检索结果-内蒙古大学图书馆

东方娃娃（保育与教育） 2021年第5期 24-24页

作者：华希颖南京晓庄学院幼儿师范学院

幼儿园课程故事是幼儿教师对课程实践中遇到的真实而有意义的课程事件的回忆、梳理与反思,反映了教师的成长历程。课程故事通常采用叙事的结构,将教育场域中的主题、事件、人物和环境呈现,并从中筛选、澄清、归纳、反思课程实践的意义,... 详细信息

幼儿园课程故事是幼儿教师对课程实践中遇到的真实而有意义的课程事件的回忆、梳理与反思,反映了教师的成长历程。课程故事通常采用叙事的结构,将教育场域中的主题、事件、人物和环境呈现,并从中筛选、澄清、归纳、反思课程实践的意义,使读者获得教育学的启示。

关键词：课程实践幼儿园课程幼儿教师文化认同感教育场域教育学课程故事课程事件

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如何提高语文课堂的有效性

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试题与研究：新课程论坛 2012年第8期 1-1页

作者：张映华湖南省永州市第二中学

语文课程的本质错位，是语文教学饱受诟病的根源，是新课改的先天不足……语文教育就是以语言为本位的课程实践，语文课程的性质就是语言性。叶圣陶先生说过：语文这一门课是学习运用语言的本领的。我们必须明确：语文教学必须以语言为... 详细信息

语文课程的本质错位，是语文教学饱受诟病的根源，是新课改的先天不足……语文教育就是以语言为本位的课程实践，语文课程的性质就是语言性。叶圣陶先生说过：语文这一门课是学习运用语言的本领的。我们必须明确：语文教学必须以语言为本体，其目的就是要使学生具备与其学历相当的理解和运用汉语言文字的能力。学生语文学习的过程就是语言学习、语言理解、语言运用的过程，课堂教学的有效性就体现在学生语言学习是否有效上。

关键词：语文课堂有效性语言学习语文课程语文教学汉语言文字语言性课程实践

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山东省淄博市实验中学健美操运动开展现状的调查与分析

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体育时空 2016年第22期 20-20页

作者：单文成南通大学江苏·南通 226000

本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈提纲法和数理统计法对山东省淄博市实验中学健美操的师资情况、课程现状、场地器械及学生学习健美操课的现状等情况进行了调查与分析,并针对实验中学健美操师资及硬件资源缺乏、课时过少课程内容... 详细信息

本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈提纲法和数理统计法对山东省淄博市实验中学健美操的师资情况、课程现状、场地器械及学生学习健美操课的现状等情况进行了调查与分析,并针对实验中学健美操师资及硬件资源缺乏、课时过少课程内容单一、学生成绩考核系统不够完善等调查结果提出了相应的对策与建议,旨在为淄博市实验中学更好的发展健美操提供有益的参考依据.

关键词：淄博市调查研究健美操课程实践

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基于'结构化'视野的小学数学课堂教学重构

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中外交流 2018年第47期 322-322页

作者：张波贵州省铜仁市沿河土家族自治县客田镇冯家完小贵州铜仁 565300

小学数学结构化教学是通过回顾,提取和反思,将知识结构逐步内化为学生学习的方法结构,并通过整体结构将不同领域的知识和教育价值融入教学过程.有机渗透知识的方法更加的科学和灵活,有利于学生数学核心素养的发展.科学的利用结构化的方... 详细信息

小学数学结构化教学是通过回顾,提取和反思,将知识结构逐步内化为学生学习的方法结构,并通过整体结构将不同领域的知识和教育价值融入教学过程.有机渗透知识的方法更加的科学和灵活,有利于学生数学核心素养的发展.科学的利用结构化的方法有助于学生的知识体系的构建,更加有效的提高学生的数学学习整体意识,提高学习效率.

关键词：结构化教学课程实践思维培养核心素养

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带着孩子与文学相遇--记全国中小学名师工作室联盟首届名师论坛活动

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无线音乐·教育前沿 2016年第9期 73-73页

作者：刘晓荣弋阳逸夫小学江西弋阳 334400

8月12日,我们一行31人带着几分期盼几许憧憬来到绿竹簇拥的八百里井冈,参加由教师博览举办的全国中小学名师工作室联盟首届名师论坛活动。　　第一次参加这样盛大的论坛,聆听知名专家的讲座,收获颇大。对我心灵震撼最大的是刘发建老师... 详细信息

8月12日,我们一行31人带着几分期盼几许憧憬来到绿竹簇拥的八百里井冈,参加由教师博览举办的全国中小学名师工作室联盟首届名师论坛活动。
　　第一次参加这样盛大的论坛,聆听知名专家的讲座,收获颇大。对我心灵震撼最大的是刘发建老师的《从一节课,到一套名家文学读本》,刘老师介绍了他近10年的语文课程建设之路。从10年前一节《我的伯父鲁迅先生》,到后来一本教学拙著《亲近鲁迅》,再到国内第一本《小学生鲁迅读本》面世,又到一套10本的《名家文学读本》,直到今天的“名家经典阅读周”,10年语文课程实践之路,他感觉到自己正走在一条语文正道上。他坚持“从学生中来,和学生一起学,到学生中去”,从教一篇文章到整本书,再到编著名家文学读本,使文本不再是一堆语言材料,而嬗变成一种“活的形象”,可以让学生作多元解读的开放平台,而成为生命的温暖记忆；使教师也不再是垄断知识的主宰,而只是与学生知交的引领者。他的赤诚和坚持成了就他的专业成长。从刘老师的报告中坚定了我对语文主题学习实验的信心。

关键词：文学中小学名师工作室联盟小学生语文名家读本鲁迅先生刘老师专业成长主题学习知名专家语言材料心灵震撼课程实践课程建设开放平台经典阅读

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基于问卷调查的花卉学课程教育现状分析

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中国科技经济新闻数据库教育 2022年第5期 160-164页

作者：崔珺陈黎潘健黄山学院生命与环境科学学院安徽黄山245041

为了更有效地实现园林专业花卉学课程的培养目标,从课程内容、学习方式和实践教学内容三个方面对学生进行问卷调查,发现该课程现存的问题如下:学生认为课程内容中记忆和应用的部分较难,学习形式以线下课程结合线上教学或仿真实验室进行... 详细信息

为了更有效地实现园林专业花卉学课程的培养目标,从课程内容、学习方式和实践教学内容三个方面对学生进行问卷调查,发现该课程现存的问题如下:学生认为课程内容中记忆和应用的部分较难,学习形式以线下课程结合线上教学或仿真实验室进行,而在实践类课程中学生更希望对课程内容进行改革。针对以上问题提出如下改进措施:课程内容上增加专题、图册和补充新内容;学习形式上增加网络教学资源和仿真软件;实践课程通过增加实践基地、教研项目以及产学研结合的方式来进行改革。希望通过这些措施的实施,提高了学生动手能力和创新能力。

关键词：问卷调查花卉学课程内容课程实践

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小学数学教学立足核心素养的教学设计与评价

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小学科学 2018年第4期 165-165页

作者：高蓓连云港市建国路小学

小学数学教学要立足数学核心素养能力的培养,要从学生的学习出发。为培养健全的数学素养而开发学习资源；对教学评价要立足完整的课程生态而研发学科性课程；要突出教学课程实践性，不断拓展的生活而研发实践性课程,培养学生数学核心素... 详细信息

小学数学教学要立足数学核心素养能力的培养,要从学生的学习出发。为培养健全的数学素养而开发学习资源；对教学评价要立足完整的课程生态而研发学科性课程；要突出教学课程实践性，不断拓展的生活而研发实践性课程,培养学生数学核心素养能力。

关键词：小学数学教学数学素养教学设计教学评价能力的培养课程实践学习资源实践性课程

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在语文教学中实现育人目标——首批苏州市(初中语文1)名师工作室简介

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初中生世界（初中教学研究） 2022年第4期 10-10页

作者：陈芳不详

首批苏州市(初中语文1)名师工作室由特级教师、正高级教师陈芳领衔。工作室坚持以立德树人、语文育人、高品质成长为目标,以新生态语文课堂建设为着力点,指向师生生命质量的提升,以语文学习力形成、语文天天学菜单实施、语文学习小组培... 详细信息

首批苏州市(初中语文1)名师工作室由特级教师、正高级教师陈芳领衔。工作室坚持以立德树人、语文育人、高品质成长为目标,以新生态语文课堂建设为着力点,指向师生生命质量的提升,以语文学习力形成、语文天天学菜单实施、语文学习小组培育和读写融通的评价为路径,在培养和提升初中生语文素养的课程实践中助力工作室成员的成长。同时,工作室让团队成员在参与省级学科示范中心建设和省级写作课题的研究过程中,聆听专家讲学,开展课题研讨,举办课堂展示和学术沙龙等研修活动,让团队成员走上了成长的快车道。

关键词：名师工作室初中语文学术沙龙立德树人课程实践培养和提升课堂展示特级教师

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基于研究性学习模式的高中数学课堂教学改革

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师道·教研 2013年第8期 31-31页

作者：赖伟峰紫金县古竹中学

研究性教学模式主要是指利用已有的专业知识和经验,新颖而独特地提出问题,解决问题,生发出有价值的新概念、新思想、新解释、新理论、新规律、新方法等,在专业学科上做出创新性成果的能力.当前高中数学课程要求教学过程要面向全体学生,... 详细信息

研究性教学模式主要是指利用已有的专业知识和经验,新颖而独特地提出问题,解决问题,生发出有价值的新概念、新思想、新解释、新理论、新规律、新方法等,在专业学科上做出创新性成果的能力.当前高中数学课程要求教学过程要面向全体学生,注重学生的全面发展和终身发展;要在高中数学课程实践过程中不断提高学生数学素养,形成科学的态度和价值观;要在理论与实践的辩驳与统一过程中不断的探究,做有效的教学,培养学生的身体素质和实践能力.

关键词：学习模式高中数学学生数学素养实践能力面向全体学生知识和经验有效的教学专业学科终身发展身体素质培养学生理论课程要求课程实践解决问题教学模式教学过程有价值新思想新解释

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深化基础教育课程改革

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中小学教材教学(1993-2006) 2005年第6期 63-63页

构建和完善新世纪基础教育课程体系,全面实施义务教育新课程,逐步推进普通高中新课程。深化中小学教学内容和教学方法改革,积极推进校本教研制度建设,加强中小学实验教学改革和技术课程实践基地的建设,

关键词：基础教育课程改革中小学高中新课程课程实践

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