检索结果-内蒙古大学图书馆

学周刊（下旬） 2010年第1期 58-58页

作者：汤春安高邮市卸甲镇中心小学江苏高邮225644

思品与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。如何走近课程标准目标．贯彻、渗透新课程标准理念？我认为应引导学生走进文本、走进生活，遵循生活的逻辑．让品德教学回归生... 详细信息

思品与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。如何走近课程标准目标．贯彻、渗透新课程标准理念？我认为应引导学生走进文本、走进生活，遵循生活的逻辑．让品德教学回归生活，体现其生活性、开放性、活动性的特点，从而使小学生的道德认知与行为和谐统一起来,

关键词：生活课程引导学生文本思品课课程标准理念活动型综合课程品德教学热爱生活

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新课标下高中物理概念教学的实践与探索

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中学物理 2009年第7期27卷 4-7页

作者：顾庆裕浙江省诸暨市第二高级中学

高中物理难学，多半是因为物理概念难学，是因为物理概念五花八门．而物理学不可没有物理概念，学物理更不能不学物理概念．物理教学问题，本身就是物理概念教学和物理规律教学的问题．实施高中物理新课程标准，落实新课程“过程与方法... 详细信息

高中物理难学，多半是因为物理概念难学，是因为物理概念五花八门．而物理学不可没有物理概念，学物理更不能不学物理概念．物理教学问题，本身就是物理概念教学和物理规律教学的问题．实施高中物理新课程标准，落实新课程“过程与方法”目标，探索符合新课程标准理念的物理概念教学思想、方法和途径，是物理教学面临的新课题．

关键词：物理概念教学高中物理实践与探索新课标 “过程与方法” 新课程标准物理规律教学课程标准理念

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普通高中英语课程标准理念下的外语教学策略

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国外外语教学 2005年第4期 22-25页

作者：高凤江广东省肇庆市肇庆学院外语系

《普通高中英语课程标准(实验)》体现了时代发展的要求和国内外语言学与外语教学研究的先进理念。而要实现新课标的要求就需要中国外语教育工作者认清当前所存在的主要问题,积极改进教学方法,优化教学策略,创新教学模式,实现科学发展。

关键词：外语教学研究教学策略课程标准理念高中英语英语课程标准创新教学模式教育工作者先进理念时代发展普通高中

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把思考融入到拼搏之中——把智慧传递给学生

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新校园（上旬刊） 2009年第7期 169-170页

作者：赵玲山东省济南育英中学 250000

目前，在进一步了解学习新课程标准理念过程中，笔者对如何运用新课标有了更切身的体会，并努力将新课标的先进理念有效地融人常规教学之中，对教学现状做了深入的思考。思考教学，思考教研，在思考中锤炼自己，在思考中成长。下面就是... 详细信息

目前，在进一步了解学习新课程标准理念过程中，笔者对如何运用新课标有了更切身的体会，并努力将新课标的先进理念有效地融人常规教学之中，对教学现状做了深入的思考。思考教学，思考教研，在思考中锤炼自己，在思考中成长。下面就是笔者在工作中所学所得的点点滴滴，希望能和各位老师一起分享，一起探讨。

关键词：学生智慧拼搏课程标准理念常规教学先进理念教学现状新课标

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新课程理念下信息技术课程的教与学——打造“质疑求是”型课堂

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实验教学与仪器 2009年第2期26卷 3-4页

作者：石慧甘肃省兰州外国语高级中学

教学活动是实现新课程标准理念的根本途径。陈至立在《全国中小学信息技术教育工作会议上的报告》中指出：“我们万万不能把信息技术教育按照学习一门学科的老办法去讲去学去考，那将窒息孩子们的创造精神。”根据高中信息技术课程标准... 详细信息

教学活动是实现新课程标准理念的根本途径。陈至立在《全国中小学信息技术教育工作会议上的报告》中指出：“我们万万不能把信息技术教育按照学习一门学科的老办法去讲去学去考，那将窒息孩子们的创造精神。”根据高中信息技术课程标准的要求．笔者结合实践提出“建设‘质疑求是’型课堂的设想”．以求教于同仁。

关键词：信息技术课程新课程理念课程标准理念信息技术教育“质疑求是”型课堂

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对小学计算教学的理性思考

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中小学数学（小学版） 2009年第6期 11-12页

作者：钟建春江苏省泗洪县化远实验学校

计算，贯穿于小学数学教学的全过程，它是小学生的一项必备的数学能力，也是传统小学数学教学最为重视培养的能力之一。新课改以来，一些教师由于没能从整体上理解和把握课程标准理念，用孤立、片面、静止的眼光来看待小学计算教学，于... 详细信息

计算，贯穿于小学数学教学的全过程，它是小学生的一项必备的数学能力，也是传统小学数学教学最为重视培养的能力之一。新课改以来，一些教师由于没能从整体上理解和把握课程标准理念，用孤立、片面、静止的眼光来看待小学计算教学，于是出现了这样一种现象：学生进行计算练习的量少了，学生的计算能力下降了，具体表现为计算的正确率下降、口算速度变慢、简便运算方法不够灵活等等。针对这些情况，我们应该理性地反思自己的教学，

关键词：小学数学教学计算教学理性课程标准理念数学能力小学生计算能力口算速度

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浅谈新课标初中语文课堂教学方法

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当代教育论坛（学科教育研究） 2009年第5期 87-88页

作者：张文来湖南省浏阳市高坪中学

纵观目前初中语文课堂教学，传统的“串讲加解释”教学结构模式，还在影响着大部分的初中语文教师。大多数教师对教材不作过多的钻研，对教学方法不作过多的科学选择，认为只要自己讲得多，知识就自然会被学生接受和掌握。长期如此，老... 详细信息

纵观目前初中语文课堂教学，传统的“串讲加解释”教学结构模式，还在影响着大部分的初中语文教师。大多数教师对教材不作过多的钻研，对教学方法不作过多的科学选择，认为只要自己讲得多，知识就自然会被学生接受和掌握。长期如此，老师的“一言堂”既剥夺了学生学习语文的自由，又束缚了他们的创造性，使学生处于被动接受的地位。这势必形成学生难学、教师难教的两难局面，最终导致学生完全放弃对语文的学习。怎样在新课程标准理念下“充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、

关键词：课堂教学方法初中语文新课标学生学习语文课堂教学教学结构模式语文教师课程标准理念

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初中语文小组合作学习初探

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阅读与鉴赏（教研） 2009年第11期 57-58页

作者：徐玉珍王晓莹山东省昌邑市奎聚中学

新课改要求我们教师在教学过程中根据学生身心发展和语文学习的特点．积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式。那么，怎样在新课程标准理念下．充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式呢？笔者从先学后教... 详细信息

新课改要求我们教师在教学过程中根据学生身心发展和语文学习的特点．积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式。那么，怎样在新课程标准理念下．充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式呢？笔者从先学后教。在课堂上分组合作阅读文本和思维激发教学上进行尝试．就实际教学工作中的实践谈几点看法。

关键词：小组合作学习初中语文学生自主课程标准理念教学过程学习方式思维激发语文学习

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把提问权还给学生

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21世纪中学生作文（综合版） 2009年第7期 14-15页

作者：秦进忠河北省石家庄市平山县岗南中学

在新课程标准理念下反思过去的数学教学，确实存在很多问题。在近几年的教学改革实验中，如何选取课堂教学提问的切入口，很多教师探索并总结了一些行之有效的提问方法。如设问、反问、正问、曲问、追问等，并认为这是教学的一种艺术。... 详细信息

在新课程标准理念下反思过去的数学教学，确实存在很多问题。在近几年的教学改革实验中，如何选取课堂教学提问的切入口，很多教师探索并总结了一些行之有效的提问方法。如设问、反问、正问、曲问、追问等，并认为这是教学的一种艺术。但是无论教师的提问多么巧妙、多么高超，学生总处于一种被动回答问题、思考问题的状态。所以我认为，对于中学高年级的学生来说，要实施素质教育，培养学生创新精神，课堂上必须把“提问权”还一些给学生，“为每个学生的进一步学习打下基础，促进学生全面地可持续性地发展”。

关键词：教学提问学生课程标准理念教学改革实验数学教学中学高年级提问方法回答问题

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自主性选择生活化呈现全方位渗透——聋校数学课外作业改革的实践与探索

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现代特殊教育 2009年第5期 26-27页

作者：沈国平浙江省慈溪市特殊教育学校 315300

课外作业是课堂教学的补充和延续，是数学教学的有机组成部分。因此，笔者以新课程标准理念为支撑，对任教的聋八年级数学课外作业进行了改革尝试，并由此得到了绝大多数学生的喜爱，也得到了绝大多数家长的认同。

关键词：课外作业数学教学作业改革实践与探索生活化聋校有机组成部分课程标准理念

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