检索结果-内蒙古大学图书馆

电化教育研究 2025年第2期46卷 12-18页

作者：陈时见吴俊毅西南大学教师教育学院重庆400715 西南大学教育学部重庆400715

包华士是美国著名教育哲学家,毕生致力于环境保护和生态正义教育研究,晚年更是聚焦于课程改革与生态危机的关系研究。他认为,由于数字技术的多重冲击,作为社会文化深层结构的文化根隐喻亟须重新审视与构建,并由此提出了旨在重塑数字时... 详细信息

包华士是美国著名教育哲学家,毕生致力于环境保护和生态正义教育研究,晚年更是聚焦于课程改革与生态危机的关系研究。他认为,由于数字技术的多重冲击,作为社会文化深层结构的文化根隐喻亟须重新审视与构建,并由此提出了旨在重塑数字时代文化根隐喻的生态正义课程观,倡导在课程设计中融入生态意识,提倡在课程内容上整合低位知识,强调课程实施中运用文化回应性教学。包华士的生态正义课程观为数字时代的课程改革提供了新的启示:课程目标应兼顾个人成长、社会发展与生态正义;课程内容需整合学科知识、代际智慧与在地文化;课程实施要创新教学方法和转变师生关系。

关键词：包华士数字时代生态正义课程观课程改革

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

实践音乐教育哲学的课程观研究

引用

中国音乐 2025年第2期 145-162页

作者：储冀璇安徽师范大学中国音乐学院中国音乐研究基地

本文首先比较实践音乐教育哲学和审美音乐教育哲学,接着系统论证实践音乐教育哲学的课程价值观、本体观和实践观,最后探讨实践音乐教育哲学的课程观与21世纪我国音乐课程改革的关联性。这项研究推进了学界关于实践音乐教育哲学的课程观... 详细信息

本文首先比较实践音乐教育哲学和审美音乐教育哲学,接着系统论证实践音乐教育哲学的课程价值观、本体观和实践观,最后探讨实践音乐教育哲学的课程观与21世纪我国音乐课程改革的关联性。这项研究推进了学界关于实践音乐教育哲学的课程观研究。

关键词：实践音乐教育哲学课程观课程价值观课程本体观课程实践观

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

新课程改革背景下中小学体育教师课程观研究

引用

安阳师范学院学报 2025年第2期027卷 108-111页

作者：谢振华张潇元郑州师范学院传播学院安阳市第二十一中学

研究以新课程改革为背景，探讨了中小学体育教师课程观的内涵、特征、现状及转型路径。研究发现当前中小学体育教师的课程观呈现多元化特征，且存在理论与实践脱节等问题。教育行政部门和学校应加强教师培训、完善评价机制、营造良好氛... 详细信息

研究以新课程改革为背景，探讨了中小学体育教师课程观的内涵、特征、现状及转型路径。研究发现当前中小学体育教师的课程观呈现多元化特征，且存在理论与实践脱节等问题。教育行政部门和学校应加强教师培训、完善评价机制、营造良好氛围，促进体育教师课程观的更新与发展，以深化中小学体育课程改革，提升体育教学质量。

关键词：新课程改革课程观体育教师

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

课程观视域下的历史学科中考命题——2016年深圳市历史学科中考命题分析

引用

历史教学（上半月） 2016年第9期 57-62页

作者：宾华深圳市教育科学研究院

2001年6月，我国颁布《基础教育课程改革纲要（试行）》和新的课程方案，启动新一轮基础教育课程改革，将课程概念引入我国基础教育领域，之前的历史学科从此转变为历史课程。

关键词：课程观课程内容中考命题核心素养能力立意素养立意

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

课程观的转向

引用

课程．教材．教法 2001年第6期21卷 11-16页

作者：郭元祥华中师范大学

课程观的转向实质是课程与人及其生活的关系的转向。课程应与儿童的生活整合，课程是沟通儿童现实生活与可能生活的教育中介。课程观新的转向具有四种基本内涵：儿童是课程的主体；生活世界属于课程内容范畴；课程是儿童主体有意义的活... 详细信息

课程观的转向实质是课程与人及其生活的关系的转向。课程应与儿童的生活整合，课程是沟通儿童现实生活与可能生活的教育中介。课程观新的转向具有四种基本内涵：儿童是课程的主体；生活世界属于课程内容范畴；课程是儿童主体有意义的活动；课程中的学习活动方式发生了明显改变。课程观新的转向要求改革基础教育的课程。课程三个基本成分(目标设计、课程内容、学习活动方式)要符合学生完满生活的需要。

关键词：课程观生活世界可能生活课程改革

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

课程观与教育代价

引用

教育科学 2002年第4期18卷 31-33页

作者：娄立志曲阜师范大学继续教育学院山东曲阜273165

从教育代价的视角可以为课程改革提供一个理性的尺度 ,不同课程观指导下的课程改革会引发不同的教育代价 :学科中心的课程观注意了学科体系的完整性 ,但却忽视了学生发展的主动性 ;儿童中心的课程观重视了学生的兴趣和需要 ,但却丧失了... 详细信息

从教育代价的视角可以为课程改革提供一个理性的尺度 ,不同课程观指导下的课程改革会引发不同的教育代价 :学科中心的课程观注意了学科体系的完整性 ,但却忽视了学生发展的主动性 ;儿童中心的课程观重视了学生的兴趣和需要 ,但却丧失了知识体系的完整性和逻辑性 ;人本主义的课程观强调了个人的情意 ,但却往往会导致人的认知发展的落后 ,不能达到其所追求的学生的“自我实现” ;社会再造主义的课程观所付出的最大的教育代价是其课程主张在教育实践中不能很好的达到实施。教育代价的研究有助于理性地制定课程目标、合理地选择课程内容。

关键词：课程观教育代价学科中心人本主义社会再造主义教育价值论

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

课程观引领下统编小学语文教科书能力体系的构建

引用

课程．教材．教法 2019年第3期39卷 78-87页

作者：陈先云人民教育出版社课程教材研究所北京100081

由于不同课程观中对知识、儿童、社会不同认识的影响,在我国小学语文教科书发展过程中曾存在诸多论争。在长期的工具观和人文观的博弈中,我国语文教科书的编制理念不断走向融合与统一。统编小学语文教科书正是在统筹学科逻辑和心理逻辑... 详细信息

由于不同课程观中对知识、儿童、社会不同认识的影响,在我国小学语文教科书发展过程中曾存在诸多论争。在长期的工具观和人文观的博弈中,我国语文教科书的编制理念不断走向融合与统一。统编小学语文教科书正是在统筹学科逻辑和心理逻辑的融合观的指导下,遵循语文学科自身规律,围绕阅读与表达两大系列,尝试构建小学语文教科书的能力体系。其表现为以语文要素作为单元语文训练的主线、明线;语文要素编排体现系统性和发展性;创新教科书单元编排体例,专门编排阅读策略单元和习作单元等。

关键词：课程观小学语文教科书能力体系语文要素统编教科书

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

课程观与教学观的变革

引用

高等工程教育研究 2003年第1期51卷 39-41页

作者：赵卿敏华中科技大学教育科学研究院

学校教学改革的先导是课程观与教学观的改革。本文针对传统课程观和教学观的弊端提出了一些新的观念。

关键词：课程观教学观教学改革创新精神实践能力教学环境

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

课程观的回溯、转化与再建

引用

中国教育学刊 2014年第3期 63-66页

作者：景晓梅秦岭哈尔滨师范大学教科院学前教育系博士研究生黑龙江哈尔滨150080 哈尔滨幼儿师范高等专科学校高级讲师黑龙江哈尔滨150080

传统的课程观将学生视为在某种学科逻辑体系下具有普遍性、抽象性、求同性的认知主体,课程的研究者和实施者也常常以概念的、静态的、思辨的模式去理解和评价学生,致使课程脱离了学生背后多样而又丰富的成长经历。要真正地促使学生洞察... 详细信息

传统的课程观将学生视为在某种学科逻辑体系下具有普遍性、抽象性、求同性的认知主体,课程的研究者和实施者也常常以概念的、静态的、思辨的模式去理解和评价学生,致使课程脱离了学生背后多样而又丰富的成长经历。要真正地促使学生洞察自我,改善其存在状态,课程应关注具体而非抽象的学生,应解放而非抵制学生对自我的感知,应致力于在交往互动关系中对学生作出解释。

关键词：课程观以人为本师生关系

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

课程观对教科书的影响——美国历史教科书“西进运动”赏析

引用

历史教学（上半月） 2009年第4期 52-55页

作者：周仕德上海师范大学教育学院

课程决策是指在课程发展（“课程开发”）过程中对教育的目的与手段进行判断和选择从而决定学生学习怎样的课程的过程。我们在课程发展过程中，要决定学生达到什么目标，学习什么内容，怎样学习，如何评价学生的学习等等，这些都是课程... 详细信息

课程决策是指在课程发展（“课程开发”）过程中对教育的目的与手段进行判断和选择从而决定学生学习怎样的课程的过程。我们在课程发展过程中，要决定学生达到什么目标，学习什么内容，怎样学习，如何评价学生的学习等等，这些都是课程决策的过程。课程改革与实践是一项复杂而艰巨的任务，不仅要有理论逻辑上的合理性，更要具备实践应用的可行性。课程改革过程中，

关键词：课程观教科书课程决策

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：