以“体验观察、启发思维、合作互动”为主线，力求创设和谐、宽松的学习氛围，既有在教师组织、指导下的学练，又有学生问的合作学习，将“生生互动”融入课堂的教学中。

关键词：快速跑交响曲课时计划设计校园青少年学生启发思维合作互动

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案例互析一:篮球传接球课时计划分析——从多个视角分析课的设计

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中国学校体育 2011年第7期 52-54页

作者：祝芳樊江波浙江省衢州第一中学河北省石家庄外国语学校

《学体部落》BBS"案例互析"板块(http://***/)于近期开通,该板块旨在以教学实践中的具体案例(如课时计划、教学片断等)为分析对象,对教学设计与教学实践中的若干问题,如"为什么教"、"教什么"、"用... 详细信息

《学体部落》BBS"案例互析"板块(http://***/)于近期开通,该板块旨在以教学实践中的具体案例(如课时计划、教学片断等)为分析对象,对教学设计与教学实践中的若干问题,如"为什么教"、"教什么"、"用什么教"、"怎么教"等,侧重于从理论上追根溯源地探讨分析,并依据基本理论编写针对性的具体案例。5月4日晚,"案例互析"第一期以常见的篮球传接球课时计划为案例组织了讨论,并刊登以下三篇成果。其中,第一篇从理论上较为系统地基于多个角度对教学内容的确定进行了分析阐述,在明确内容与目标的基础上,依据学情特点分析了教材的选择与教学策略的运用;第二篇则在前一篇研究结论的基础上,呈现具体的课时计划;第三篇是参与讨论的教师从不同角度解读本期"案例互析"的有关观点。探讨的价值不在于最终解决了什么问题,毕竟,问题存在是一种永恒的现象,也是行动研究不断推进的动力所在。从这个层面理解,"案例互析"的价值在于发现与启发。后续的案例互析,我们仍将对教学设计中的诸多要素进行深入探讨,欢迎读者继续关注,并参与讨论。另,因版面原因,本期"案例互析"的案例及讨论内容详见BBS"案例互析"板块(网址:http://***/***?tid=3769&extra=page%3D1)。

关键词：传接球技术篮球项目课时计划运动技能目标

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大班图案画课时计划安排

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幼儿教育 1984年第3期 29-31页

作者：陈景同南京市幼儿师范学校

本课时计划曾经作者在幼儿园大班试教过两年,教学效果较好,在目前幼儿园尚缺统编美术教材的情况下,可暂作我省幼儿园大班和城乡学前班美术课堂教学内容。

关键词：课时计划图案画幼儿园美术课堂教学

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江苏无锡崇宁路实验小学三年级《体育课》课时计划

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中国学校体育 2007年第1期 80-81页

作者：徐婷婷

1．通过后滚翻的学习，知道“蹲撑、团身、翻掌、贴肩”的体操术语；2．建立后滚翻的动作概念并加以体会，同时乐于向同伴展示学会的翻滚动作，并能展开想象进行创意活动，发展灵敏、协调、平衡能力。3．通过主题式教学，观察、引导和... 详细信息

1．通过后滚翻的学习，知道“蹲撑、团身、翻掌、贴肩”的体操术语；2．建立后滚翻的动作概念并加以体会，同时乐于向同伴展示学会的翻滚动作，并能展开想象进行创意活动，发展灵敏、协调、平衡能力。3．通过主题式教学，观察、引导和激励学生与同伴合作，共同完成各种活动，培养学生良好的合作愿望和行为。

关键词：课时计划尝试练习小学三年级体育课

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创设情境,提高体育教学的整体功效——谈制订体育课时计划的一点构思

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中国学校体育 1990年第1期 40-41页

作者：申国良江苏省南通师范学校第二附属小学

近年来,在体育教学改革中,我们都作了许多有益的尝试,然而,究竟如何使学生情不自禁地接受体育教育;体育又怎样作用于学生的整体发展,却还研究不多。为此,我设计了这堂课,其主要构思是: (一)创设情境,诱发儿童学习体育的自主性儿童的学... 详细信息

近年来,在体育教学改革中,我们都作了许多有益的尝试,然而,究竟如何使学生情不自禁地接受体育教育;体育又怎样作用于学生的整体发展,却还研究不多。为此,我设计了这堂课,其主要构思是: (一)创设情境,诱发儿童学习体育的自主性儿童的学习活动,是通过和客观环境的相互作用与自身在活动中的自主性来进行的。心理学告诉我们,只有当教学活动对儿童的心理因素发生作用,儿童才会产生一种积极地参加学习活动的内驱力,才会寻找自我发展的途径。体育教学,既有其它课程的共性,又有其自身独持的个性。它是学生通过思维活动和身体练习相互渗透的一个学习过程。因此,学生的学习活动,理所当然地要受到客观环境的影响。也就是说,只要我们在教学中正确运用人们认识事物的客观规律,精心创设和丰富儿童的学习情境,充分利用儿童已有的生活经验,儿童就会在各种不同的情境(实体情境、模拟情境、语表情境、想象情境、推理

关键词：课时计划创设情境小白兔

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福娃滚圈——障碍跑主题单元教学课时计划

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体育教学 2008年第8期28卷 100-101页

作者：徐今安江苏省金坛市朝阳小学

一．指导思想本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“课堂应适合学生”的课程理念，以学生发展为本，以互动学习为重点，注重全体学生的参与和合作学习，让学生获得最大的自主学习的空间，让学生在“玩中学，乐中练”的过程中分享快乐... 详细信息

一．指导思想本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“课堂应适合学生”的课程理念，以学生发展为本，以互动学习为重点，注重全体学生的参与和合作学习，让学生获得最大的自主学习的空间，让学生在“玩中学，乐中练”的过程中分享快乐，真正体验传统体育活动带来的乐趣。

关键词：主题单元教学课时计划以学生发展为本 “健康第一” 传统体育活动课程理念互动学习合作学习

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大班图案画课时计划安排

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幼儿教育 1984年第4期 12-13页

作者：陈景同

第六节课圆盘一、教材圆盘图案两例(花纹和色彩应有明显区别) 二、教学要求1.用学过的花纹装饰圆形纸的中心和边缘。2.鼓励幼儿大胆创作。三、教学提示1.重点和难点:目测圆形纸的中心;画边缘花纹的顺序(先画正下方、正上方、左边、

关键词：创作能力课时计划枕头套

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大班图案画课时计划安排

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早期教育 1984年第4期 11-12页

作者：陈景同

第六节课圆盘一、教材圆盘图案两例(花纹和色彩应有明显区别) 二、教学要求 1.用学过的花纹装饰圆形纸的中心和边缘。 2.鼓励幼儿大胆创作。三、教学提示

关键词：创作能力长方形课时计划枕头套

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体育教学课时计划设计应注意的几个问题

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临沂师范学院学报 2002年第3期24卷 112-114页

作者：陈旭临沂师范学院体育系山东临沂276005

设计体育教学课时计划是体育教师在课前必须要做到的一项准备工作 .在设计时 ,应遵循学生身心发展规律以及人体适应能力变化的规律 ;也应遵循体育教学过程的基本规律、动作技能的形成规律、学生身心发展规律以及人体机能适应变化的规律 ... 详细信息

设计体育教学课时计划是体育教师在课前必须要做到的一项准备工作 .在设计时 ,应遵循学生身心发展规律以及人体适应能力变化的规律 ;也应遵循体育教学过程的基本规律、动作技能的形成规律、学生身心发展规律以及人体机能适应变化的规律 ;课的任务要简明扼要 ,全面、正确 ;具体教材应在大纲要求下 ,符合学生的实际 ;各个教学环节的重点、难点、组织措施要得力 ;运动负荷要恰当、安全 ;措施要落实 ;场地布置要合理 ;整个方案的设计要简练 ,一目了然。

关键词：体育教学课时计划设计运动负荷教学计划动作技能教学方法教学内容

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