检索结果-内蒙古大学图书馆

基于核心素养下的高中历史情境教学——以“近代中国经济结构的变动”一课为例

中学历史教学参考 2021年第10期 37-39页

作者：张家丽苏州大学附属中学 215006

《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修行)》将培养和提高学生的历史学科核心素养作为目标,使学生通过历史课程的学习逐步形成具有历史学科特征的正确价值观念、必备品格与关键能力。历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、史料... 详细信息

《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修行)》将培养和提高学生的历史学科核心素养作为目标,使学生通过历史课程的学习逐步形成具有历史学科特征的正确价值观念、必备品格与关键能力。历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面。为达到该目标,教师在课程结构设计上,要构建多视角、多类型、多层次的课程体系。

关键词：核心素养史料实证课程结构设计时空观念家国情怀学科特征必备品格历史情境教学

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统计微视频课程建设的探究

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进展 2022年第6期17卷 84-85页

作者：朱丽娜无锡城市职业技术学院江苏省无锡市214000

在微视频课程中,存在教授者与学习者互动少。为了解决这一困难,并且能够抓住学习者的迫切性、注意力、满足感、自信心,笔者结合统计课程,阐述了微视频课程教学内容结构体系的构建方法,提高教师的教学艺术的策略,视频表征和视觉的呈现方... 详细信息

在微视频课程中,存在教授者与学习者互动少。为了解决这一困难,并且能够抓住学习者的迫切性、注意力、满足感、自信心,笔者结合统计课程,阐述了微视频课程教学内容结构体系的构建方法,提高教师的教学艺术的策略,视频表征和视觉的呈现方式,让学生获得自我成就感和满足感的方法。

关键词：微视频课程课程结构设计

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基于网络教育平台高职《电子技术》课程教学资源库建设与应用研究

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科技资讯 2021年第2期19卷 26-30页

作者：刘燕昌吉职业技术学院新疆昌吉831100

为解决高职《电子技术》传统教学中存在的问题,建成《电子技术》课程资源库,基于网络学习平台的项目法教学改革迫在眉睫.资料库建设重点和难点有资料制作、资料收集分类、资料上传和学生资源学习效果控制几个方面;测试题库建设中的难点... 详细信息

为解决高职《电子技术》传统教学中存在的问题,建成《电子技术》课程资源库,基于网络学习平台的项目法教学改革迫在眉睫.资料库建设重点和难点有资料制作、资料收集分类、资料上传和学生资源学习效果控制几个方面;测试题库建设中的难点有对固有格式的处理、复杂电路图的录入、保证手机端考试的科学性和严谨性.建设的高职《电子技术》在线课程资源库有以下特点:(1)在线课程课程结构的设计和课程各知识点、任务点能够吸引学生自主地完成整个课程的学习;(2)资源库资料和试题库试题的选材要符合专业培养目标和课程培养目标的要求,注重培养学生的职业技能培养;(3)随着新知识、新技能、新设备、新手段的发展,对资源进行实时更新.

关键词：项目教学法混合式教学在线课程资源库建设课程结构设计更新开放式学习

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浅谈高校体育教改的创新性和建构目标

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中国科技投资 2019年第35期 269,271页

作者：李飞河南工程学院体育教学部

根据体育专业自身发展的需要,体育教育专业课程体系和目标必须重新构建.为了实现课程内容的系统化、综合化和开放化,实现学生整体素质与全面能力的提高,实现科学的课程内容与先进教学方法的统一,实现课程建设、教材建设、师资建设的同... 详细信息

根据体育专业自身发展的需要,体育教育专业课程体系和目标必须重新构建.为了实现课程内容的系统化、综合化和开放化,实现学生整体素质与全面能力的提高,实现科学的课程内容与先进教学方法的统一,实现课程建设、教材建设、师资建设的同步发展,在课程结构的设计上,要建立多样纷呈的立体结构,组成纵横交错的网状结构,创造吐纳有序的开放结构,形成详略得当的召唤结构.

关键词：体育教育类专业课程改革课程结构设计

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单元教学视域下提升学生研究力的思考——以《函数的单调性与导数》为例

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中学数学研究 2020年第2期 1-4页

作者：黄仙萍浙江省台州市黄岩中学

一、问题的提出普通高中数学课程标准(2017版)课程目标之一为,要提升学生的创新意识;相应地,课程结构设计依据为依据数学学科特点,关注数学逻辑体系、内容主线、知识之间的联系.因此,我们应该加强整体性和联系性,即在单元教学视域下让... 详细信息

一、问题的提出普通高中数学课程标准(2017版)课程目标之一为,要提升学生的创新意识;相应地,课程结构设计依据为依据数学学科特点,关注数学逻辑体系、内容主线、知识之间的联系.因此,我们应该加强整体性和联系性,即在单元教学视域下让学生体验数学发现和创造的历程,提高学生的理性思维和科学精神.在教学中,教师也逐渐意识到让学生经历再创造过程的重要性,尝试着让学生进行研究型学习提升研究力.

关键词：数学学科特点课程结构设计数学逻辑体验数学研究型学习再创造过程教学视域课程目标

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中学地理教学模式的变化与对策