检索结果-内蒙古大学图书馆

产业与科技论坛 2025年第6期24卷 176-178页

作者：毋丹浙江财经大学人文与传播学院

在国家的大力倡导下，戏曲作为中国传统文化的优秀代表走进了校园。在非艺术类高校戏曲类课程的实际教学当中存在很多问题，主要集中在教学文学性与艺术性割裂、教学方法单一、学生主动性不强等方面。有鉴于此，戏曲类课程教学模式的革... 详细信息

在国家的大力倡导下，戏曲作为中国传统文化的优秀代表走进了校园。在非艺术类高校戏曲类课程的实际教学当中存在很多问题，主要集中在教学文学性与艺术性割裂、教学方法单一、学生主动性不强等方面。有鉴于此，戏曲类课程教学模式的革新迫在眉睫。通过对戏曲类课程所面临的困境进行深刻反思，结合分析与实践，本文从教学内容、方法、环境、评价等方面提出改进思路，以期在教学实践中调整、打磨、应用，取得良好的教学效果。

关键词：高等院校戏曲课程课程教学模式

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产教协同下智能制造产线自动化课程教学模式的创新与实践

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模具制造 2025年第4期 61-63+66页

作者：祝洲杰陈昌安高举尤光辉浙江机电职业技术大学亚龙智能装备集团股份有限公司

通过产教协同，结合数字孪生等技术，课程设计从传统教学模式向“虚实一体”教学模式转型，提升了课程的实用性与创新性。该模式通过仿真技术与实际设备相结合，解决了设备高成本、教学手段陈旧等问题，增强了学生的实践操作能力。

关键词：智能制造产教协同数字孪生课程教学模式自动化产线

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以培养和谐人格为导向的中医院校心理健康教育课程教学模式研究

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中国高等医学教育 2025年第2期 80-81页

作者：邹增丽吴素景何并文广西中医药大学广西南宁530200

文章以培养医学生和谐人格为导向,进行大学生心理健康教育课程教学改革探索,将和谐人格贯穿于课程教学内容的设置、教学方法及教育渠道的选择、教学评价机制的建构,构建了“一条主线,三大模块,四大渠道、多元评价”的大学生心理健康教... 详细信息

文章以培养医学生和谐人格为导向,进行大学生心理健康教育课程教学改革探索,将和谐人格贯穿于课程教学内容的设置、教学方法及教育渠道的选择、教学评价机制的建构,构建了“一条主线,三大模块,四大渠道、多元评价”的大学生心理健康教育课程教学模式。

关键词：和谐人格心理健康教育课程教学模式

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线上线下混合式课程教学模式的探究与构建——以高校武术课程为例

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湖北画报(下半月) 2025年第3期 69-70页

作者：侯奕君滨州医学院

随着信息技术的飞速发展,教育领域正经历着深刻的变革,线上线下混合式教学模式作为一种新兴的教学模式,逐渐受到广泛关注。武术作为中国传统文化的重要组成部分,也是高校中普遍开展的教学项目,其授课方式的创新对于武术的传承与发展具... 详细信息

随着信息技术的飞速发展,教育领域正经历着深刻的变革,线上线下混合式教学模式作为一种新兴的教学模式,逐渐受到广泛关注。武术作为中国传统文化的重要组成部分,也是高校中普遍开展的教学项目,其授课方式的创新对于武术的传承与发展具有极其重要的意义。本文旨在探讨如何构建并优化线上线下混合式武术课教学模式,分析其优势、挑战及实施策略,以期为武术教学提供新的思路与实践参考。

关键词：武术教学教学项目实施策略课程教学模式信息技术如何构建中国传统文化武术课教学

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基于现代电化教育技术的“中国民族民间音乐”课程教学模式研究

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音乐研究 2011年第2期 50-55页

作者：田耀农黄虎杭州师范大学音乐学院

近代以来的中国音乐教育,始自上世纪初以外国音乐为主体的学堂乐歌时期,重西轻中的教学思想与教学模式影响深远。教育部在1952年11月颁布的《高等师范学校本

关键词：中国民族民间音乐课程网站中国传统音乐音乐院校民族音乐概论课程教学模式

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高校三维动画课程教学模式的改进与创新研究

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新美术 2016年第7期37卷 128-130页

作者：陈晨

随着动画市场的日趋壮大，各领域对动画产品的需求也不断增加。三维动画作为动画产业中一个重要的组成部分，它的无穷魅力在影视动画与网络游戏中大放异彩，在数字广告、新闻传媒、医学，乃至军事等领域也逐渐地崭露头角。动画专业现如... 详细信息

随着动画市场的日趋壮大，各领域对动画产品的需求也不断增加。三维动画作为动画产业中一个重要的组成部分，它的无穷魅力在影视动画与网络游戏中大放异彩，在数字广告、新闻传媒、医学，乃至军事等领域也逐渐地崭露头角。动画专业现如今已是各高校的热门专业，在动画专业人才培养方案制定与课程教学模式等方面应当迎合市场的需求与发展。

关键词：课程教学模式三维动画创新研究高校专业人才培养动画市场动画产业网络游戏

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双向在线学习:非全日制研究生课程教学模式优化的创新选择

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教育发展研究 2021年第13期41卷 17-24页

作者：张迪王帆兰杰江苏师范大学智慧教育学院江苏师范大学研究生院徐州221116

当前非全日制研究生课程教学在内容与形式、连续性与针对性等方面存在诸多困境,导致其教育教学质量得不到保障和提升。双向在线学习是对异步在线学习和同步在线学习的融合定义,能够为实现非全日制与全日制研究生"同质等效"培... 详细信息

当前非全日制研究生课程教学在内容与形式、连续性与针对性等方面存在诸多困境,导致其教育教学质量得不到保障和提升。双向在线学习是对异步在线学习和同步在线学习的融合定义,能够为实现非全日制与全日制研究生"同质等效"培养提供实践路径,在兼顾非全日制群体特征基础上实现针对性教学、提升碎片化时间利用、强化学习的连续性、持续性引导反馈等。本研究从双向在线学习理念出发,构建新的非全日制研究生课程教学模式,并在具体课程中实践探索,分析发现该模式在实践中表现出突破工学矛盾、增进师生合作关系等作用。最后,文章基于实践分析结果从教与学两方面提出四点优化建议。

关键词：双向在线学习非全日制研究生课程教学模式困境创新

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研究生课程教学模式研究与改革实践

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学位与研究生教育 2014年第5期 20-23页

作者：高坤华余江明段安平雷磊李新潮空军工程大学西安710051 不详

分析了教学模式的内涵,提出了教学模式的组成要素和变革方法;介绍了空军工程大学针对研究生课程教学的特点和规律,从教学目标、教学理念、教学内容、教学方法、课堂形式、考核评价方式等要素入手,对研究生课程教学模式进行的改革及其成效。

关键词：研究生课程教学模式空军工程大学

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信息技术时代聋生计算机课程教学模式的转变

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中国特殊教育 2004年第4期 30-32页

作者：李启隆蒋雪峰张鹏北京联合大学特殊教育学院北京100075

文章从现代教育观点出发 ,阐述了教育的最终目标是要教会受教育者学习。并根据主体性教育思想和建构主义理论 ,论述了知识的来源和如何获取知识。同时由生物学理论 ,指出形象思维在人们认知过程中的关键作用。由此利用聋生学习中发挥形... 详细信息

文章从现代教育观点出发 ,阐述了教育的最终目标是要教会受教育者学习。并根据主体性教育思想和建构主义理论 ,论述了知识的来源和如何获取知识。同时由生物学理论 ,指出形象思维在人们认知过程中的关键作用。由此利用聋生学习中发挥形象思维自主构建知识体系 ,由感性知识到理性知识的转变过程的教学实例。说明了在教学工作中 ,从聋生的生理特点出发 ,运用现代信息技术通过教师的辅导 ,开发聋生形象思维的重要性。

关键词：聋生计算机课程教学模式大学学习方式教育理念

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主体教学管理观下的高职“纳税实务”课程教学模式探究

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教育与职业 2014年第8期 135-136页

作者：刘连香湖南铁道职业技术学院经贸系会计教研室

主体教学管理观的核心是充分发挥师生尤其是学生的能动性,这是高职教育必须坚持的教育理念。主体教学模式以"学习者为中心",教师为学生创造良好的学习环境,从任务的提炼和布置、指导和矫正到总结评价,教师扮演引导者,学生是主... 详细信息

主体教学管理观的核心是充分发挥师生尤其是学生的能动性,这是高职教育必须坚持的教育理念。主体教学模式以"学习者为中心",教师为学生创造良好的学习环境,从任务的提炼和布置、指导和矫正到总结评价,教师扮演引导者,学生是主体,在仿真或真实环境中有岗位职责的压力,促使他们尽最大可能发挥自己的能动性。高职"纳税实务"课程参透岗位任务和内容,建立真实具体的教学内容、置于不同的学习环境,建立主体教学模式将有利于发挥学生在学习中的主体翁作用,达到预期的学习目标。

关键词：主体教学管理观主纳税实务课程教学模式

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