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  • 7 篇 教育学
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主题

  • 7 篇 课程交叉融合
  • 1 篇 2022版课程标准
  • 1 篇 学业挑战度
  • 1 篇 教学模式
  • 1 篇 地方高校
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  • 1 篇 考核体系
  • 1 篇 培养目标
  • 1 篇 课程教学改革
  • 1 篇 教学改革

机构

  • 1 篇 湖南第一师范学院
  • 1 篇 公安边防部队广州...
  • 1 篇 青岛城市学院
  • 1 篇 武警工程大学
  • 1 篇 山东工艺美术学院
  • 1 篇 喀什大学
  • 1 篇 山东交通学院
  • 1 篇 北方工业大学

作者

  • 1 篇 yang hao
  • 1 篇 张影
  • 1 篇 王丹彤
  • 1 篇 杨昊
  • 1 篇 潘钊
  • 1 篇 林晓杰
  • 1 篇 张冬玲
  • 1 篇 刘雪萍
  • 1 篇 wang dantong
  • 1 篇 zhang dong-ling
  • 1 篇 gao jiwei
  • 1 篇 王建军
  • 1 篇 wang jian-jun
  • 1 篇 朱聪颖
  • 1 篇 张凤全
  • 1 篇 时美倩子
  • 1 篇 高霁葳

语言

  • 7 篇 中文
检索条件"主题词=课程交叉融合"
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LRCE教学模式赋能高校通识写作课程交叉融合
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学园 2025年 第02期 27-29页
作者： 朱聪颖 时美倩子 刘雪萍 青岛城市学院
基于通识写作课程教学痛点，提出以实践应用为目标的LRCE教学模式，推动高校通识写作课程交叉融合。依托写作与沟通、经济应用文写作等课程实践，提出LRCE(Learning学习、Research研究、Cooperation合作、Exhibition展示)教学模式，围... 详细信息
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课程交叉融合下的大学物理教学研究——以杨氏双缝干涉为例
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教育进展 2022年 第4期12卷 1185-1190页
作者： 张影 武警工程大学基础部 陕西 西安
课程交叉融合是院校教育发展的趋势,物理课程具有理论性强、内容抽象等特点。本文以物理理论分析为基础,利用MATLAB软件对抽象的物理现象进行数值模拟、图形可视化处理,将理论、模拟相结合,帮助学生直观地理解物理知识。“杨氏双缝干涉... 详细信息
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地方高校新工科提升学业挑战度的课程教学改革
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湖南第一师范学院学报 2020年 第6期20卷 78-83页
作者： 王建军 湖南第一师范学院信息科学与工程学院 湖南长沙410205
为提升地方高校新工科学业挑战度,地方高校新工科专业必须以面向社会需求、面向专业特色、面向学生发展提高为目标进行教学改革。教学改革可采取以教学目标引导模块课程交叉融合提高教学内容的综合性、实践性和创新性;以过程性评价与总... 详细信息
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数字媒体技术课程建设思考与探讨
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课程教育研究 2020年 第26期 31-32页
作者： 张凤全 北方工业大学信息学院
在新工科与新文科快速发展的多重影响下,数字媒体技术专业课程建设迎来新的改革与挑战。数字媒体技术专业课程不但具有工科背景,同时兼具艺术、设计等文科背景,具有工程技术实践、算法复杂抽象、美学艺术等交叉融合的特点。本文在分析... 详细信息
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2022版课标背景下基于STEAM教育模式的中学美术课程教学实施路径研究
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教师教育论坛 2022年 第8期35卷 17-20页
作者： 王丹彤 杨昊 高霁葳 喀什大学美术与设计学院 新疆喀什844006
2022年4月教育部颁布的义务教育新课程标准是素养型课程标准,贯穿其中的跨学科学习理念成为亮点,引起学界广泛关注。如何达成课程之间的融通,建立课程之间的内在联系,在教学中渗透跨学科学习理念还存在诸多疑问。本文立足于对《义务教... 详细信息
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边防部队院校“计算机应用基础”教学改革探索
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计算机教育 2010年 第6期 39-42页
作者： 张冬玲 公安边防部队广州指挥学校计算机教研室 广东广州510663
边防部队院校的"计算机应用基础"课程是为非计算机专业学员开设的学习计算机基础知识和一般应用的课程。本文针对课程教学中存在的问题,结合一些地方院校的教学经验和实践,对课程提出几点改革建议。
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新文科背景下高校影视摄影与制作专业教学改革研究
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西部广播电视 2023年 第3期44卷 76-79页
作者： 林晓杰 潘钊 山东工艺美术学院数字艺术与传媒学院 山东交通学院设计学院
本文从专业培养目标与培育特色;课程、专业、学科之间交叉融合;专业课程教学改革三个方面入手,探讨新文科背景下中国高等院校影视摄影与制作专业教学改革的方法与路径,分析新文科背景下中国影视产业转型升级过程中对高校人才培养模式的... 详细信息
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