检索结果-内蒙古大学图书馆

第三届教育建设与教学改革论坛

作者：于彬绥中县中等职业技术专业学校

在当前职业教育快速发展的背景下，中职语文课程作为培养学生人文素养与职业技能的重要载体，其内容的优化与职业启蒙的融合显得尤为重要。本文在探讨如何通过中职语文课程内容的创新与优化，实现对学生职业意识的启蒙与职业能力的培养... 详细信息

在当前职业教育快速发展的背景下，中职语文课程作为培养学生人文素养与职业技能的重要载体，其内容的优化与职业启蒙的融合显得尤为重要。本文在探讨如何通过中职语文课程内容的创新与优化，实现对学生职业意识的启蒙与职业能力的培养。通过实例分析，结合理论与实践，本文提出了一系列具体的课程内容优化策略，旨在提升学生的职业竞争力与综合素养。

关键词：中职语文课程内容优化职业启蒙职业能力

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体育院校运动营养学课程内容优化与重构

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西安体育学院学报 2012年第6期29卷 765-768页

作者：刘军姜涛高新友任超学西安体育学院健康科学系西安710068 北京师范大学体育与运动学院北京100875

通过对国内主要运动营养学教材进行分析,结合社会对于体育专业人才的要求和新时期群众对于健康相关知识的需求现状,对现有运动营养学教学内容进行优化和扩展。运动营养学教材应该加强基础知识,理顺营养学基础与运动营养学之间的关系;进... 详细信息

通过对国内主要运动营养学教材进行分析,结合社会对于体育专业人才的要求和新时期群众对于健康相关知识的需求现状,对现有运动营养学教学内容进行优化和扩展。运动营养学教材应该加强基础知识,理顺营养学基础与运动营养学之间的关系;进一步细分群众体育和竞技体育营养支持的异同点,建立以普通营养学为基础、运动营养学为特色的课程内容体系,在向学生传授正确营养知识的同时,提高学生的综合素质,实现学校全面育人的功能,为社会培养更优秀的人才。

关键词：体育院校运动营养学课程内容优化重构

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社会需求下的成人法学教育课程内容优化研究

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中国成人教育 2014年第21期 177-178页

作者：袁珂河南工业贸易职业学院

法律课程作为成人高等教育中众多专业普遍设置的基础课程,它的教学目标、课程内容是我们最为关切的话题。而现如今,成人法学教育课程内容设置现状不容乐观,往往不能体现成人教育特色,师资的问题也直接影响了课程内容的设置。本文从社会... 详细信息

法律课程作为成人高等教育中众多专业普遍设置的基础课程,它的教学目标、课程内容是我们最为关切的话题。而现如今,成人法学教育课程内容设置现状不容乐观,往往不能体现成人教育特色,师资的问题也直接影响了课程内容的设置。本文从社会需求角度详细分析了成人法学教育课程内容,并对成人法学教育最优化课程内容研究提供了几点策略。

关键词：成人教育法学教育课程内容优化社会需求

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生命关怀视域下小学德育校本课程内容优化研究

生命关怀视域下小学德育校本课程内容优化研究

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作者：刘丹贵州师范大学

学位级别：硕士

生命关怀强调将学生成长中的欢喜、挫折、烦恼和困顿等生命经历和感受作为教育资源,以引导学生建立正确向上的生命价值观,生命关怀式的德育校本课程能带给学生更多向上的成长氛围。自新课程改革以来,德育校本课程在“立德树人”任务的... 详细信息

生命关怀强调将学生成长中的欢喜、挫折、烦恼和困顿等生命经历和感受作为教育资源,以引导学生建立正确向上的生命价值观,生命关怀式的德育校本课程能带给学生更多向上的成长氛围。自新课程改革以来,德育校本课程在“立德树人”任务的指导下,在小学德育工作方面取得了一定的成效,小学德育面对的是正处在生长旺盛期的儿童。儿童不仅仅是教育的对象,每一个儿童各具差异,他们的生命还没有定型,充满了不确定性。而我国小学德育校本课程逐步建立的是以社会价值为主导目标,以道德行为规范为其主要内容,缺失关怀的德育内容难以让学生在生命中体验课程带给他们的幸福。因此德育要直面学生的生命,其目的在于育化生命,即通过德育的手段促进学生生命的健康发展。鉴于此,本研究在调查了解当前小学德育校本课程内容缺乏生命关怀的基础上,从生命关怀的视角探讨小学德育校本课程内容的优化,选取贵州省内部分市区小学教师开发德育校本课程内容的现状为调查对象,以生命实践教育理论、关怀教育理论、具身认知课程开发理论为研究的理论支撑,遵循理论与实践结合的研究思路展开研究。第一,本研究首先探讨分析了生命关怀视域下小学德育校本课程内容优化的基本价值取向及它们之间的相互关系,并以生命实践教育理论、关怀教育理论和具身认知课程开发理论作为本研究的理论基础。第二,通过调查研究法,在贵州省内贵阳市、遵义市、六盘水市等地区向小学教师发放教师问卷400份,并通过访谈的形式,选取遵义市部分小学领导、教师及小学生进行访谈,调查统计结果显示小学教师对生命关怀融入德育校本课程内容的实践关照不足。第三,结合理论与实践调查分析,基于生命关怀视角发现当前在小学德育校本课程内容的现实困境,分别表现在课程内容窄化、活动性内容偏多等问题。而这些问题呈现的背后则是由社会因素、学校因素、教师因素、学生因素等四个层面共同导致的。第四,本研究基于现实考察结果并结合《中小学德育工作指南》的指导,从生命关怀视角构建了优化德育校本课程内容的体系,从课程内容选择目标、选择依据、选择内容原则和课程内容要素等四个层面进行构建。第五,结合第四章的体系构建内容,基于生命关怀视角从政府、社会、学校及教师四个层面提出了生命关怀视域下小学德育校本课程内容优化的相应策略,以达到优化小学德育校本课程内容的目的。

关键词：生命关怀小学德育校本课程课程内容优化

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武术专业武术套路专项技术课课程内容优化研究

武术专业武术套路专项技术课课程内容优化研究

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作者：谢惠玲武汉体育学院

学位级别：硕士

“提高本科教育质量、复兴传统文化”是高等院校武术专业课程改革的中心任务。基于此,武术套路专项技术课作为武术专业的核心课程,如何体现武术技术的历史智慧、较好落实民族传统文化的教育功能成为其重要课题,从而为高等院校武术专业... 详细信息

“提高本科教育质量、复兴传统文化”是高等院校武术专业课程改革的中心任务。基于此,武术套路专项技术课作为武术专业的核心课程,如何体现武术技术的历史智慧、较好落实民族传统文化的教育功能成为其重要课题,从而为高等院校武术专业课程改革提供思路。本研究采用文献资料法、调查法、访谈法、数理统计法,对五所专业体育院校武术专业武术套路专项技术课的教学大纲和教材内容进行分析,结合问卷调查和访谈结果,发现课程内容偏重竞技武术套路,且技术习练中侧重掌握技能,忽视武术技术的文化属性,难以实现高等院校民族传统体育的教育目标。针对这个问题,依据技术文化学说,提出“武术技术是一种文化”的观念;根据社会科学中关于民族、传统的理论来确定武术专业中民族传统的范畴;借鉴要素主义课程理论,明确武术专业武术套路专项课中课程内容选择的三个原则,最后运用行动研究法在武术专业武术套路专项技术课中实践并检验优化的课程内容。得出结论如下:1.应以“武术技术文化”的理念来建设武术专业课程。武术技术文化作为武术文化的核心,是人们在历史实践中认识到的攻防技术规律在身体动作上的反映,且这些身体动作有着严密的逻辑体系。2.“民族传统”是指历史上民族共同认同的经典文化。在武术专业武术套路专项技术课课程内容优化应结合经典的武学古籍。3.武术专业武术套路专项技术课课程内容选择的三个原则:在武术技术文化观念下选取课程内容、课程内容要凸显“舞对合彀”的形式、课程内容要依据历史经典。4.行动研究实践表明:在武术技术文化观念下进行课程内容学习,从动作感知到明确技术逻辑的过程中,学生能认识到武术技术的历史智慧,逐步形成清晰的武术技术知识体系的认识,明确学习动机,提高对民族传统文化认同感。

关键词：武术套路专项技术课武术技术文化民族传统课程内容优化

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家园共育背景下幼儿园家长课程内容优化研究

家园共育背景下幼儿园家长课程内容优化研究

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作者：唐莎贵州师范大学

学位级别：硕士

2021年10月23日《中华人民共和国家庭教育促进法》第十六条明确要求未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育,并且规定了具体的教育内容。家园共育依法育儿成为当下一个重要的时代话题。本研究从家园共育背景下探讨幼儿园家长课... 详细信息

2021年10月23日《中华人民共和国家庭教育促进法》第十六条明确要求未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育,并且规定了具体的教育内容。家园共育依法育儿成为当下一个重要的时代话题。本研究从家园共育背景下探讨幼儿园家长课程内容优化策略,既是顺应家庭教育促进法的实施,也是推进家园共育的实践研究。本研究基于协同教育理论、成人学习理论为指导,以问题解决为核心,运用问卷调查法、访谈法、案例研究法展开实践问题的探讨。具体从以下几个方面展开:第一,探讨分析了家园共育背景下幼儿园家长课程内容的价值及原则,并以协同教育理论、成人学习理论作为研究的理论基础。第二,选取G市三所幼儿园作为研究对象,向幼儿家长发放问卷380份,并通过访谈形式,选取幼儿园共3位园长、12位教师进行访谈,收集整理幼儿园已有的家长课程内容,分析得出幼儿园家长课程内容存在诸多问题。第三,结合理论与实践调查,剖析幼儿园家长课程内容的现实困境,分别体现在课程目标笼统泛化、课程内容理论性未突显、课程内容针对性较薄弱、课程内容缺乏亲师互动、课程内容要素组织零散、课程内容评价不健全等多方面问题。以上问题呈现的背后则是由政府因素、幼儿园因素、教师因素、家长因素等四个层面共同导致。第四,基于在研究中发现的问题,本文提出的优化策略为:一是重视教师设计能力培养,提高课程目标设计能力;二是明确内容选择原则,构建全面多维度的课程内容体系;三是基于协同教育理论,搭建课程内容“体验”形式;四是基于成人学习理论,组织合理适切的课程内容要素;五是强调家长教育主动性,建构“多主体”课程内容评价机制。

关键词：家园共育家长课程课程内容优化

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环境设计专业“园林植物学”课程内容优化研究

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电脑采购 2022年第24期 169-171页

作者：聂明丽北海艺术设计学院，广西北海 536000

园林植物学是以园林建设为宗旨，对园林植物的分类习性、繁殖、栽培管理和应用等方面进行系统研究的一门学科。作为景观设计核心基础课的“园林植物学”课程教学日趋受到关注，特别是在应用型本科院校的环境设计专业中，“园林植物学”... 详细信息

园林植物学是以园林建设为宗旨，对园林植物的分类习性、繁殖、栽培管理和应用等方面进行系统研究的一门学科。作为景观设计核心基础课的“园林植物学”课程教学日趋受到关注，特别是在应用型本科院校的环境设计专业中，“园林植物学” 课程处境尴尬，一直在探索合适的教学模式。为了构建合理的、符合应用型本科院校环境设计专业“园林植物学”课程，本文主要从教学内容优化设计的角度入手，让学生更加重视和喜爱园林植物学知识和内容，更加愿意主动去探索，具备长效学习的能力，从而让这门课程的知识目标更加符合市场和行业对应用型本科毕业生要求的整体培养目标。该课程内容设计的优化研究具有一定的理论意义，为景观设计能力搭建起到良好支撑作用，具有一定的现实指导意义。

关键词：环境设计专业园林植物学课程内容优化

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基于科教融合的中药学专业有机化学课程内容优化与实践

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中国中医药现代远程教育 2024年第7期22卷 30-32页

作者：张薇徐畅刘婕苏进杨淑珍张园园侯俊玲北京中医药大学中药学院北京102488

有机化学是中药学专业一门必修的专业基础课,重点讲授有机化学的基本理论和实验技能。在科研与教学融合的大背景下,优化有机化学的教学内容已成为一个重要命题。研究显示,在有机化学课堂教学中优化教学内容、引入科研成果,能够扩宽学生... 详细信息

有机化学是中药学专业一门必修的专业基础课,重点讲授有机化学的基本理论和实验技能。在科研与教学融合的大背景下,优化有机化学的教学内容已成为一个重要命题。研究显示,在有机化学课堂教学中优化教学内容、引入科研成果,能够扩宽学生的知识面,提高学生学习的积极性和创新思维能力;课后多方面搭建科研与竞赛实践平台,能够提升学生的创造力和科研实践能力。文章旨在推动中药学专业有机化学课程科教融合,努力为国家培养更多创新型人才。

关键词：科教融合有机化学中药学课程内容优化教学改革

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职业学校体育课程内容优化研究

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当代体育科技 2020年第7期10卷 148-149页

作者：张原振江苏省徐州医药高等职业学校体育教研室江苏徐州221116

为了培养出符合新时代的技术性人才,国家对于中职教育越来越重视,在今天的教学过程中,教师要做好充分的教学调整,让中职教学阶段的学生可以更好地学习。随着新课改的不断深入,教师在教学的过程中要树立新的教学目标,学校是教书的地方,... 详细信息

为了培养出符合新时代的技术性人才,国家对于中职教育越来越重视,在今天的教学过程中,教师要做好充分的教学调整,让中职教学阶段的学生可以更好地学习。随着新课改的不断深入,教师在教学的过程中要树立新的教学目标,学校是教书的地方,更是育人的地方,在传授知识的过程中我们教师也要去注意教会学生做人,让学生在今天的学习过程中不仅仅可以提高自己的综合成绩,更是可以成为一个能力、品德兼备的优秀人才,中职的教学尤其是这样,应要求学生学到技术、学到知识,更是要其学会做人,有着一个好的品德素养。

关键词：中职教育高效教学课程内容优化

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基于生态系统服务理论的“城市绿地系统规划”课程内容优化

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中国林业教育 2021年第5期39卷 44-47页

作者：李方正黄槟铭李雄北京林业大学园林学院北京100083

“城市绿地系统规划”作为风景园林学科领域兼具理论和实践价值的重要专业课,对提升学科行业地位和培养高水平专业人才具有重要作用。目前,在新时代国土空间规划背景下,北京林业大学风景园林学科“城市绿地系统规划”课程面临理论体系... 详细信息

“城市绿地系统规划”作为风景园林学科领域兼具理论和实践价值的重要专业课,对提升学科行业地位和培养高水平专业人才具有重要作用。目前,在新时代国土空间规划背景下,北京林业大学风景园林学科“城市绿地系统规划”课程面临理论体系不完善和实践方法体系待优化等问题。针对以上问题,引入生态系统服务理论,从课程理论内容优化、课程实践环节优化和教学内容优化途径等方面进行课程体系优化探索,以期通过理论教学内容集成创新研究和数字化网络实践平台建设等方式,为“城市绿地系统规划”课程体系优化提供一定的理论支撑。

关键词：城市绿地系统规划课程内容优化生态系统服务理论

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