检索结果-内蒙古大学图书馆

学园 2011年第6期4卷 164-164页

作者：赵秀才黑龙江省肇源县第三中学

体育与健康课程标准的基本理念是：坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异和不同需求，确保每个学生受益。课程标准理念为体育教... 详细信息

体育与健康课程标准的基本理念是：坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异和不同需求，确保每个学生受益。课程标准理念为体育教学改革指明了方向，作为体育教师，应认真学习领悟新课改的精神，克服传统教学模式的束缚，加大课程内容选择与教学的灵活性，实现由“以教师为主”向“以学生为主”转变，改变学生喜欢体育而不喜欢体育课的现状，让每一名学生都从体育学习中受益。

关键词：体育教学改革体育与健康课程标准学生健康初中 “健康第一” 课程标准理念传统教学模式课程内容选择

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新课标作文教学之我见

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学周刊（中旬） 2011年第10期 183-183页

作者：卯淑萍甘肃省渭源县莲峰学区张家滩学校 748208

语文是一门基础学科。学习语文的目的是学会阅读，学会思考，学会写作。显而易见，在语文教学中，作文教学是极其重要的组成部分之一。目前，我们要以新课程标准理念为指导，

关键词：作文教学新课标语文教学课程标准理念学会阅读基础学科学会思考学习

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如何上好高中美术鉴赏课

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试题与研究：新课程论坛 2011年第17期 93-93页

作者：唐忠江苏省致远中学

美术鉴赏成为普通高中的一门必修课，虽然只有短短几年时间，但它也是美术教育教学方面的一项重大决策，与其他学科体系相比，还有许多值得完善的地方。而且现阶段美术鉴赏和其他基础教学一样，存在着严重的重视基础而忽视其他教育功能... 详细信息

美术鉴赏成为普通高中的一门必修课，虽然只有短短几年时间，但它也是美术教育教学方面的一项重大决策，与其他学科体系相比，还有许多值得完善的地方。而且现阶段美术鉴赏和其他基础教学一样，存在着严重的重视基础而忽视其他教育功能的作用，学习与生活严重脱离，再加上其教学内容的特殊性，所以在教学实践中有许多值得我们教师探索的地方。当前，全国新一轮课改呼之欲出，《国家美术课程标准》也制定出台，在新课程标准理念的指导下，我结合自己的教学实践谈谈高中美术鉴赏教学的几点思考。

关键词：美术鉴赏课普通高中美术课程标准课程标准理念美术鉴赏教学教学实践美术教育学科体系

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用好问题教学法,让学生做学习的主人

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小学教学参考（综合版） 2011年第8期 46-46页

作者：黄德群广西玉林市兴业县大平山镇陈村小学

随着新课程改革在全国各地迅速推广，要求教师在教学时应将新课程标准理念和教学方法渗透到教学中去。课堂是师生活动的主要场所，课堂教学是促进学生成长的主要途径，追求课堂教学的有效性，已成为各级学校现阶段深化课程改革和推进素... 详细信息

随着新课程改革在全国各地迅速推广，要求教师在教学时应将新课程标准理念和教学方法渗透到教学中去。课堂是师生活动的主要场所，课堂教学是促进学生成长的主要途径，追求课堂教学的有效性，已成为各级学校现阶段深化课程改革和推进素质教育的首要问题。

关键词：问题教学法学生成长新课程改革主人学习课程标准理念课堂教学教学方法

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追求课堂朗读的韵味

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江西教育（综合版）（C） 2011年第10期 50-50页

作者：乐金堂江西省东乡县小璜镇小学

书声琅琅，是语文课堂教学中一曲美妙的和弦。正确、流利并有感情地朗读课文，不仅仅要求学生掌握停顿、重音、节奏（速度）和语调等方面的技巧，更重要的是在新课程标准理念下追求的一种朗读的情境和效果，在课堂上读出情趣，读出美感... 详细信息

书声琅琅，是语文课堂教学中一曲美妙的和弦。正确、流利并有感情地朗读课文，不仅仅要求学生掌握停顿、重音、节奏（速度）和语调等方面的技巧，更重要的是在新课程标准理念下追求的一种朗读的情境和效果，在课堂上读出情趣，读出美感，我认为，可以这样读。

关键词：语文课堂教学朗读课文韵味课程标准理念学生速度情境

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领会课程标准理念实践素质教育要求 ——合作探究素材例析

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中学理科（综合） 2006年第5期 7-8页

作者：井秋菊广东东莞市虎门镇第三中学 511700

新课标在教学法上积极倡导学生自主探索和合作学习，在评价上强调学生学习日常化和多样化，由此在内容上大大加强了统计和概率，也就是说部分知识显得格外重要．在传授这部分知识时选取的问题要贴近学生，贴近时代（引自华东师范大学出... 详细信息

新课标在教学法上积极倡导学生自主探索和合作学习，在评价上强调学生学习日常化和多样化，由此在内容上大大加强了统计和概率，也就是说部分知识显得格外重要．在传授这部分知识时选取的问题要贴近学生，贴近时代（引自华东师范大学出版社出版，王建磐主编的《教师用书》）．“贴近学生”，我认为应该是一定要跟学生沟通，了解学生的喜好，了解学生的性格特点，发现学生的特长和优点，挖掘学生的潜能等．比如，七年级的学生年龄小，好奇心强，好动，喜欢做游戏，喜欢唱歌，崇拜歌星，崇拜体育明星，感情用事，感性而不理性．如果直接否定他的喜好他就会产生对抗情绪；如果整节课不让他动他会很难受，以致注意力下降，厌学．所以我们只能正视和顺应学生的喜好，正确引导利用他们的喜好，利用他们的特点，

关键词：课程标准理念教育要求实践素质合作探究华东师范大学出版社学生学习《教师用书》

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浅谈新课改下的高中生物教学

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教育艺术 2010年第3期 62-63页

作者：闫培标河北巨鹿县第二中学

新课程改革提出了“自主、合作、探究”的学习方式，强调课堂教学要体现“学生的主体性”，“师生在教学中应该是平等的交流”等理念。作为一种全新的教学理念，新课程改革不仅改变着学生的学习生活，也改变着教师的教学模式．而且新课... 详细信息

新课程改革提出了“自主、合作、探究”的学习方式，强调课堂教学要体现“学生的主体性”，“师生在教学中应该是平等的交流”等理念。作为一种全新的教学理念，新课程改革不仅改变着学生的学习生活，也改变着教师的教学模式．而且新课改的许多理念最终是要通过教师的课堂教学行为而得以实现的。因此，要构建和谐、互助、愉悦的多元交流和相互支撑的鲜活课堂生活，教师是最关键的因素。那么，、作为生物教师，怎样在新课程标准理念下促进教学的创新呢？

关键词：生物教学新课改学生的主体性课堂教学行为新课程改革生物教师高中课程标准理念

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眷注发展:小学数学学业评价的变革

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小学教学参考（数学版） 2010年第11期 4-5页

作者：周建民顾尧根浙江绍兴市皋埠镇中心小学

新课程标准理念下，小学数学对学生学业评价的本质要义就是要促进学生持续、全面、和谐的发展。学业的评价既要关注学生知识与技能的理解和掌握．更要关注他们情感与态度的形成和发展；既要关注学生数学学习后的结果与成效，更要关注学... 详细信息

新课程标准理念下，小学数学对学生学业评价的本质要义就是要促进学生持续、全面、和谐的发展。学业的评价既要关注学生知识与技能的理解和掌握．更要关注他们情感与态度的形成和发展；既要关注学生数学学习后的结果与成效，更要关注学习过程中的变化和发展。那么，作为学业评价过程中扮演重要作用的数学试题，该做出怎样的创新变革呢？笔者认为，新理念支撑下的数学试题，至少应体现以下五大发展趋势。

关键词：学生学业评价小学数学变革课程标准理念数学试题学生知识数学学习学习过程

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新课程背景下初中语文阅读教学的实践与反思

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现代语文（中旬．教学研究） 2010年第12期 39-40页

作者：胡清河江苏丰县史店初级中学

我国基础教育课程改革的逐步实施，为语文教学领域的全面改革提供了契机。语文课程标准理念下的阅读教学，是语文教学领域变革的重头戏。新课标明确提出“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用... 详细信息

我国基础教育课程改革的逐步实施，为语文教学领域的全面改革提供了契机。语文课程标准理念下的阅读教学，是语文教学领域变革的重头戏。新课标明确提出“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”

关键词：语文阅读教学阅读反思新课程背景基础教育课程改革实践初中课程标准理念教学领域

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追求真实实现自主——浅谈数学“问题解决”课堂中有效教学的实施

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小学教学参考（数学版） 2010年第12期 47-48页

作者：苏龙霞福建安溪县沼涛实小学

《数学课程标准》指出：＂应使人人学有价值的数学,人人都能获得必需的教学,不同的人在数学上得到不同的发展。＂如何使课程标准理念转化为实践,如何使每个学生真实体验到数学中的＂问题解决＂、

关键词：《数学课程标准》 “问题解决” 有效教学求真课堂自主课程标准理念学生

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