检索结果-内蒙古大学图书馆

教育科学文摘 2014年第4期33卷 42-43页

作者：韩伏彬董建梅衡水学院河北衡水053000

中小学校长培训课程教学存在的不足1．课程设置脱离学校实际和校长需求。长期以来，我国中小学校长培训的内容基本上是大学教育管理专业本科课程内容的翻版，偏重于让中小学校长掌握系统教育政策法规、课程改革以及学校管理等宏观方面... 详细信息

中小学校长培训课程教学存在的不足 1．课程设置脱离学校实际和校长需求。长期以来，我国中小学校长培训的内容基本上是大学教育管理专业本科课程内容的翻版，偏重于让中小学校长掌握系统教育政策法规、课程改革以及学校管理等宏观方面的知识技能，较少考虑中小学教育教学改革的具体需要和中小学校长的实际。

关键词：中小学校长校长培训课程教学模式教育政策法规教育教学改革课程内容教学存在培训课程

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《测量技术基础》课程教学模式研究

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职业 2017年第15期 65-66页

作者：邢志忠天津市机电工艺学院

作为机电类专业的基础性专业课程,作者在多年潜心研究国内外著名院校的《测试技术基础》课程动态教学方法的基础上,集思广益,将相关课程方法和教学内容进行科学的改革,将教学效果提升到另一个高度。

关键词：测量技术基础课程教学模式教学方法

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浅谈高职学前教育专业手工制作课程教学模式

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牡丹 2018年第24期 126-127页

作者：张若琦陕西艺术职业学院

在高职学前教育专业课程中,手工制作不仅是必修课,也是具有民族特色的课程。通过对不同材料制作技法的学习与实操,学生可以提高专业技能,更加热爱生活,提升学习兴趣与环保意识。本文从教学观念、教学模式、教学方法和课堂评价等方面进... 详细信息

在高职学前教育专业课程中,手工制作不仅是必修课,也是具有民族特色的课程。通过对不同材料制作技法的学习与实操,学生可以提高专业技能,更加热爱生活,提升学习兴趣与环保意识。本文从教学观念、教学模式、教学方法和课堂评价等方面进行探讨,以期推进学前教育的手工制作课程改革。致力于培养职业人才的综合能力是我国职业教育的办学宗旨。因学前教师的职业特点、不同于其他职业教育的特殊性,学前教师不仅要有较高的文化修

关键词：高职学前教育专业幼儿园课堂评价课程教学模式手工制作

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“双一流”背景下提高食品类研究生创新能力的课程教学模式初探——以“高级食品化学”为例

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农产品加工 2024年第17期 129-132页

作者：张琳李文林亲录周文化付湘晋李婷中南林业科技大学食品科学与工程学院湖南长沙410004

“双一流”背景下,提高食品类研究生创新能力的培养,在为食品领域培养创新型人才,为国家的乡村振兴战略方面有着重要的支撑作用。因此,针对食品类研究生课程的重要专业课程“高级食品化学”,开展线上、线下混合式教学,融合先进的“基于... 详细信息

“双一流”背景下,提高食品类研究生创新能力的培养,在为食品领域培养创新型人才,为国家的乡村振兴战略方面有着重要的支撑作用。因此,针对食品类研究生课程的重要专业课程“高级食品化学”,开展线上、线下混合式教学,融合先进的“基于案例”教学法(Case-based learning,CBL)、“基于研究”教学法(Research-based learning,RBL)、“基于问题学习”教学法(Problem-based learning,PBL),结合案例教学、产学研合作项目开展教学改革,有效提高了学生的创新能力和解决实际问题的能力,同时也有效提高了学生的就业质量。该教学体系具有在研究生教学领域广泛推广的价值。

关键词：食品类研究生创新能力课程教学模式高级食品化学

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基于新工科背景的软件需求分析课程教学模式研究

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广东教育（职教） 2020年第3期 9-12页

作者：叶小艳广州大学华软软件学院

一、引言2017年2月18日,教育部高等教育司张大良司长在综合性高校工程教育发展战略研讨会上强调:当前新经济快速发展迫切需要新型工科人才支撑.随后,教育部于同年6月9日在北京召开新工科研究与实践专家组成立暨第一次工作会议,审议通过... 详细信息

一、引言2017年2月18日,教育部高等教育司张大良司长在综合性高校工程教育发展战略研讨会上强调:当前新经济快速发展迫切需要新型工科人才支撑.随后,教育部于同年6月9日在北京召开新工科研究与实践专家组成立暨第一次工作会议,审议通过了《新工科研究与实践项目指南》.根据指南要求,新工科应该服务于新经济、新产业.[1]从普通高校层面来说,一方面要开设和发展新兴工科专业,另一方面要推动现有工科专业的改革创新,主动布局面向未来技术和产业的人才培养.[2][3]为加快实现我国工程教育强国的梦想,普通高校应该构建新工科与传统工科相结合的学科专业新结构,探索新工科背景下课程教学新模式,提高普通高校教育质量和人才培养质量.

关键词：教育强国软件需求分析项目指南普通高校工科人才课程教学模式新工科工科专业

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基于人本的高校职业生涯规划课程教学模式

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区域治理 2021年第19期 256-257页

作者：吴艳贵州理工学院

面对日益严峻的大学生就业形势,高校职业生涯规划教学在减轻大学生就业压力的过程中扮演着越来越重要的角色.同时,大学生职业生涯规划课程是高校职业生涯规划教育的重要组成部分.基于新时代背景,大学生职业生涯规划课程不断进行教学改革... 详细信息

面对日益严峻的大学生就业形势,高校职业生涯规划教学在减轻大学生就业压力的过程中扮演着越来越重要的角色.同时,大学生职业生涯规划课程是高校职业生涯规划教育的重要组成部分.基于新时代背景,大学生职业生涯规划课程不断进行教学改革,文章通过对高校职业生涯规划课程教学现状进行分析归纳,探讨基于人本的高校职业生涯规划课程教学模式,从教学内容、教学目标、教学方法和课程评价等多角度为高校职业生涯规划教育的未来发展提供一定的理论基础和借鉴意义[1].

关键词：人本高校职业生涯规划课程教学模式

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信息技术支持下网络营销专业课程教学模式研究与实践

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黑龙江教师发展学院学报 2021年第7期40卷 59-61页

作者：李保国王妮武夷学院福建武夷山354300

近年来,信息技术飞速发展,在我国教育领域的运用愈加广泛,并取得了显著成效。在信息技术支持下,课程教学模式得以改革创新,逐步突破了传统教学的诸多局限,课程教学质量得到了质的提升。基于此,围绕信息技术支持下的网络营销专业课程教... 详细信息

近年来,信息技术飞速发展,在我国教育领域的运用愈加广泛,并取得了显著成效。在信息技术支持下,课程教学模式得以改革创新,逐步突破了传统教学的诸多局限,课程教学质量得到了质的提升。基于此,围绕信息技术支持下的网络营销专业课程教学模式展开探讨,分析当前存在的弊端,以及创新实践路径。

关键词：信息技术支持网络营销专业课程教学模式

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信息化背景下中职计算机应用专业课程教学模式构建策略研究

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教师 2024年第36期 99-101页

作者：吴静菲福建经济学校福建福州350001

中等职业教育作为连接教育与产业的重要桥梁,其教学模式的革新直接关系到技能型人才的培养质量。计算机应用专业作为信息化时代的核心专业之一,其教学模式的革新对提升中职学生的信息素养和就业竞争力具有至关重要的作用。因此,文章从... 详细信息

中等职业教育作为连接教育与产业的重要桥梁,其教学模式的革新直接关系到技能型人才的培养质量。计算机应用专业作为信息化时代的核心专业之一,其教学模式的革新对提升中职学生的信息素养和就业竞争力具有至关重要的作用。因此,文章从精准对接市场需求、深度整合教学资源、融合多元教学方法、强化师资培训机制及构建双向评价体系五个方面,提出了中职计算机应用专业课程教学模式的构建策略,旨在为提升中职教育的教学质量和学生的就业竞争力提供有力支持。

关键词：信息化计算机应用专业课程教学模式中职

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基于Canvas平台的泵与泵站课程教学模式的实践研究

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内江科技 2023年第11期44卷 116-117页

作者：刘海芳刘玥吕晶晶王凡中原工学院能源与环境学院洛阳师范学院生命与科学学院

在“金课”视域下,根据泵与泵站课程的性质、主要教学内容,提出了基于Canvas平台泵与泵站课程的混合式教学模式,并将此模式运用在给排水科学与工程专业本科教学实践中,经过混合式教学的探索和实践,Canvas平台混合式教学取得了良好的教... 详细信息

在“金课”视域下,根据泵与泵站课程的性质、主要教学内容,提出了基于Canvas平台泵与泵站课程的混合式教学模式,并将此模式运用在给排水科学与工程专业本科教学实践中,经过混合式教学的探索和实践,Canvas平台混合式教学取得了良好的教学效果,达到了教学大纲所要求的教学目标。

关键词：给排水科学与工程专业主要教学内容混合式教学课程教学模式模式运用泵与泵站本科教学教学大纲

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结合设计竞赛主题的“服装设计基础”课程教学模式探析

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纺织报告 2022年第1期41卷 104-106页

作者：王惠娟山东服装职业学院山东泰安271000

对于服装设计高技能人才,应重视实践能力的培养。传统形式的“服装设计基础”课程教学模式缺乏对非正式、难以表达的技能、技巧、经验、诀窍,学生的洞察力、直觉、感悟、价值观、心智模式以及团队默契和组织文化的关注。将设计竞赛主题... 详细信息

对于服装设计高技能人才,应重视实践能力的培养。传统形式的“服装设计基础”课程教学模式缺乏对非正式、难以表达的技能、技巧、经验、诀窍,学生的洞察力、直觉、感悟、价值观、心智模式以及团队默契和组织文化的关注。将设计竞赛主题与“服装设计基础”课程教学相结合,不仅能提升学生的学习兴趣,充分调动学生参加服装设计竞赛的热情,提高学生整体的专业素养,还能促进教师实践教学研究的开展。文章主要阐述了结合设计竞赛主题的“服装设计基础”课程教学模式以及具体措施,以期为相关教育工作者提供有效参考。

关键词：设计竞赛 “服装设计基础” 课程教学模式

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