检索结果-内蒙古大学图书馆

课程．教材．教法 2012年第6期32卷 31-34页

作者：夏雪梅上海市教育科学研究院普通教育研究所

当前课程标准的修订方式和依据过于单一，缺少来自课堂的直接数据的支撑。课堂观察的意义不仅在于规范听评课，它对课程标准的修订和实施具有重要的政策意义。课堂观察可以判断教师课程实施与课程标准的吻合程度，提供实施过程的数据；... 详细信息

当前课程标准的修订方式和依据过于单一，缺少来自课堂的直接数据的支撑。课堂观察的意义不仅在于规范听评课，它对课程标准的修订和实施具有重要的政策意义。课堂观察可以判断教师课程实施与课程标准的吻合程度，提供实施过程的数据；相互调适课程标准与课堂教学，达成改革共识；形成从理想到底限的教师行为连续体，为标准实施中的教师研修提供参考。

关键词：课程标准修订课堂观察

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

能力的养成比单纯的知识积累更加重要——访义务教育数学课程标准修订组组长曹一鸣

引用

人民教育 2022年第13期 32-34页

作者：刘群曹一鸣不详义务教育数学课程标准修订组

《人民教育》:曹老师,您好!您是本次义务教育数学课程标准修订组组长,请谈一谈修订的原因。曹一鸣:课程标准修订,无论从国内还是从国际来看,已经形成常态化的趋势,大概每10年修订一次,这也是国际上通行的做法。具体来讲有这几个方面原因... 详细信息

《人民教育》:曹老师,您好!您是本次义务教育数学课程标准修订组组长,请谈一谈修订的原因。曹一鸣:课程标准修订,无论从国内还是从国际来看,已经形成常态化的趋势,大概每10年修订一次,这也是国际上通行的做法。具体来讲有这几个方面原因:一是社会政治经济文化的发展,特别是现在的人工智能时代,对教育提出了新的需求;二是随着教育研究的发展,出现了新理论和新成果。

关键词：《人民教育》义务教育数学课程标准课程标准修订知识积累文化的发展常态化社会政治经济人工智能时代

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

义务教育科学新课标实施的重难点何在?——访义务教育科学课程标准修订组组长胡卫平

引用

人民教育 2022年第13期 38-40页

作者：施久铭胡卫平不详义务教育科学课程标准修订组

近日,经过精心研制的2022年版义务教育课程方案和课程标准颁布,诸多重大变化引人关注。在我国科技面临“卡脖子”难题的时代背景下,科学课程标准在科技人才培养方面作出了哪些回应?科学教师如何把握好课程标准实施的重点难点,融入日常教... 详细信息

近日,经过精心研制的2022年版义务教育课程方案和课程标准颁布,诸多重大变化引人关注。在我国科技面临“卡脖子”难题的时代背景下,科学课程标准在科技人才培养方面作出了哪些回应?科学教师如何把握好课程标准实施的重点难点,融入日常教学,为科技创新人才成长奠定坚实基础?本刊记者专门采访了义务教育科学课程标准修订组组长、陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室主任胡卫平。

关键词：现代教学技术义务教育课程陕西师范大学课程标准修订科技人才培养科学课程标准日常教学科技创新人才

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

艺术教育将成为一支重要、独立的育人力量——访义务教育艺术课程标准修订组组长胡智锋

引用

人民教育 2022年第13期 54-56页

作者：程路胡智锋不详义务教育艺术课程标准修订组

新修订的《义务教育艺术课程标准(2022年版)》变化非常大,有很多新的概念,为帮助教师理解掌握,记者近日采访了义务教育艺术课程标准修订组组长胡智锋教授,请他就相关问题做了解答《人民教育》:胡教授,您好!首先,我们想请您谈一下,本次... 详细信息

新修订的《义务教育艺术课程标准(2022年版)》变化非常大,有很多新的概念,为帮助教师理解掌握,记者近日采访了义务教育艺术课程标准修订组组长胡智锋教授,请他就相关问题做了解答《人民教育》:胡教授,您好!首先,我们想请您谈一下,本次课标修订工作是在什么背景下展开的与以往版本的艺术课标有什么不同?

关键词：《人民教育》义务教育艺术课胡智锋课程标准修订课标修订育人理解掌握

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

中小学课程标准修订的国际比较研究

中小学课程标准修订的国际比较研究

引用

作者：朱婕华东师范大学

学位级别：硕士

20世纪80年代以来,一些发达国家纷纷进行基础教育改革,课程标准在这场改革运动中发挥越来越重要的作用。我国21世纪初推行基础教育课程改革至今,2001年义务教育课程标准和2003年普通高中课程标准都陆续进行了修订。鉴于未来我国中小学... 详细信息

20世纪80年代以来,一些发达国家纷纷进行基础教育改革,课程标准在这场改革运动中发挥越来越重要的作用。我国21世纪初推行基础教育课程改革至今,2001年义务教育课程标准和2003年普通高中课程标准都陆续进行了修订。鉴于未来我国中小学的课程标准还将历经多次修订,为了更好地制定和落实课程标准,有必要完善其修订工作。而环顾其他国家,很多都经历了课程标准的多次修订,其修订情况值得我们参考借鉴。本研究选择美国、英国、法国、德国、芬兰、澳大利亚、俄罗斯、日本8个国家进行比较。笔者基于各国课标修订的一手资料,以及相关的权威研究文献,对各国课程标准修订频率、修订的动因、修订的主体,以及近年来课标修订的主要内容变化四个方面进行分析,并总结各国课标修订情况能够为我国课标修订工作带来哪些启示。研究发现,各国的课标修订频率存在较大差异,而美国、德国、澳大利亚等分权制国家,近年来都通过颁布全国性的课程标准来保证国家的教育质量。总的来说,课标修订频率受其在教育教学中的地位、修订幅度和学制年限的制约。课程标准的特殊地位决定了其在信息时代对人才培养提出新要求,政府更替导致政策变动,国际教育测试带来竞争压力,以及教育内部变革等诸多背景下,进行不断的修订。各国课标修订的主体也由于教育行政体制的不同,分为从地方自治到协商统一、教育部统领和独立机构负责三大类。最后,课程目标指向核心素养、STEM教育加强、课程组织趋向综合化和生活化、课程难度上升等,是当前各国课标修订内容变化的主要趋势。基于各国课程标准修订的经验,未来我国可以考虑在以下四个方面完善课标的修订工作:一是形成相对固定的修订周期;二是课标修订之后逐步试验推广;三是出台相关规章制度,规范课标的修订工作;四是建立专门的课程标准网站,促进公众对课标的理解,帮助课标更好地落实。

关键词：课程标准课程标准修订国际比较

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

关于高中历史课程标准修订的若干建议

引用

基础教育课程 2013年第4期 23-26页

作者：朱汉国何成刚北京师范大学

近十年来，高中历史新课程实验工作取得了显著成绩。表现在：构建了高中历史课程的新体系；更加关注学生的学习兴趣和经验，加强了与现代社会和科技发展的联系；提升了历史教师的课程与史学素养；推动了教学方式方法的不断改进。同时实... 详细信息

近十年来，高中历史新课程实验工作取得了显著成绩。表现在：构建了高中历史课程的新体系；更加关注学生的学习兴趣和经验，加强了与现代社会和科技发展的联系；提升了历史教师的课程与史学素养；推动了教学方式方法的不断改进。同时实验中暴露出来的一些问题也需要正视，比如历史发展脉络的清晰度问题、教学内容的重复问题、历史教学内容的总量与难度问题等。对于这些问题，除了通过修订、完善高中历史课程标准，还需要从加强初中历史教学、推进高考命题改革、提高历史教师培训的有效性、加强对高中教学的专业支持、提高历史教科书编写质量等方面入手。关于修订工作，可从以下方面入手：注重宏观定位；增强可操作性；调整内容编排；降低学习难度；减少学习总量；规范概念解释。

关键词：高中历史新课程高中历史课程标准课程标准修订

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

一以贯之,与时俱进——关于普通高中英语课程标准修订的思考

引用

基础教育课程 2013年第4期 18-22页

作者：陈琳北京外国语大学

高中教育必须坚持两个基本点：一是促进学生个性的发展；二是坚持多样化和选择性。在高中课程改革已经取得相当大成绩的情况下，未来高中英语课程标准的修订，基本的思考是八个字：“一以贯之、与时俱进”。“一以贯之”，就是要坚持在... 详细信息

高中教育必须坚持两个基本点：一是促进学生个性的发展；二是坚持多样化和选择性。在高中课程改革已经取得相当大成绩的情况下，未来高中英语课程标准的修订，基本的思考是八个字：“一以贯之、与时俱进”。“一以贯之”，就是要坚持在义务教育阶段课程改革中所确立的贯彻素质教育、实现教育公平、以人为本等基本理念，以及发扬光大近十年来高中课程改革所取得的成绩。同时，与时俱进，对课标加以修订。主要包括：坚持英语课程工具性与人文性的统一；对高中英语课程的理念讲行柿珲和摇升：对高中莓语课挥的结构讲行调整;等等。

关键词：高中英语课程标准高中教育定位课程标准修订

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

关于数学课程标准修订的几点建议

引用

小学教学（数学版） 2021年第5期 4-7页

作者：邱月亮浙江海盐县教育研究中心

义务教育数学课程标准正在修订中。作为一名小学数学教师,其实也有自己心中的课程标准,因此对课程标准的修订提出以下几点建议。一、课程标准应是教师最爱读的一本教学"宝典"从理论上说,数学课程标准是某个时期教科书编写、... 详细信息

义务教育数学课程标准正在修订中。作为一名小学数学教师,其实也有自己心中的课程标准,因此对课程标准的修订提出以下几点建议。一、课程标准应是教师最爱读的一本教学"宝典"从理论上说,数学课程标准是某个时期教科书编写、教学活动开展、教学评价等一切数学教育活动的根本"大法".

关键词：小学数学教师教科书编写课程标准修订义务教育数学课程标准数学教育活动教学评价教学活动

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

抓常规学新知——学习课程标准修订有感

引用

大观周刊 2012年第51期 250-251页

作者：陈彩嫦深圳市龙华新区振能小学广东深圳518131

在新课改的十年，我们走过一条全新的路，我们常常反思，我们的教育要做好什么呢？无论怎样改我们的教学常规是不改的，只是有了新的作法．学习新的管理观念、教育教学理念，用先进的“知识武器”武装自己，努力求进步。

关键词：抓好常规教育教学是关键课程标准修订更新观念主导教育教学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

深度融合信息技术，提升小学数学教学魅力——专访数学课程标准修订组组长、东北师范大学原校长史宁中教授

引用

中小学数字化教学 2019年第11期 5-8页

作者：祝元志牟艳娜史宁中不详东北师范大学国家基础教育课程教材工作委员会教育部中学教师教育专业指导委员会

教学是实现教育目标的主要方式,课程是教学的蓝本。2019年,教育部启动了新一轮义务教育数学课程标准修订工作。大数据、人工智能等新技术如何应用于小学数学教学,新的课程标准会给出规范或建议吗?如何实现技术与教学深度融合?教师该如... 详细信息

教学是实现教育目标的主要方式,课程是教学的蓝本。2019年,教育部启动了新一轮义务教育数学课程标准修订工作。大数据、人工智能等新技术如何应用于小学数学教学,新的课程标准会给出规范或建议吗?如何实现技术与教学深度融合?教师该如何把握数学本质,使教学有趣更有效?带着这些疑问,本刊记者专访了数学课程标准修订组组长、东北师范大学原校长史宁中教授,希望为教师更好地开展小学数学教学指明方向。

关键词：东北师范大学小学数学教学课程标准修订深度融合人工智能大数据数学本质融合信息技术

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：