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主题

  • 30 篇 课程实践性
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机构

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作者

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语言

  • 30 篇 中文
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浅议森林生态学课程实践性和应用性教学改革
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环渤海经济瞭望 2017年 第11期31卷 175-176页
作者： 肖泽忱 湖南环境生物职业技术学院
作为林业及与林业有关的学科基础课程,森林生态学能够加强学生对生态环境建设理论及其技术的掌握,培养出综合型的林业治理人才。本文以森林生态学课程的实践性和应用性为主,对其教学改革进行了深入分析,充分体现了森林生态学的价值。
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浅谈如何加强中职经济政治与社会课程实践性
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明日风尚 2017年 第5期 335-,341页
作者： 刘祖勇 铜仁市交通学校
目前对于我国大部分中职学院的学生来说,并没有充分掌握中国社会主义特色经济政治制度,因此在中职院校内开展经济政治社会这门学科可以有效提升中职学生对该方面的理解程度,并促进中职学生全面发展。而目前在部分中职院校中的政治经济... 详细信息
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加强包装设计课程实践性的改革探索
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戏剧之家 2018年 第26期 181-181页
作者： 廖冬莉 四川城市职业学院 四川成都610000
包装设计课程对于专业学生的包装设计理念提升与改变具有重要的影响,其在教育教学实践中强调实践性,可以加深学生对理论的分析和理解,同时也可以提升学生的创新力。所以在课程推进的过程中基于现实需要做好包装设计课程实践性的改革现... 详细信息
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语文课程实践性:理据与对策
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中学语文教学参考 2015年 第7X期 9-10页
作者： 代峰 扬州大学文学院
2011年版《义务教育语文课程标准》首次在课程性质的界定中指出:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。"这表明语文课程的实践性特点受到了前所未有的关注。那么,我们要怎样来解读语文课程的实践性特点呢?... 详细信息
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跨学科主题学习的基本类型及实施要点
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中小学管理 2023年 第5期 10-13页
作者： 郭华 袁媛 北京师范大学教育学部 北京100875
跨学科主题学习的设立,是在分科设置课程的背景下实现课程综合性、实践性的一种积极稳妥的课程举措。从2022年版各学科课程标准来看,跨学科主题学习的类型可从知识的地位或主导学科的多寡两个维度来划分。实施跨学科主题学习要坚持教育... 详细信息
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以赛促教:一位新教师的成长
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读写月报 2025年 第6期 48-53页
作者： 龚岚 方芮 章珍 黄英杰 江西师范大学文学院 江西省赣州市第三中学
作为语文教学的准绳,《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“新课标”)相较于2003年实验版本的课程标准,更加突出立德树人的理念,强调要以素养为本,加强课程的实践性,促进学生语文学习方式的转变,不断推进语文课程向... 详细信息
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全日制学生满意度视角下高校教学管理的优化策略研究
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公关世界 2024年 第22期 82-84页
作者： 郝祉晴 长春汽车工业高等专科学校
高等教育不仅要满足经济社会发展对高素质人才的需求，同时还要应对教育模式、教学内容、教学方法等多方面的深刻变革。在此背景下，高校教学管理的质量和效率成为决定高等教育发展的关键因素。本文旨在探讨高校教学管理的优化策略，以... 详细信息
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促进学生主动参与实验探究的实践与思考
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华人时刊·校长版 2023年 第12期 124-125页
作者： 邹伟忠 孟召猛 无锡市新吴区泰伯实验中学
《义务教育物理课程标准(2022年版)》课程内容中增加了一级主题实验探究。实验探究旨在体现物理课程实践性的特点,培养学生发现问题和提出问题的能力,动手操作和收集、分析、处理、解释数据的能力,表达和交流的能力,引导学生学会学习,... 详细信息
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借虚用实 化解局限——初中技术课程线上教学探索
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中国信息技术教育 2022年 第15期 9-11页
作者： 史泽齐 张智鹏 胡义拯 上海宝山区世外学校
线上教学的挑战2022年上半年,因为新冠疫情,我们又一次开展了线上学习。虽然相较于2020年突如其来的疫情,这次线上学习有了一定的经验、技术支持与准备,显得更加从容,但因技术课程实践性强,在线上开展时仍有许多的问题与挑战。1.缺乏操... 详细信息
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新课标下提高高中生物课堂教学质量的措施研究
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文渊（高中版） 2022年 第8期 472-474页
作者： 褚吉兴 河北省香河县第一中学
本研究旨在探索新课标下提高高中生物课堂教学质量的有效措施。文章首先分析了当前高中生物教学面临的挑战，包括学生兴趣缺乏、教学方法单一和课程内容与实际应用脱节等问题。接着，提出了一系列针对性措施，包括采用多元化教学方法、... 详细信息
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