检索结果-内蒙古大学图书馆

东北师大学报（哲学社会科学版） 2021年第5期 137-144页

作者：李爽东北师范大学马克思主义学部吉林长春130024

课程思政建设要发挥所有课程的政治引领和价值引领功能,将教育教学统一到培养社会主义建设者和接班人的根本任务上来。当前,高校课程思政建设形成了一系列品牌课程和典型经验,但对于课程思政的定位、育人元素的挖掘和提高教师课程思政... 详细信息

课程思政建设要发挥所有课程的政治引领和价值引领功能,将教育教学统一到培养社会主义建设者和接班人的根本任务上来。当前,高校课程思政建设形成了一系列品牌课程和典型经验,但对于课程思政的定位、育人元素的挖掘和提高教师课程思政的意识和能力等方面还存在一定程度的认识局限和实践困惑。随着课程思政进入全面性建设的新阶段,其所面对的新情况和新任务也需要深入研究。解决建设中存在的主要问题,需从课程思政的整体建构入手,抓住课程多样性与育人一致性的特点,构建各门课程相互协同的思政育人课程体系,梳理具有普遍适用性的课程思政元素体系,从内生动力和外部助力两个方面提高教师课程思政建设的意识和能力。

关键词：课程思政建设思政育人课程体系元素体系自觉意识

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从职业性到社会性:深化职业教育课程思政建设的着力点分析

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中国职业技术教育 2022年第35期 75-79,87页

作者：王松长沙民政职业技术学院湖南长沙410004

职业教育课程思政的本质是推动课程的职业性与社会性功能统一,将课程从专注于知识目标的教学转向课程愿景的共同打造。由于当前职业教育困囿于职业性的课程重构,出现用职业素养培养替代课程思政建设、用思想政治教育包装专业课程内容、... 详细信息

职业教育课程思政的本质是推动课程的职业性与社会性功能统一,将课程从专注于知识目标的教学转向课程愿景的共同打造。由于当前职业教育困囿于职业性的课程重构,出现用职业素养培养替代课程思政建设、用思想政治教育包装专业课程内容、用课程教学环节限定课程思政建设等问题。在职业教育高质量发展阶段,要转向社会性的课程重构,对职业性的课程体系和教学资源进行二次开发,运用双线融合教学法和双元评价模式,推动思想政治教育与技术技能培养的融合统一。

关键词：职业性社会性职业教育课程思政建设

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高校教材出版推进课程思政建设理念与路径

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中国出版 2023年第14期 53-57页

作者：韩福娜王星辽宁师范大学出版社

教材作为教学的重要载体,在立德树人、铸魂育人方面发挥着关键作用。推进课程思政建设,不只是简单地在教材中融入思政元素,更要有计划、有体系地进行教材建设和出版。高校教材出版要注重价值塑造,坚持育人为本,避免空洞泛化,教材的编写... 详细信息

教材作为教学的重要载体,在立德树人、铸魂育人方面发挥着关键作用。推进课程思政建设,不只是简单地在教材中融入思政元素,更要有计划、有体系地进行教材建设和出版。高校教材出版要注重价值塑造,坚持育人为本,避免空洞泛化,教材的编写者、出版者、使用者应协同合作,共同在教材出版中推进课程思政建设。

关键词：课程思政建设教材出版高质量发展

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课程思政建设背景下高校“现代汉语”课程教学体系设计

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云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版） 2021年第2期19卷 83-88页

作者：周芸陈晓梅云南师范大学传媒学院云南昆明650500 云南师范大学文学院云南昆明650500

思想是行动的先导,高校专业课程教育的指导思想关乎其教学改革与发展的性质、方向和成效。论文以高校汉语言文学、汉语国际教育、新闻学、传播学、广播电视学、播音与主持艺术等专业必修课程“现代汉语”为例,立足国家通用语言文字传播... 详细信息

思想是行动的先导,高校专业课程教育的指导思想关乎其教学改革与发展的性质、方向和成效。论文以高校汉语言文学、汉语国际教育、新闻学、传播学、广播电视学、播音与主持艺术等专业必修课程“现代汉语”为例,立足国家通用语言文字传播及影响力建设的现实需求,围绕其课程定位和教学目标、教学内容、教学策略、质量评价等,探究新时期高校专业课程如何开展课程思政建设工作,尝试将“现代汉语”课程打造成为高校课程思政建设的具体示范点、有效辐射点,以切实提升学生学习和运用国家通用语言文字的体验和效果。

关键词：课程思政建设高校专业课程现代汉语教学体系

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三全育人格局下课程思政建设的实践探索——以广西水利电力职业技术学院为例

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中国职业技术教育 2020年第26期36卷 55-58页

作者：李春萌马翠凤广西水利电力职业技术学院广西南宁530023 广西警察学院马克思主义学院广西南宁530028

为实现“三全育人”的目标,每门课程和每位老师都承担着育人责任,合力打造专业课与思政课同向同行的思政教育课堂体系。广西水利电力职业技术学院思政课教师与专业课教师通力合作,聚力推进课程思政建设工程,开展了构建育人大格局、转变... 详细信息

为实现“三全育人”的目标,每门课程和每位老师都承担着育人责任,合力打造专业课与思政课同向同行的思政教育课堂体系。广西水利电力职业技术学院思政课教师与专业课教师通力合作,聚力推进课程思政建设工程,开展了构建育人大格局、转变教师教育教学理念、统筹推进课程思政建设、改变教学设计、增加思政教育目标、紧扣专业目标精选典型思政案例等实践。

关键词：三全育人思政课程课程思政建设

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工商管理教育中的课程思政建设:价值、原则与教学创新

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北京交通大学学报（社会科学版） 2024年第4期23卷 146-154页

作者：刘刚马姗子李波中国人民大学商学院北京100872 山东政法学院商学院山东济南250014

课程思政建设是工商管理教育中不可或缺的一环,是培养具有坚定的政治立场、良好的道德修养和强烈的社会责任感的未来企业管理者的重要途径。在工商管理教育中,课程思政建设应秉承思想性与专业性、典型性与趣味性、外嵌性与内生性相结合... 详细信息

课程思政建设是工商管理教育中不可或缺的一环,是培养具有坚定的政治立场、良好的道德修养和强烈的社会责任感的未来企业管理者的重要途径。在工商管理教育中,课程思政建设应秉承思想性与专业性、典型性与趣味性、外嵌性与内生性相结合的原则,从马克思主义理论及其中国化时代化成果,党和国家方针政策,中华优秀传统文化,中国革命、建设、改革史,企业经营管理实践中汲取丰富的养料。同时,灵活应用课堂讲授、案例教学、企业参访和小组演示等多种形式,切实提升教学效果。

关键词：课程思政建设工商管理教育教学内容教学形式

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高中课程思政建设的问题与对策研究

高中课程思政建设的问题与对策研究

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作者：王希湖南大学

学位级别：硕士

党的十八大以来,习近平总书记高度重视学校思想政治工作,在不同场合多次围绕做好青少年思想政治工作进行了深刻论述和科学指导,帮助青少年学生在新形势下树立远大理想,加强道德修养,增强使命意识,不断努力奋斗。高中阶段的青少年正处于... 详细信息

党的十八大以来,习近平总书记高度重视学校思想政治工作,在不同场合多次围绕做好青少年思想政治工作进行了深刻论述和科学指导,帮助青少年学生在新形势下树立远大理想,加强道德修养,增强使命意识,不断努力奋斗。高中阶段的青少年正处于“拔节孕穗期”,生理发育趋于稳定,内心价值冲突愈发激烈,传统的高中思想政治教育在不良文化的冲击下效果正逐渐弱化。为了更全面、更深刻、更具体地进行青少年思想政治教育,必须在高中阶段开展课程思政建设。高中课程思政,是以立德树人为根本目的,结合高中生的身心特征、认知水平、社会实践能力,全员通过显性育人和隐性育人相结合的方式,引导他们形成正确的世界观、人生观、价值观,正确道德实践的教育理念和方法。高中课程思政是实现学生思想政治教育小中大螺旋上升的必要环节,也是我国大中小课程思政一体化建设工程的重要组成部分。以马克思主义人的全面发展理论、杜威的道德教育理论、科尔伯格的道德认知发展理论、教育科学中的课程论为理论依据,高中课程思政建设对强化高中生价值引导以成为德才兼备的时代新人、转变学校育人理念以构建德育为先的教学生态、推行道德文化以形成德法相济的社会风尚等方面意义重大。高中课程思政建设还处在探索阶段,本研究从实际出发,采用文献分析法、问卷调查法和访谈法,对高中课程思政建设现状进行研究,指出高中课程思政存在课程思政未全面开展、各课程间联动不充分、质量评价体系不健全等问题,并进一步指出产生问题的原因,即高中教师缺乏对高中课程思政重要性的认识,学校未构建完整的高中课程思政课程体系及缺乏明确的高中课程思政考评体系。基于此,我们要优化高中课程思政教师能力建设,主要包括转变教师育人理念、改进教师育人方法、创新教师育人载体等;要优化高中课程思政课程体系建设,主要包括加强各类课程建设、构建完整的课程体系等;要优化高中课程思政考评体系建设,主要包括做好顶层设计、量化考核建设、质量考核建设等。以高中为对象的课程思政研究对高中思想政治教育的可持续性发出了追问,就如何深入而彻底地开展高中生思想政治教育工作进行了深入探讨,有利于丰富目前以大学课程思政研究为主的研究体系,对有效整合现有教育资源,推动传统思想政治教育的创造性转换和创新性发展,实现高中生立德树人目标具有重要意义。

关键词：高中课程思政建设问题对策

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课程思政建设的理论依据、现实困境及路径方向

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林区教学 2022年第6期 11-14页

作者：郭晓霞董星辰运城学院山西运城044000

全面推进课程思政建设对于促进思想政治教育改革理念的创新发展具有重要意义。阐述课程思政建设的理论依据,剖析课程思政建设的现实困境,进而从课程之间的配合、教师之间的沟通以及育人机制的构建三个方面提出课程思政建设的路径方向,... 详细信息

全面推进课程思政建设对于促进思想政治教育改革理念的创新发展具有重要意义。阐述课程思政建设的理论依据,剖析课程思政建设的现实困境,进而从课程之间的配合、教师之间的沟通以及育人机制的构建三个方面提出课程思政建设的路径方向,更好地促进课程思政建设的进一步发展。

关键词：课程思政建设立德树人全面发展协同育人

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课程思政建设在高校大学英语课堂中的实践研究

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中国多媒体与网络教学学报(上旬刊) 2021年第7期 218-220页

作者：帕提曼·吐尔逊新疆医科大学语言文化学院公共英语教研室

高校大学英语课程跨度长,而且学分多,存在很强的人文性与工具性等特点,对于立德树人目标的达成有着很大的促进作用。所以在教育教学中,教师应该加强注重课程思政建设,以便利于学生在掌握英语知识的同时,还能养成良好的社会主义核心价值... 详细信息

高校大学英语课程跨度长,而且学分多,存在很强的人文性与工具性等特点,对于立德树人目标的达成有着很大的促进作用。所以在教育教学中,教师应该加强注重课程思政建设,以便利于学生在掌握英语知识的同时,还能养成良好的社会主义核心价值观,成为一名合格的社会主义接班人,为社会发展贡献力量。基于此,本文主要针对课程思政建设在高校大学英语课堂中的实践进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助。

关键词：课程思政建设高校大学英语课堂实践研究

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警务实战化类课程思政建设的必要性及实践策略

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教育理论与实践 2023年第15期43卷 39-41页

作者：师原兵山西警察学院警务指挥与战术系山西太原030401

警务实战化类课程思政建设是践行公安高等教育根本任务时代使命、紧抓执法规范化建设时机、警务实战化类课程“育真警”的需要。警务实战化类课程教学应正确认识课程思政的内涵,打造忠诚的公安铁军;建设虚拟教研室,智慧整合警务实战化... 详细信息

警务实战化类课程思政建设是践行公安高等教育根本任务时代使命、紧抓执法规范化建设时机、警务实战化类课程“育真警”的需要。警务实战化类课程教学应正确认识课程思政的内涵,打造忠诚的公安铁军;建设虚拟教研室,智慧整合警务实战化类课程思政建设资源;融合警营文化,重构警务实战化类课程思政建设教学内容;联通“三大课堂”,创新思政教学形式;完善教学评价机制等为警务实战化类课程思政建设提供实践策略。

关键词：警务实战化类课程课程思政建设警营文化虚拟教研室 “三大课堂” 评价机制

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