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对体育课程整体设计(大中小学课程衔接)的研究
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北京体育大学学报 2002年 第5期25卷 656-659页
作者： 毛振明 北京师范大学体育与运动学院 北京100875
对体育课程整体设计 (大中小体育课程衔接 )的研究 ,虽然大中小学的体育课程衔接的问题是新近提出的 ,但”前滚翻从小学到大学 -滚到底”的批评由来已久。如何开展这方面的研究我们面对什么样问题是新一轮体育课程改革的基本工作 ,在此 ... 详细信息
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基于工作过程导向的计算机辅助设计课程整体设计与实施——以吉林大学应用技术学院为例
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吉林工程技术师范学院学报 2015年 第7期31卷 93-96页
作者： 陈永久 王兆明 刘晓敏 吉林大学应用技术学院 吉林长春130012
本文系统介绍了工作过程导向课程的基本内涵,在此基本思想的指导下,从《计算机辅助设计》课程教学的实际出发,提出了以"6+2"原则为基础,对课程的目标、内容及组织形式、教学模式、考核方案进行整体设计。实践证明,该教学成果... 详细信息
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基于工作过程导向的《地理信息系统原理》课程整体设计
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教育教学论坛 2012年 第34期 160-162页
作者： 王艳丽 张素文 黄利红 长沙环境保护职业技术学院 湖南长沙410004
本文以《地理信息系统原理》课程为载体,探讨了基于工作过程导向的教学理念对课程教学目标、教学内容以及考核方式的整体设计思路,展示了理实一体化教学的改革成果。
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高等职业教育课程整体设计实证研究——以公路工程管理课程为例
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西部素质教育 2018年 第18期4卷 7-8,11页
作者： 厚恩 甘肃交通职业技术学院 甘肃兰州730070
文章以道路与桥梁专业群公路工程管理课程为例,依据职业岗位需求,基于工作过程,以任务驱动,从确立课程整体目标、课程内容改革、综合项目确定、单项项目确定、授课学生对象分析、一体化设计、考核设计、第一堂课设计、形成整体设计文件... 详细信息
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高职院校会计信息系统课程整体设计探讨
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中国管理信息化 2009年 第1期12卷 103-106页
作者： 李娟 济宁职业技术学院 山东济宁272037
本文通过对会计信息系统课程的地位、教学总目标、人才培养模式的进一步分析,提出了课程整体设计的思想,从整改教学大纲、理论教学设计、实践教学环节设计、教学设施及实训环境、职业能力培训等5个方面,阐明了课程整体设计的框架,探讨... 详细信息
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基于课程职业能力培养的“现代数控加工设备”课程整体设计
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武汉船舶职业技术学院学报 2009年 第3期8卷 75-78页
作者： 周兰 武汉船舶职业技术学院机械工程系 湖北武汉430050
"现代数控加工设备"课程面向数控设备装配与调试、维护与维修工作岗位,是数控技术专业的核心课程。以典型岗位工作任务要求设计教学情境及设计教学组织形式,以岗位职业能力要求设计考核指标,旨在通过课程的教学组织实施,使学... 详细信息
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《商务英语》课程整体设计研究
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考试周刊 2012年 第15期 72-73页
作者： 邱易安 襄阳职业技术学院外国语学院
近年来,随着高职教育改革的不断深入和发展,课程改革已成为高职教学改革的核心问题之一。课程是指学校为实现培养目标所选择的教育内容及其进程的总和,是学校进行一切教育实践的轴心,是高职专业开设的基础,是人才培养模式的核心要素和... 详细信息
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融通专业应用的高等数学课程整体设计
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高师理科学刊 2022年 第1期42卷 73-77页
作者： 刘世金 刘永祥 王世均 徐贵涛 湖北国土资源职业学院基础课教学部 湖北武汉434090 武汉铁路桥梁职业学院公共课部 湖北武汉434090
随着我国职业院校基础课与专业课教学融通的加速推进,深化数学等公共基础课服务于素质教育,服务于专业教育,服务于学生个性化及可持续发展的教育教学改革日趋重要.以地质、汽车专业为例,对数学课与专业课教学融通进行了实践研究,提出了... 详细信息
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高职“国际商务函电实务”项目化课程整体设计探索
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黑龙江科学 2014年 第12期5卷 128-128,131页
作者： 朱林莉 吉林省经济管理干部学院 长春130012
项目化课程改革是以项目为载体,以工作任务为驱动,将理论与实践有机结合,对课程进行系统重构。本文以工学结合为出发点,对"国际商务函电实务"课程整体设计方案进行初步探索。
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基于项目教学法的健康评估课程整体设计理念与思路
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卫生职业教育 2009年 第7期27卷 135-136页
作者： 姜涌 孙永杰 辽宁中医药大学职业技术学院
健康评估是护理专业的一门主干课程，是连接护理基础课程和临床专业课程的桥梁课程，本课程以解剖学、生理学、生物化学、病理学和病理生理学为基础，为后续内科护理学、外科护理学、儿科护理学等临床课程奠定基础。各门课程均涉及到对... 详细信息
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