检索结果-内蒙古大学图书馆

“植物科学画:凤仙花”课程设计与实践——兼谈科学与美术跨学科学习

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湖北教育 2023年第19期 47-49页

作者：胡永刚常亮华中师范大学附属小学

2022年版科学课程标准、艺术课程标准均强调跨学科学习。跨学科学习通过结合不同学科的知识和技能,使学生能全面理解学习主题,帮助他们建立各学科之间的联系,提升他们思维的深度和广度。

关键词：跨学科学习学习主题科学课程标准知识和技能艺术课程标准深度和广度凤仙花课程设计与实践

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基于情境教学法的中职心理健康课程设计与实践研究

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时代教育 2023年第35期 40-42页

作者：丁思琬泉州市农业学校福建泉州 362000

本文阐述了情境教学法在中职心理健康课程中的应用,包括课程设计与实施、课程实践与评价反思.情境教学法有助于提高学生的学习兴趣,以及培养实践能力、创新能力,进而促进情感体验和正确价值观形成.教学设计与实施需要明确教学目标、选... 详细信息

本文阐述了情境教学法在中职心理健康课程中的应用,包括课程设计与实施、课程实践与评价反思.情境教学法有助于提高学生的学习兴趣,以及培养实践能力、创新能力,进而促进情感体验和正确价值观形成.教学设计与实施需要明确教学目标、选择与设计情境、组织与实施教学活动.在课程实践与评价反思中,教师应分析实践成果,采用多元化评价方法,进行教学反思,不断探索基于情境教学法的中职心理健康课程如何取得更佳教育教学效果.

关键词：情境教学法中职心理健康课程设计与实践

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社会情感学习框架下的儿童心理健康教育课程设计与实践

社会情感学习框架下的儿童心理健康教育课程设计与实践

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作者：吕梦园浙江大学

学位级别：硕士

在面对所处的社会、学校的巨大变革之中，儿童的心理健康教育也面临着新的挑战。当代儿童需要具备一定的积极心理素质来应对新的教育环境、社会环境所加之于其身上的风险与压力。在面对迅速发展的未来社会中所存在的诸多未知，学校的心... 详细信息

在面对所处的社会、学校的巨大变革之中，儿童的心理健康教育也面临着新的挑战。当代儿童需要具备一定的积极心理素质来应对新的教育环境、社会环境所加之于其身上的风险与压力。在面对迅速发展的未来社会中所存在的诸多未知，学校的心理教育要更加关注发展性的心理问题，培养起儿童能够良好适应变化的心理品质。近年来我国的德育也更加重视儿童的心理健康教育，在国际范围内对于未来人才的培养的期望逐渐超脱于原有的社会生产者的角色，越来越注重培养学习者的非认知能力，其中有关社会情感学习的研究发现对于儿童心理及行为问题的预防、亲社会能力的培养等方面都具有显著的积极影响，因而这一议题在国内外受到了越来越多的关注。　　本研究试图从儿童心理健康教育以及社会情感学习的概念起源、发展状况以及实践情况着手，分析现有的社会情感学习的框架，通过对于国内外社会情感学习框架下的儿童心理健康教育课程实践课程项目，分析其课程在育人目标、课程主题内容、教学方法以及课程评价这四个方面的要素，并结合学情提取社会情感需求而设计《爱自己·爱集体》的专题课程。专题课程中采用了从游戏导入、讨论式阅读、工具应用、拓展任务迁移再到正念冥想的教学方法。在两轮课程实施行动后，通过学生自评、课堂案例分析，以及从家长、教师和学生的访谈中，发现了儿童在换位思考、情绪控制等方面的成效，同时也从行动中发现参与者对课程设计中的游戏唤醒、正念冥想环节、工具卡的设计的肯定。　　最后对社会情感学习框架下的儿童心理健康课程设计与实施进行反思，在面对儿童在社会情感学习中的群体需求于个体关照的双向满足中，应更有针对性地对课程的内容摘选、游戏设置、对话讨论的引导等方面进行改进，并使用更符合本土语境的社会情感能力量表来作为评价支持。在未来的实践研究中将继续以儿童心理健康问题预防为基础，发展积极的心理品质，培养儿童积极、坚韧的心理素质以应对未来的复杂挑战。

关键词：社会情感学习儿童心理健康教育课程设计与实践

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协作学习理念下的日本文学课程设计与实践

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文学教育(下) 2022年第5期 180-182页

作者：韩芳宁夏大学外国语学院

基于建构主义理论的协作学习模式，强调学习者通过小组内交流、互动、合作等形式完成知识构建和认识提高。它与日本文学课程的教学目的十分契合。本文基于协作学习的意涵、适用情景、分组策略等，提出总体教学理念，并进行实践教学。实... 详细信息

基于建构主义理论的协作学习模式，强调学习者通过小组内交流、互动、合作等形式完成知识构建和认识提高。它与日本文学课程的教学目的十分契合。本文基于协作学习的意涵、适用情景、分组策略等，提出总体教学理念，并进行实践教学。实践结果表明，学生通过协作学习过程，能够把学习的思维、内省活动转变为可视化过程，教师在此过程中的细心观察和详实记录，以及基于学生反馈信息而灵活设计的课题等，都会促进学生鉴赏能力、批判思维能力以及创新能力的提高。

关键词：协作学习课程设计与实践教学框架可视化

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基于项目式学习的研学主题课程设计与实践——以鹤山市大雁山公园研学旅行为例

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中学历史教学参考 2021年第24期 59-64页

作者：邹明贵广东省江门市鹤山纪元中学 529700

研学旅行是由教育部门和学校按照一定计划组织安排,以集体旅行和食宿方式进行的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。项目式学习倡导知行合一学习方式,让学生在探究、合作的过程中去解决生活相关的问题,促使他们走入社会生活,愿... 详细信息

研学旅行是由教育部门和学校按照一定计划组织安排,以集体旅行和食宿方式进行的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。项目式学习倡导知行合一学习方式,让学生在探究、合作的过程中去解决生活相关的问题,促使他们走入社会生活,愿意学习,从而达成项目活动的最终目的。

关键词：项目式学习研学旅行知行合一鹤山市研究性学习校外教育活动大雁山课程设计与实践

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疫情背景下的环保STEAM教育融合课程设计与实践——心系科学废物重生

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中国科技教育 2021年第10期 34-35页

作者：林炎龙澳门大学附属应用学校

本环保教案从“自然科学”和“视觉艺术”两个科目入手,围绕“减废回收齐参与”主题,通过多项实践活动,将环保减废和社会热点(疫情)问题在校园、社区、课堂中落实,提高学生的参与度和环保意识。教学对象为高一至高二年级的高中生,整个... 详细信息

本环保教案从“自然科学”和“视觉艺术”两个科目入手,围绕“减废回收齐参与”主题,通过多项实践活动,将环保减废和社会热点(疫情)问题在校园、社区、课堂中落实,提高学生的参与度和环保意识。教学对象为高一至高二年级的高中生,整个课程围绕“心系科学废物重生”和“活用美学废物重塑”两大主题进行设计。本文介绍第一章“心系科学废物重生”主题内容,第二章“活用美学废物重塑”内容将在下期杂志中进行介绍。

关键词：主题内容社会热点减废环保意识视觉艺术参与度课程设计与实践重生

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疫情背景下的环保STEAM教育融合课程设计与实践——活用美学废物重塑

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中国科技教育 2021年第11期 36-37页

作者：林炎龙澳门大学附属应用学校

上期杂志(2021年第10期)介绍了疫情背景下的环保STEAM教育融合课程设计与实践的第一章内容,本文将介绍课程的第二章“活用美学废物重塑”--高中视觉艺术(艺术赏析课程)。第二章包括3个课时,分别为“环保与艺术的联系”主题教育活动、动... 详细信息

上期杂志(2021年第10期)介绍了疫情背景下的环保STEAM教育融合课程设计与实践的第一章内容,本文将介绍课程的第二章“活用美学废物重塑”--高中视觉艺术(艺术赏析课程)。第二章包括3个课时,分别为“环保与艺术的联系”主题教育活动、动手创作“重塑”未来、主题实践活动及学生活动成果分享。

关键词：主题教育活动主题实践活动视觉艺术课程设计与实践艺术赏析课程环保美学废物

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探寻地方文化的魅力--“鸣鹤老街”拓展性单元课程设计与实践

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中国中小学美术 2021年第6期 21-24页

作者：吴妍溪市实验小学教育集团

地方文化是重要的美术课程资源。我们使用的美术教材中就有许多与传统文化相关的课例,如“悠悠老街”“家乡的桥”等。在笔者身边也有一处优秀的地方文化--鸣鹤老街。鸣鹤老街历史悠久,底蕴深厚,直到现在还充满着旧时期的风貌。它浓缩... 详细信息

地方文化是重要的美术课程资源。我们使用的美术教材中就有许多与传统文化相关的课例,如“悠悠老街”“家乡的桥”等。在笔者身边也有一处优秀的地方文化--鸣鹤老街。鸣鹤老街历史悠久,底蕴深厚,直到现在还充满着旧时期的风貌。它浓缩展示了慈溪市的地方文化,丰富的文化资源中蕴藏着极高的美育价值。

关键词：美育价值美术教材美术课程资源课例鸣鹤拓展性课程设计与实践慈溪市

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基于校史的研学旅行体验式课程设计与实践

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现代教学 2020年第15期 124-126页

作者：潘红星徐雪君上海市澄衷高级中学上海200434

2016年12月,教育部等11部门印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》明确提出,要"开发一批育人效果突出的研学旅行活动课程"。2017年9月,教育部印发的《中小学综合实践活动课程指导纲要》(以下简称《纲要》)要求各地把研学... 详细信息

2016年12月,教育部等11部门印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》明确提出,要"开发一批育人效果突出的研学旅行活动课程"。2017年9月,教育部印发的《中小学综合实践活动课程指导纲要》(以下简称《纲要》)要求各地把研学旅行纳入学校教育教学计划,促进研学旅行与学校课程、德育体验、实践锻炼有机融合,不断增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。2014年,《上海市推进特色普通高中建设实施方案(试行)》提出,要"促进学生全面而有个性地发展,推动高中学校错位发展、特色发展和可持续发展"。

关键词：研学旅行学校课程育人效果体验式校史错位发展实践锻炼课程设计与实践

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以计算思维培养为核心的人工智能课程设计与实践

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中小学信息技术教育 2020年第9期 59-62页

作者：肖海明朱秋庭王占秋中国教育技术协会教育游戏专委会北京市顺义区西辛小学教育集团

《2019全球AI人才报告》公布了全球最新的AI人才数据,中国在21个世界公认的顶级人工智能会议上发表论文的研究人员为2725人,排名世界第二,而排名第一的美国则为15747人,几乎为我国的6倍。面对国际上日趋紧张的科技竞争趋势,发展新一代... 详细信息

《2019全球AI人才报告》公布了全球最新的AI人才数据,中国在21个世界公认的顶级人工智能会议上发表论文的研究人员为2725人,排名世界第二,而排名第一的美国则为15747人,几乎为我国的6倍。面对国际上日趋紧张的科技竞争趋势,发展新一代人工智能已经成为我国的重要国家战略,人工智能领域人才培养是我国获得人工智能基础理论的重大突破、发展人工智能技术和推动产业应用的重要基础。

关键词：人工智能计算思维培养竞争趋势人才培养基础理论课程设计与实践 AI 发表论文

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