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  • 2 篇 北京航空航天大学
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作者

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  • 206 篇 中文
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AIGC背景下视觉传达设计专业课程成绩多元评价方法探析
AIGC背景下视觉传达设计专业课程成绩多元评价方法探析
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大河美术报
作者： 王胜华 柯崇鑫
生成式人工智能，即AIGC（Artificial Intelligence-Generated Content），是指利用人工智能技术来生成内容的新型内容生产方式。AIGC时代的来临给人类教育教学带来了前所未有的挑战，尤其是在视觉传达设计领域，高校教师必须认识到AIG... 详细信息
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美国大学课程成绩评定方式对我国大学的启示
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教育科学 2009年 第6期25卷 76-81页
作者： 陈棣沭 韩婧 南京财经大学高等教育研究所 南京210046 美国亚利桑那大学 图森85719
本文采用实例分析的方法研究了美国大学课程成绩评定方式,着重研究其与美国人才培养质量标准的相关性,以期用国际化的视野和人才培养质量标准,推动中国大学课程成绩评定方式的变革,进而推动人才培养质量标准国际化进程。
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高师学生对课程成绩评价结构认识的调查研究
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教育科学 2007年 第1期23卷 45-48页
作者： 李莉 李虹 辽宁师范大学数学学院 辽宁大连116029 辽宁师范大学历史文化旅游学院 辽宁大连116029
高师院校的课程正随着基础教育的课程改革而深入发展。课程成绩评价问题在课程评价体系改革中起重要而关键性作用。为充分体现评价主体(学生)的主体意识,应深入探讨学生对现行课程成绩评价结构究竟持有什么样的观点以及他们的设想和建议... 详细信息
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概化理论在《超常儿童心理发展与教育》课程成绩评估中的应用研究
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中国特殊教育 2004年 第5期 91-94页
作者： 王小慧 金瑜 华东师范大学特殊教育系 上海200062
本研究主要分析了概化理论与经典测量理论、方差分析之间关系 ,论述了概化理论的优势与特色。运用概化理论分析《超常儿童心理发展与教育》课程成绩的评估数据 ,结果表明 ,评分者之间具有较高的一致性 ,并考察了评分者人数的改变对测量... 详细信息
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基于数据挖掘的多策略研究生教育课程成绩分析方法研究
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计算机工程与科学 2009年 第6期31卷 106-108页
作者： 方毅 张春元 国防科技大学研究生院 湖南长沙410073
本文对研究生教育中的课程考试成绩数据进行了深入分析,提出了一种成绩综合评定回归模型。该模型用数据挖掘中的关联规则分析方法来分析课程之间的相关性,引入了兴趣度来减少无用的规则,并对兴趣度进行了数学分析,最后对某专业的成绩进... 详细信息
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信息检索课课程成绩评定的思考与研究
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图书馆杂志 2006年 第10期25卷 69-71页
作者： 何钧 北京工商大学图书馆 100037
文摘本文对现阶段信息检索课成绩评定方式进行分析比较,提出适应课程发展的成绩评定方案、考核内容、分值分配比例及考试方法等改革的设想。
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高校本科生毕业去向与课程成绩的关联可视分析
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中国科技论文 2023年 第3期18卷 330-339,350页
作者： 孙小然 陈谊 斗海峰 北京工商大学计算机学院 北京100048
深入分析大学生课程成绩和毕业去向,对优化培养方案和教学内容、指导学生规划学业和毕业去向具有重要意义。首先提出了一种基于多属性排名的课程成绩可视分析方法,设计了与热力图和条形图联动的箱型图,用于展示学生各门课程成绩的排名情... 详细信息
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大学生上网时间对其课程成绩的影响研究——基于广西242名大学生的调查分析
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学校党建与思想教育 2017年 第2期 69-72页
作者： 何广寿 广西师范大学马克思主义学院
以广西高校242名大学生的问卷调查资料为基础,对大学生上网时间与课程成绩进行相关分析,结果表明:大学生上网时间与课程成绩并不显著相关,大学生上网时间越多,不一定导致其课程成绩越差;性别、性格、是否为独生子女、年级等个体特征因... 详细信息
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基于Excel的分析化学实验课程成绩评价系统构建与应用
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化学教育（中英文） 2018年 第12期39卷 14-18页
作者： 张鑫 王文保 陆瑞利 崔运梅 王莉 安徽农业大学理学院
借助Excel的自编公式、IF函数和跨工作表求和功能构建了分析化学实验课程成绩评价系统,研究了分析化学实验课程成绩评价系统的影响指标和指标权重,并运用该系统对学生课程成绩进行了评价,效果良好。
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高校学生课程成绩与学生评教的关系探讨
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高等农业教育 2014年 第11期 60-63页
作者： 陈英义 王莲芝 郑立华 仇莹 中国农业大学
教学管理中,高等院校普遍实行双向评价模式（学生给教师评分和教师给学生成绩）,能否得到双向评价主体的客观、严肃、公正评价一直是受关注的问题.从双向评价的结果出发,分析各种影响因素之间的显性和隐性关系.结果表明：双向评价的有... 详细信息
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