检索结果-内蒙古大学图书馆

中学化学教学参考 2006年第9期 13-15页

作者：宋新海门三厂职业高级中学

教学设计是对教学方法、学习方式作出的战略性规划，是提高教学质量的重要手段，是指导教学实践的一门教育实用技术，是联系教学理论与教学实践之间的桥梁。新课程标准理念下的职高化学课堂教学设计，是以化学课程标准的基本理念为指导... 详细信息

教学设计是对教学方法、学习方式作出的战略性规划，是提高教学质量的重要手段，是指导教学实践的一门教育实用技术，是联系教学理论与教学实践之间的桥梁。新课程标准理念下的职高化学课堂教学设计，是以化学课程标准的基本理念为指导，规划教师的课堂教学行为，转变学生的学习方式，实现预期的教学目标，倡导课堂教学设计的新理念、新思路、新范式，是实施新课程标准的关键。以下是笔者探索出的几种设计策略。

关键词：课堂教学设计化学课程标准新课程理念提高教学质量课程标准理念课堂教学行为学习方式教学实践新课程标准教学方法

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新课程理念下培养学生反思能力的教学途径

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中小学教学研究 2006年第1期7卷 57-58页

作者：朱彩红东莞市樟木头中学广东东莞523621

数学新课程标准理念认为：数学是过程，是活动，学数学，就是去解决一个问题，获得一种体验。要实施这样的理念，培养学生的反思能力不失为一种有效的途径和方式。所谓“反思”，是指学生在解决了数学问题之后，从更深的层面上，对问题... 详细信息

数学新课程标准理念认为：数学是过程，是活动，学数学，就是去解决一个问题，获得一种体验。要实施这样的理念，培养学生的反思能力不失为一种有效的途径和方式。所谓“反思”，是指学生在解决了数学问题之后，从更深的层面上，对问题特征的审视，解题方法的剖析，解题过程的审阅，解题结果的验证和题形变化的研讨等所做的重新思考。

关键词：培养学生反思能力新课程理念教学途径数学问题课程标准理念解题方法 “反思” 解题过程重新思考

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诗歌教学初探

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现代语文（中旬．教学研究） 2006年第1期 66-67页

作者：李文星张凌河南省濮阳县第三中学河南省濮阳县城关镇第四中学

中国是诗的国度,古代诗歌光辉灿烂,现代诗歌异彩纷呈.初中语文课本编选了不少古诗、新诗,诗歌的阅读教学就显得非常重要.而诗歌教学历来就是语文教学的一个难点.如何确定教学重点,如何运用教学方法,众说纷纭,教学效果一直不怎么理想.初... 详细信息

中国是诗的国度,古代诗歌光辉灿烂,现代诗歌异彩纷呈.初中语文课本编选了不少古诗、新诗,诗歌的阅读教学就显得非常重要.而诗歌教学历来就是语文教学的一个难点.如何确定教学重点,如何运用教学方法,众说纷纭,教学效果一直不怎么理想.初中生对诗歌的学习既不算很喜欢也不是很重视,而且他们也缺乏相应的感悟能力的训练和学习方法的指导.因此诗歌教学一直未能发挥其应有的魅力,因此在新课程标准理念的指导下,呼唤诗性的回归是诗歌教学的必然.

关键词：诗歌教学课程标准理念学习方法古代诗歌现代诗歌语文课本阅读教学语文教学教学重点教学方法

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语文教学改革中我对合作学习的应用与思考

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现代语文（中旬．教学研究） 2006年第8期 29-30页

作者：王登超贵州省遵义县三合镇中学

随着语文课程改革的实施,教师对于课程标准理念的认识和理解逐渐深入,并创造性地落实到教学实践中.但是,在实践中,多数教师还是不能正确把握,不能行之有效地应用课程标准理念.出现了'高消耗、低收效'的场面.我通过对大量案例的... 详细信息

随着语文课程改革的实施,教师对于课程标准理念的认识和理解逐渐深入,并创造性地落实到教学实践中.但是,在实践中,多数教师还是不能正确把握,不能行之有效地应用课程标准理念.出现了'高消耗、低收效'的场面.我通过对大量案例的分析与思考,对组织的观摩课进行学习思考,这些教学活动都把小组讨论这一合作形式应用于课堂教学之中.

关键词：合作学习语文教学改革应用课程标准理念语文课程改革教学实践课堂教学小组讨论

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（一）中考图表信息题精选精练

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中学理科（初中） 2006年第3期 35-37页

作者：杨燕

在新课程标准理念指导下，中考应用题的命题形式呈现丰富多彩的格局．中考中的图表信息题就是其中的一种形式．将已知条件用插图、照片、表格或统计图呈现的试题，我们统称它为图表信息题．图表信息题因其图表形式不同，又可分为，图示... 详细信息

在新课程标准理念指导下，中考应用题的命题形式呈现丰富多彩的格局．中考中的图表信息题就是其中的一种形式．将已知条件用插图、照片、表格或统计图呈现的试题，我们统称它为图表信息题．图表信息题因其图表形式不同，又可分为，图示（用插图反映已知条件的）信息题，表式（用表格给出已知数据的）信息题，以及统计图形信息题等。

关键词：图表信息题中考应用题精练精选课程标准理念已知条件图形信息题命题形式统计图插图

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物理教学设计新理念

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现代中小学教育 2006年第2期22卷 76-76页

作者：赵一平四平市教育学院吉林四平136000

课堂教学，必须是在义务教育课程标准理念指导下，结合当地的实际情况，包括学校的教学环境、教学资源、学生基础、当地的工农业生产状况等，做出符合实际的整体安排。因此课堂教学设计要全面考虑课堂与课堂外的教学活动，周密设计，事... 详细信息

课堂教学，必须是在义务教育课程标准理念指导下，结合当地的实际情况，包括学校的教学环境、教学资源、学生基础、当地的工农业生产状况等，做出符合实际的整体安排。因此课堂教学设计要全面考虑课堂与课堂外的教学活动，周密设计，事先确定活动的时间、地点、形式、内容。教师要从旧的教学大纲的束缚中解放出来，充分发挥自己在教学中的主导作用，努力探索物理课堂教学改革，全面推进素质教育。

关键词：课堂教学设计物理课程标准理念课堂教学改革义务教育教学环境教学资源学生基础生产状况

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构建低年级数学校本课程“思维训练活动课”的实践研究

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上海教育科研 2005年第8期 71-72页

作者：张敏上海市静安区万航渡路小学 200042

思维训练活动课是指围绕新课程标准理念,面向全体学生而开设,体现知识的扩展、兴趣爱好的激发和探究精神的培养,以学生主体亲身参与和体验,达到训练思维获取知识和技能,列入学校课程计划的数学活动课.构建并逐步完善能体现现代教育理念... 详细信息

思维训练活动课是指围绕新课程标准理念,面向全体学生而开设,体现知识的扩展、兴趣爱好的激发和探究精神的培养,以学生主体亲身参与和体验,达到训练思维获取知识和技能,列入学校课程计划的数学活动课.构建并逐步完善能体现现代教育理念,具有一定特色的数学学科的"思维训练活动课"校本课程体系,可以为学生提供充分从事数学活动的机会,让学生通过循序渐进的思维训练活动,在自主探索和合作交流的过程中构建知识、训练技能、发展思维、领会数学的思想方法,获得数学活动的经验,提高发展性学力.

关键词：数学活动课校本课程体系思维训练实践研究课程标准理念全体学生现代教育理念探究精神

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利用电子教材开展网络环境下的自主学习

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中小学电教（综合） 2005年第10期 24-26页

作者：邵瑜陈明珠常州市武进区漕桥中心小学江苏常州213171 常州市武进区湟里中心小学江苏常州213100

随着网络技术在课堂教学中的进一步运用和新课程标准理念在语文学科教学中的渗透，越来越多的教师迫切需要优质的数字化资源来开展网络环境下的语文教学。在教育资源的建设与开发方面，尽管学校已经开展了一系列资源的购置与开发，但购... 详细信息

随着网络技术在课堂教学中的进一步运用和新课程标准理念在语文学科教学中的渗透，越来越多的教师迫切需要优质的数字化资源来开展网络环境下的语文教学。在教育资源的建设与开发方面，尽管学校已经开展了一系列资源的购置与开发，但购置软件的生成性不够，自制软件又受到技术等诸多因素的制约而不尽如人意，同时学校内网资源的共享性不强，致使资源与教、学的需求构成了一对较为突出的矛盾。

关键词：网络环境自主学习电子教材数字化资源利用课程标准理念网络技术语文教学学科教学

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记一次成功的课堂小结

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物理教学 2005年第4期27卷 39-40页

作者：俞铤上虞市春晖中学浙江312353

课堂小结是课堂教学的重要一环．可以帮助学生整理和回顾本节课的重点和难点。课堂小结的方式也很多．大多以教师把本节课的教学内容再简单地复述一遍．同时学生记忆回顾为主．有的课堂小结纯粹变成了一种摆设．小结与否对学生来说都一... 详细信息

课堂小结是课堂教学的重要一环．可以帮助学生整理和回顾本节课的重点和难点。课堂小结的方式也很多．大多以教师把本节课的教学内容再简单地复述一遍．同时学生记忆回顾为主．有的课堂小结纯粹变成了一种摆设．小结与否对学生来说都一样。在新课程标准理念下．要充分发挥学生的主动性和创造性，所以课堂小结要注重让学生自己参与、自己完成，让知识内化为学生．进行辩论是较好的小结方式。

关键词：课堂小结成功课程标准理念课堂教学学生记忆教学内容小结方式知识内化创造性主动性回顾复述教师

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高考物理命题走向及教学启示

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山东教育 2005年第32期 52-54页

作者：冯连奎岳春英孙志高宋瑞金

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