检索结果-内蒙古大学图书馆

现阶段国内高等教育一直将提升学生的自主创新能力作为开展教育教学的重点,其中课程实践教学是一项重要的教育教学环节.本文先简要分析当下机械类研究生在进行课程实践教学中所存在的不足,之后再通过借助以项目设计为导向的课程实践教学模式,以机械类研究生课程当中的振动分析与动态测试为例,开展相应的项目设计以及教育教学活动,然后根据项目设计提升机械类研究生课程理论知识的学习效率,增强在课程实践教学中的整体教学效果,提高机械类研究生的自主创新性与学习积极性,从而达到预期的课程实践教学目的.

关键词：项目设计机械类研究生课程实践

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幼儿园课程实践中的关键问题及优化路径

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文存阅刊 2024年第32期 85-87页

作者：潘月炎广西师范大学广西桂林 541000

幼儿园课程建设在幼儿教育环境的高质量提升中起着重要作用.本文通过对幼儿园课程内涵和价值取向的探讨,剖析幼儿园课程实践中存在的关键问题,主要表现在课程、游戏和教学之间的脱节;幼儿园课程内容与生活的脱离;幼儿园课程评价中"... 详细信息

幼儿园课程建设在幼儿教育环境的高质量提升中起着重要作用.本文通过对幼儿园课程内涵和价值取向的探讨,剖析幼儿园课程实践中存在的关键问题,主要表现在课程、游戏和教学之间的脱节;幼儿园课程内容与生活的脱离;幼儿园课程评价中"过程"与"结果"的对立.为促进幼儿园课程建设,需把握如下优化路径:遵循幼儿全面发展的原则;遵循儿童本位的基本原则;注重课程建设的游戏元素;注重评价与反思机制构建;注重家园合作共建机制.

关键词：幼儿园课程实践课程建设

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生活教育视域下“爱生活”幼儿课程实践探究

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生活教育 2024年第34期 126-128页

作者：洪认市厦门市同安区同城四季幼儿园

本文以陶行知先生的生活教育理论为指导，深入探究了“爱生活”幼儿课程在实践中的应用与意义。通过对陶行知“生活即教育”“社会即学校”和“教学做合一”的理论进行深入分析，我们明确了生活教育与幼儿课程之间的紧密联系。在此基础... 详细信息

本文以陶行知先生的生活教育理论为指导，深入探究了“爱生活”幼儿课程在实践中的应用与意义。通过对陶行知“生活即教育”“社会即学校”和“教学做合一”的理论进行深入分析，我们明确了生活教育与幼儿课程之间的紧密联系。在此基础上，本文以“爱生活”幼儿课程为实践载体，探讨了如何将生活教育理念融入幼儿教育中，从而培养幼儿的生活能力、情感表达能力和创造力。

关键词：生活教育 “爱生活”幼儿课程课程实践

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软件工程课程实践与考核标准一致性研究

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软件导刊 2023年第12期22卷 7-13页

作者：谭鑫史泽宇吴际北京航空航天大学计算机学院北京100191

我国计算机行业对专业化软件人才的需求十分迫切,因此许多高校都设置了软件工程课程培养相关专业人才。由于不同领域、不同行业对软件工程专业人才的需求具有一定差异性,提升软件工程人才的多元化水平和综合素质非常重要。为此,许多高... 详细信息

我国计算机行业对专业化软件人才的需求十分迫切,因此许多高校都设置了软件工程课程培养相关专业人才。由于不同领域、不同行业对软件工程专业人才的需求具有一定差异性,提升软件工程人才的多元化水平和综合素质非常重要。为此,许多高校的软件工程课程设置了不同方向,尽管这一课程的设置可很好应对多元化的需求,调动学生个人兴趣,发挥授课教师专业背景,但存在课程内容、实践难度、考核标准等不一致的问题。以北京航空航天大学计算机学院2022年春季学期软件工程课程为例,首先对软件工程课程的安排进行概述,介绍软件工程课程互联网软件方向、智能软件方向、嵌入式软件方向的实践内容与考核标准,通过分析3个方向的成绩分布差异、成绩指标差异,根据NASA任务负荷量表,从6个负荷因素对学生在课程3个方向的脑力负荷、工作量等进行理论计算与分析。然后,分析与总结对学生的相关建议,给出3个方向目前存在的突出问题和重点建议。最后,分析课程实践与考核标准出现差异性的原因,提出解决方法,为软件工程课程的科学改革提供思路与建议。

关键词：软件工程课程实践评估方法一致性 NASA任务负荷量表

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幼儿劳动教育课程实践的新思考

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山西教育（幼教） 2024年第8期 72-74页

作者：薛静苏州市吴江经济技术开发区山湖花园幼儿园

教育从生活中来,而劳动源于生活,在幼儿园开展有效的劳动教育是非常有必要的,《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的健康领域中提出了幼儿劳动教育相关的指导内容。为此,我园开展了“今天我当家,劳动最光荣”教育实践研究,... 详细信息

教育从生活中来,而劳动源于生活,在幼儿园开展有效的劳动教育是非常有必要的,《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的健康领域中提出了幼儿劳动教育相关的指导内容。为此,我园开展了“今天我当家,劳动最光荣”教育实践研究,基于在园劳动生活的具体问题情境,引导幼儿进行持续的探究,通过猜想、思考、合作交流,积极建构新知,呈现出主动学习的状态。教师主动唤醒幼儿劳动的内在动机,尝试完善幼儿相关认知,发展幼儿解决劳动问题的能力,让幼儿理解劳动更深刻的含义。

关键词：课程实践内在动机健康领域教育实践研究问题情境源于生活主动学习《指南》

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好老师的榜样力量与教育影响力——“寻访身边的好老师”课程实践活动总结调研

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课堂内外（高中版） 2024年第48期 56-59页

作者：刘乙鑫张京晶田小雪好老师智库

师范生作为未来教育的核心力量,其教育实践和职业成长至关重要。通过深入体验和领悟优秀教师的品质,师范生不仅能全面理解教育的深远影响,还能加深对教育使命的认识,从而坚定从教信念,并肩负培养未来人才的重大责任。自2021年始,教育部... 详细信息

师范生作为未来教育的核心力量,其教育实践和职业成长至关重要。通过深入体验和领悟优秀教师的品质,师范生不仅能全面理解教育的深远影响,还能加深对教育使命的认识,从而坚定从教信念,并肩负培养未来人才的重大责任。自2021年始,教育部师德师风建设基地(西南大学)、西南大学教师教育学院联合课堂内外在师范生群体中开展“寻访身边的好老师”师范生课程实践活动,以师范生实习实践为契机,搭建师范生体验师德的桥梁,帮助师范生感受崇高师德,提高师德认识,坚定从教信念。

关键词：课程实践未来人才师范生课堂内外师德榜样力量教育使命教育影响力

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基于1+X证书的人工智能课程实践教学分析

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电子技术（上海） 2023年第10期52卷 69-71页

作者：苏康友崔晓柳贵东广东白云学院广东510450

阐述“1+X”证书的人工智能课程实践教学体系,包括“课证融通”的教学内容、“学分置换、以证代课”的考核方式、“双师型”教师的模式设计,从而满足培养人工智能人才的需求。

关键词：人工智能教学课程实践教学体系考核方式

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学校课程实践的失范现象与规范之策

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教育研究与评论 2023年第12期 49-52页

作者：吕秋萍沈君江苏省江阴市花园实验小学

课程是教育实践的核心,是学校教育的基本组成部分。针对当前学校课程实践中目标“离场”、内容“空无”、实施“碎片”、评价“背离”等失范现象,探索促其规范的对策。具体包括:目标的建构,把握“原点”与“远点”;内容的建设,关注“显... 详细信息

课程是教育实践的核心,是学校教育的基本组成部分。针对当前学校课程实践中目标“离场”、内容“空无”、实施“碎片”、评价“背离”等失范现象,探索促其规范的对策。具体包括:目标的建构,把握“原点”与“远点”;内容的建设,关注“显性”与“隐性”;课程的实施,做好“分科”与“整合”;评价的推进,兼顾“过程”与“结果”。

关键词：学校课程课程实践失范现象

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价值引领导向下大学生理想信念教育的课程实践——以《中华文明与当代中国》课程为例

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五邑大学学报（社会科学版） 2023年第2期25卷 11-15,92页

作者：曹俊勇五邑大学通识教育学院广东江门529020

青年的理想信念教育对实现中华民族伟大复兴的“中国梦”有着重要意义,而高等教育是青年理想信念形成的重要途径之一。从微观视角出发,以《中华文明与当代中国》课程为例,从价值引领理念的形成、课程目标的确定、课程内容的改革探讨了... 详细信息

青年的理想信念教育对实现中华民族伟大复兴的“中国梦”有着重要意义,而高等教育是青年理想信念形成的重要途径之一。从微观视角出发,以《中华文明与当代中国》课程为例,从价值引领理念的形成、课程目标的确定、课程内容的改革探讨了高校价值引领导向下大学生理想信念教育的课程建设,并进一步从集体备课、教学方法、多元评价体系等方面论述了大学生理想信念教育的课程实践路径。

关键词：价值引领理想信念中华文明当代中国课程实践

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