检索结果-内蒙古大学图书馆

读与写(下旬) 2010年第8期8卷 104-105页

作者：杨青甘肃省康县碾坝中学甘肃康县746500

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.教师是一门专业化的职业.它有自己的理想追求,有自身的理论武装,有自觉的职业规范和高度成熟的技能技巧,具有不可替代的独立性.面对当前全面推进素质教育的新形势,当今教师迫切需要不断更新... 详细信息

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.教师是一门专业化的职业.它有自己的理想追求,有自身的理论武装,有自觉的职业规范和高度成熟的技能技巧,具有不可替代的独立性.面对当前全面推进素质教育的新形势,当今教师迫切需要不断更新教育理念,提高将知识转化为智慧,将理论转化为方法的能力.提高将学科知识,教育理论和现代信息技术有机整合的能力,增加理解学生和促进学生道德、学识和个性全面发展的自觉性.

关键词：信息技术多媒体课程标准理念

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数学课程标准新理念下的数学课堂教学

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云南教育 2006年第07S期 8-12页

作者：汪世尧周克法湖北省当阳市教研室大堰小学

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在实施新课程标准中体验化学教学新理念

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教学研究 2008年第2期31卷 184-185页

作者：肖旭射阳县兴桥初级中学江苏射阳224311

化学是一门以实验为基础的自然学科，在推进素质教育的过程中，注重学生的动手动脑能力，提倡自主学习，改变旧的教学模式，是化学新课程标准理念的重要组成部分。近年来，笔者在初中化学教学中，努力改进教学方法，提高教学质量，有效... 详细信息

化学是一门以实验为基础的自然学科，在推进素质教育的过程中，注重学生的动手动脑能力，提倡自主学习，改变旧的教学模式，是化学新课程标准理念的重要组成部分。近年来，笔者在初中化学教学中，努力改进教学方法，提高教学质量，有效推进新课程的实施。本文将在体验化学教学新理念方面，谈谈笔者的体会。

关键词：初中化学教学新课程标准课程标准理念自然学科素质教育自主学习教学模式教学方法

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新课标下关于中等职业院校音乐欣赏课的思考

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成才之路 2010年第10期 23-23页

作者：曹阳抚顺现代服务中等技术专业学校东校区

随着新课程标准的实施和现代教学手段的更新，现行音乐教学中已出现很多不能完全适应时代发展需要的问题，例如，课程过于注重知识的传授；课程结构过于强调学科本位、缺乏综合性和选择性；内容繁多，书本知识过于偏重，使教学脱离生活... 详细信息

随着新课程标准的实施和现代教学手段的更新，现行音乐教学中已出现很多不能完全适应时代发展需要的问题，例如，课程过于注重知识的传授；课程结构过于强调学科本位、缺乏综合性和选择性；内容繁多，书本知识过于偏重，使教学脱离生活及社会发展的客观需求。因此，进行课程改革，使课程变得多样化，体现新课程标准理念．体现新课程理念下的学生观和教学观，实现课程的基础性、多样性、选择性的目标，这是每一位音乐教师所要认真思考的问题。

关键词：中等职业院校音乐欣赏课新课标新课程标准现代教学手段下关课程标准理念书本知识

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探析新课程下高中历史教学的有效性

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中学教学参考 2010年第6期 46-46页

作者：张菊花江苏南通市南通第二中学

中学历史教学对学生的成长和持续发展而言，有着其他学科不可替代的作用。新课程标准理念下的历史教育更加关注史能鉴今功能的发挥，关注学生探索精神的培养和提高。那么如何发挥学生的自主性，构建以学生为中心的课堂教学，使课堂焕发... 详细信息

中学历史教学对学生的成长和持续发展而言，有着其他学科不可替代的作用。新课程标准理念下的历史教育更加关注史能鉴今功能的发挥，关注学生探索精神的培养和提高。那么如何发挥学生的自主性，构建以学生为中心的课堂教学，使课堂焕发生命的活力呢？

关键词：高中历史教学以学生为中心有效性新课程中学历史教学课程标准理念课堂教学持续发展

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树立全新教育理念优化地理课堂教学

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学周刊（中旬） 2010年第9期 30-30页

作者：王光河北省青龙县第一中学 066500

《地理课程标准》提出了以人为本，以学生的发展为本，培养学生创新精神和实践能力的理念。那么，如何在课堂教学中将课程标准理念转化为课堂教学的实际呢？下面笔者就此谈谈自己在实践中的体会。

关键词：地理课堂教学新教育理念《地理课程标准》优化课程标准理念实践能力以人为本发展为本

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浅谈中学体育教学与数学知识的有效整合

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成才之路 2010年第32期 77-77页

作者：丁春霞江苏省东台中学

传统的学科教学一般都是教本学科的内容,很少涉及其他学科的知识,教学面、知识面比较窄,一定程度上抑制了学生的发展。随着教育改革的不断深入,对新课程标准理念理解的不断加深,在新课程标准的指导下,打破学科之间的界线,以体育教学为主... 详细信息

传统的学科教学一般都是教本学科的内容,很少涉及其他学科的知识,教学面、知识面比较窄,一定程度上抑制了学生的发展。随着教育改革的不断深入,对新课程标准理念理解的不断加深,在新课程标准的指导下,打破学科之间的界线,以体育教学为主线,加强了体育与各学科之间的联系,使体育教学走向综合、整合,使体育教学真正发挥独特的育人优势。

关键词：中学体育教学有效整合数学知识学科教学课程标准理念新课程标准其他学科教育改革

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新时期课堂教学评价简析