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经历数系扩充过程 感悟数的学习路径——有理数的课程定位、内容理解与教学思考
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中国数学教育(初中版) 2025年 第2期 5-8,24页
作者： 王占军 田晓梅 宁夏教育厅教学研究室 宁夏贺兰县第一中学五中校区
以新人教版七年级数学教材为例,剖析有理数内容的课程定位与学习要求,阐述有理数章引言的逻辑结构,指出负数概念的意义与实质、有理数概念变化的原因及教学思考、绝对值的代数表示与几何表示的逻辑关系,帮助教师进一步理解有理数及相关... 详细信息
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高职药学类专业《微生物学》课程定位研究
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微生物学通报 2008年 第12期35卷 1972-1976页
作者： 龙正海 金辉 黄贝贝 周双林 叶丹玲 浙江医药高等专科学校 宁波315100
基于药学专业的特点和教学实际,对高职药学类专业《微生物学》课程的目标、性质、功能与内容设计等方面的定位进行了探讨,为该课程教学方法的改革提供一定依据。
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大学语文的课程定位与教学改革
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高教探索 2018年 第1期 16-20页
作者： 孙宗美 华南农业大学人文与法学学院 广州510642
从分析厘清学科性质的角度出发,大学语文的课程定位和教学改革便不再是各执一词的难题。大学语文属于语文学科,语文的学科性质包括工具性、人文性、审美性和启发性。其中,要重视语文的工具性和启发性;对工具性的认识不应该只停留在肤浅... 详细信息
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远程教育背景下的课程定位
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现代远程教育研究 2015年 第5期27卷 28-37页
作者： 朱肖川 重庆广播电视大学 重庆400052
什么是课程定位?定位就是在某个参照系上确定角色位置的过程。从理论上讲,课程定位是主客观定位趋向一致的进程,是基于学习方式与课程环境匹配的动态角色确立过程。这是课程定位的基本规律。远程教育作为一种新的教育形态,为教育确立了... 详细信息
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高职非计算机专业“计算机基础”课程定位探讨
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职业技术教育 2009年 第20期30卷 16-17页
作者： 李青 袁玫 北京联合大学 北京联合大学信息学院
随着计算机技术的飞速发展,计算机将与高职学生以后的专业工作有更紧密的联系。非计算机专业的学生在工作中更多是使用现有的计算机软件工具及软件包,因此高职非计算机专业"计算机基础"课程的定位应该是提升学生的职业核心能... 详细信息
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研究性学习的特点和课程定位
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课程．教材．教法 2000年 第11期20卷 8-10页
作者： 霍益萍 张人红 华东师范大学教育科学学院
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语文综合性学习的课程定位与教学设计
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全球教育展望 2014年 第7期43卷 120-128页
作者： 朱洁如 常州市教育科学研究院
语文综合性学习既有学习方式特性,也有课程板块特性。只有在课程板块意义上把握综合性学习,才能更好地将语文综合性学习的功能期待体现在综合性学习的教学设计之中,确保语文综合性学习的有效开展。
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语文综合性学习的课程定位和教学取向
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教育评论 2004年 第5期 71-74页
作者： 林富明 福建师范大学文学院
在语文新课程的实验与推广中，人们对综合性学习进行了多方面的探索，但总体上看，认识层面上较多的是宏观描述它的一般属性和教育价值，对语文综合性学习的个性研究较弱，实践层面偏重于微观设计及操作策略的各种试验，对教学取向和整... 详细信息
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"分析为主,写作为辅"——关于高师理论作曲课程定位的探索
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人民音乐（评论） 2004年 第12期 33-35页
作者： 叶松荣 邱桂香 福建师范大学音乐学院
长期以来，高师音乐院系教学改革中，大部分力量放在术科教学改革上。作曲理论课程是高师音乐院系理论课程的一个重要组成部分，该课程的作用和价值一直未受到正确的认识和应有的重视，并且，常常将高师音乐院系的作曲理论课程与专业音... 详细信息
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论染织纹样教学的课程定位与课程设置
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新美术 2003年 第4期24卷 11-13页
作者： 朱伟
染织专业培养的设计人才,最终将面临市场与行业的挑战和考验.就染织业、家纺业的现状而言,院校培养的设计师在完成四年本科教育,面临企业和行业市场时,短时间内绝大多数无法快速适应和介入相关企业的运作,直接为行业产生回报.染织专业... 详细信息
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