检索结果-内蒙古大学图书馆

岁月（下半月） 2012年第11期 180-181页

作者：高丹薇东北大学秦皇岛分校河北秦皇岛066004

“高级英语”是英语专业高年级阶段的必修课,也是一门提高学生语言素养的主干课程,在英语专业建设中极为重要.我们立足于“高级英语”课程的重要地位,反复地、积极地探索该课程的精品课建设及其课程框架建设,取得了不小的成绩,本文即是... 详细信息

“高级英语”是英语专业高年级阶段的必修课,也是一门提高学生语言素养的主干课程,在英语专业建设中极为重要.我们立足于“高级英语”课程的重要地位,反复地、积极地探索该课程的精品课建设及其课程框架建设,取得了不小的成绩,本文即是对这一反复探索过程的总结.

关键词：高级英语课程框架

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“国际职教师资硕士课程框架”解读

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职业技术教育 2006年第33期27卷 40-41页

作者：赵志群北京师范大学

联合国教科文组织国际职教中心（UNESCO—UNEVOC）于2004年11月在杭州举办“联合国教科文组织职教教师培养创新创优国际会议”（UNESCO International Meeting on Innovation and Excellence in TVET Teacher Education），讨论优秀职... 详细信息

联合国教科文组织国际职教中心（UNESCO—UNEVOC）于2004年11月在杭州举办“联合国教科文组织职教教师培养创新创优国际会议”（UNESCO International Meeting on Innovation and Excellence in TVET Teacher Education），讨论优秀职教教师（培训师）应具备的素质、提高职教教师教学水平的策略以及更高学历层次教师培养问题。会议通过了“国际职教师资硕士课程框架”（International Framework Currieulum for a Master Degree for TVET Teachers and Lectures）。

关键词：职教师资国际会议课程框架硕士联合国教科文组织解读教师教学水平职教教师

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美国《加州公立学校语言艺术(阅读)课程框架》及其功能简析

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新课程研究（上旬） 2010年第1期 146-147,158页

作者：董建平上海师范大学教育学院

本文主要介绍美国加州语言艺术阅读课程的课程框架。了解该框架的结构、内容、编写过程、编写原则等,并分析该课程框架在语言艺术课程中的功能,以期为我国基础教育阶段各学科编制出同水平的课程框架提供参考。

关键词：课程框架结构内容功能

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STEAM课程框架下的例题设计策略研究——以初中“C++编程基础”模块为例

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中国信息技术教育 2017年第20期 33-35页

作者：郑长宏郭建谭乐婷四川省成都七中初中学校西华师范大学

STEAM课程可以粗略地分为两条主线：知识学习主线和项目任务主线。知识学习主线多是通过求解例题让学生学习基本知识、基本技能和基本思想，为项目任务主线的学习奠定基础。因此，STEAM课程设计中的例题设计显得尤为重要。笔者总结多年... 详细信息

STEAM课程可以粗略地分为两条主线：知识学习主线和项目任务主线。知识学习主线多是通过求解例题让学生学习基本知识、基本技能和基本思想，为项目任务主线的学习奠定基础。因此，STEAM课程设计中的例题设计显得尤为重要。笔者总结多年的信息学奥林匹克竞赛、机器人、图形化编程教学经验，特别是近年来在全年级开展的STEAM模块化系列课程之“C++编程基础”的实践研究，得出以下例题设计策略。

关键词：编程基础设计策略课程框架 C++ 模块化例题知识学习初中

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基于认知规律的建筑设计基础课程框架构建探索

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吉林广播电视大学学报 2020年第8期 13-14页

作者：周春艳吉林建筑大学吉林长春130018

建筑设计基础课程是建筑学专业学生认识建筑的一个重要启蒙阶段,对于该课程的教学方法与教学内容一直都受到各学校的关注,都在不断地探索与改革。本文通过对本校建筑设计基础课程教学现状的剖析,依据认知规律的特点,探索构建适合本校学... 详细信息

建筑设计基础课程是建筑学专业学生认识建筑的一个重要启蒙阶段,对于该课程的教学方法与教学内容一直都受到各学校的关注,都在不断地探索与改革。本文通过对本校建筑设计基础课程教学现状的剖析,依据认知规律的特点,探索构建适合本校学生特点的建筑设计基础课程的认知训练框架。希望能引导学生建立正确的建筑观,激发学习兴趣,从而能够自主建构认知体系。

关键词：认知规律设计基础课程课程框架

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日本文部省颁布的学校音乐课程框架