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主题

  • 39 篇 课程拓展
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  • 3 篇 教学设计
  • 3 篇 人教社
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机构

  • 1 篇 华中科技大学
  • 1 篇 广州市旅游商务职...
  • 1 篇 昆山高新区汉浦中...
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  • 1 篇 浙江省苍南县灵溪...
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  • 1 篇 湖南中医药大学
  • 1 篇 如皋高等师范学校...
  • 1 篇 嘉兴高级中学

作者

  • 1 篇 魏春梅
  • 1 篇 沈麟
  • 1 篇 夏璐
  • 1 篇 黄小平
  • 1 篇 胡蝶
  • 1 篇 李成真
  • 1 篇 卢晓平
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  • 1 篇 齐炜炜
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语言

  • 39 篇 中文
检索条件"主题词=课程拓展"
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基于核心素养的小学数学学科拓展课程开发策略
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试题与研究 2019年 第10期 179页
作者： 沈麟 浙江省绍兴市柯桥区安昌街道东昌小学
随着教育改革的不断深化,小学阶段的教育教学不仅需要注重对学生基础文化知识的教育,同时还注重对学生的个性及综合能力发展的培养。此外,随着素质教育的逐步拓展与实施,学生核心素养的教育和培养方面也被提到了一定的重视程度。对此,... 详细信息
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美术拓展课程教学中培养学生深度学习能力的探索
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新课程(中) 2019年 第11期 258页
作者： 浦怡文 昆山高新区汉浦中学
美术拓展课程是培养学生艺术综合素质和知识运用能力的一项重要策略,是对现有美术教育的一种补充与延伸。在当前素质教育背景下,美术学科中实施拓展教育,有利于拓展美术教学空间,丰富美术学习资源,促进学生深度学习。这就需要教师在初... 详细信息
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新时代教育下数控机床与编程技术课程教学改革研究
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中国金属通报 2018年 第9期 110-110,112页
作者： 李涛 湖北文理学院理工学院 机械与汽车工程系湖北襄阳441025
结合教育部最新教学会议精神,结合本校教学特征,提出了数控机床与编程课程教学的相关改革,有效地提高了教师教学能力水平,同时增强了学生理论与实践相结合的应用能力,激发学生创新精神。《教育部关于狠抓新时代全国高等学校本科教育会... 详细信息
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拓展数学舞台，静待心灵花开 ——漫谈数学拓展课中如何提升学生的德育素养
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读与写 2018年 第5期15卷 150-151页
作者： 颜亦德 浙江省苍南县灵溪镇凤池学校 浙江 苍南 325800
德育素养是一个人成长的重要素养，是践行社会主义核心价值的前提，是素质教育的核心和灵魂。而数学作为一门基础学科，是帮助儿童找到真善美的钥匙，当然要承载着提升德育素养的重要任务。拓展课程作为基础课程的延伸和补充，更潜藏着... 详细信息
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艺术教育的深入拓展与改革对策
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明日风尚 2018年 第21期 167-168页
作者： 李轩 湘潭医卫职业技术学院
艺术素质课程如何拓展、如何有别于专业艺术教育?使其更有效的达到教学目的。本文就此问题作了深入思考,也将多年的实践教学效果进行剖析,在经验积累的基础上,思考课程的优化设计,并推出新的教学模式,形成较完整的艺术修养技能课程培养... 详细信息
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校企共建中等职业学校《营销策划》课程体系初探
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知识经济 2017年 第7期 133-134页
作者： 杨娟 广州市旅游商务职业学校 510280
随着时代的进步和教学模式的改革,电商行业的异军突起,《营销策划》这门市场营销的主干课程的重要性受到学校和社会的重视和关注。笔者有计划地组织专业教师的教学教研工作,循序渐进地进行该课程开发的研究,积极与企业进行校企合作,从... 详细信息
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谈理工科院校大学英语课程拓展
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教育探索 2012年 第2期 43-44页
作者： 肖咏梅 河北工程大学文学院 河北邯郸056038
理工科院校大学英语课程拓展,一要从建构学生的有意义的英语语言知识结构出发,拓展与英语相关的文化课程;二要以学生的多无智能发展为基础,实现课程拓展学习的层次性和多样性;三要以需求理论为导向,进一步拓展英语课程学习的广度和深度。
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医教协同模式下基础医学教学改革的思考
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中国医学教育技术 2017年 第1期31卷 100-102页
作者： 黄小平 邓常清 湖南中医药大学生理教研室 长沙410208 湖南中医药大学医学院 长沙410208
目前基础医学课程教学大多还是承袭传统的医学教学模式和课程体系,旨在孤立地强调本学科知识的重要性和完整性,而与其他学科存在脱节的现象,没有充分发挥不同学科之间互相协调的关系。因此,有必要打破传统的学科界限,改变原有的教学模... 详细信息
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育智 育技 育德 育信——职业教育公共文化课功能及课程拓展的四个支柱
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天津职业院校联合学报 2012年 第4期14卷 31-34,48页
作者： 魏春梅 天津城市职业学院 天津300250
"育智、育技、育德、育信"是公共文化课功能及其课程拓展的四个支柱,是文化育人课程建设的核心内容。公共文化课一要为专业课程服务,二要为人文修养养成服务。通过育人的全过程,使学生人人成才,全面发展。
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基于卓越电气工程师培养的电力系统分析课程改革
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大学教育 2016年 第11期 -页
作者： 徐德明 迟正刚 惠州学院电子科学系 广东惠州516015
电气工程及其自动化专业以卓越工程师实验班模式,探索"三创型"专业人才培养的可行方式,着力加强学生对工程实践的了解、专业知识与应用的结合,强化培养学生的工程创新能力、优秀的学习能力以及团队协作精神。在电力系统分析... 详细信息
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