检索结果-内蒙古大学图书馆

作者：桑惜晨陕西师范大学

学位级别：硕士

随着新课程的改革与核心素养的提出,美术学科的育人目标从重视双基的培养转变为对学科核心素养的培养,即图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解。在传统美术课堂中,教师主要根据教材安排教学活动,一课一练的单一教学模式会... 详细信息

随着新课程的改革与核心素养的提出,美术学科的育人目标从重视双基的培养转变为对学科核心素养的培养,即图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解。在传统美术课堂中,教师主要根据教材安排教学活动,一课一练的单一教学模式会影响学生深度学习学科知识、形成灵活的学科思维认知结构。为了更好地进行以核心素养为目标的教学,需要在尊重教材的基础上进行创新,赋予课堂新的活力。主题教学最早起源于20世纪的美国,发展至今已经有了丰富的探索和实践成果。建构主义、多元智能理论、有意义学习理论、深度学习理论为其理论支撑,注重对课程内容整合与学习者综合能力的培养。主题教学使学生的创意思维、实践能力、合作能力等在一段时间内得到持续的关注与拓展,这与学科核心素养的目标——培养“全面发展的人”不谋而合。因此在基础教育中,对美术课程进行主题教学设计,对培养学生的美术学科核心素养具有积极的意义。本研究以相关理论依据、国家政策要求、具体现实情况等为基础,结合我国新课程改革与核心素养理念,整合教材内容,开发适合初中学生的手账主题课程,并在具体教学实践中进行了不断的探索与改进。本论文共分为四个章节内容:第一章,对相关理论与概念进行概述,探究核心素养、主题教学、手账三者之间的内在联系,为本研究提供理论依据;第二章,对初中手账主题课程进行问卷调查,依据调查结果初步分析主题课程的可行性,为本研究的提供宝贵的建议;第三章,对教材内容筛选并整合,开发了《手账手绘的魔法》、《手账色彩的奥秘》、《手账中的巧拼贴》、《立体手账小机关》、《我是手账设计师》五个单元的课程案例,并检验应用到具体教学中的效果;第四章,从美术学科、学生生活角度总结了以核心素养为本位的手账主题教学的成果与不足,进行反思与展望。

关键词：初中美术主题教学课程设计与实践手账

来源：评论

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高职“计算机组装与维护”课程教学设计与实践

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新课程研究（中旬） 2018年第4期 42-43,49页

作者：王波三门峡职业技术学院

目前高职"计算机组装与维护"课程的教学内容和教学方法已不能满足高职人才培养的需求,教学改革势在必行。本文按照"六步四结合"的课程教学模式进行"计算机组装与维护"课程实践教学,通过改革使"计算... 详细信息

目前高职"计算机组装与维护"课程的教学内容和教学方法已不能满足高职人才培养的需求,教学改革势在必行。本文按照"六步四结合"的课程教学模式进行"计算机组装与维护"课程实践教学,通过改革使"计算机组装与维护"这门课程的教学过程更加规范,内容更容易让学生接受,达到提高教学实际效果的目的,为计算机应用技术专业其他课程的改革提供了有效的"轨道"。

关键词：六步四结合计算机组装与维护课程设计与实践

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“趣味生命科学”选修课的设计与实践

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北京农业职业学院学报 2019年第4期33卷 85-90页

作者：刘艺芳张月娟北京农业职业学院国际教育学院

生命科学发展日新月异,对人类生活产生了巨大的影响,使许多教育家重新思考生物课程的定位及价值。将“趣味生命科学”课引入到高端技术技能人才贯通培养试验项目的选修课堂,立足于本院学生的知识需求及认知水平,结合生命科学热点开设了... 详细信息

生命科学发展日新月异,对人类生活产生了巨大的影响,使许多教育家重新思考生物课程的定位及价值。将“趣味生命科学”课引入到高端技术技能人才贯通培养试验项目的选修课堂,立足于本院学生的知识需求及认知水平,结合生命科学热点开设了拓展性理论课程,主动关注生命科学与社会发展的关系,开阔了学生的生物学视野,可以培养学生的生命科学素养,提高其社会责任感。此外还设计了趣味性探究实验实训课程,使学生树立了严谨的科学态度,实验技能也得到提升。本选修课积极尝试多种形式考核学生的综合素质,有利于学生主体的全面、和谐发展。

关键词：生命科学选修课课程设计与实践

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当代艺术鉴赏课程对培养高中生的审美素养研究

当代艺术鉴赏课程对培养高中生的审美素养研究

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作者：林志荣海南师范大学

学位级别：硕士

本文根据核心素养时代下美术鉴赏教育的要求和普通高中美术课程标准,分析当代艺术作品在高中美术鉴赏课程的作用与意义。通过揭示当代艺术作品不同于其他艺术形式的特性,结合当代艺术作品作为高中美术鉴赏课内容的特色,挖掘当代艺术中... 详细信息

本文根据核心素养时代下美术鉴赏教育的要求和普通高中美术课程标准,分析当代艺术作品在高中美术鉴赏课程的作用与意义。通过揭示当代艺术作品不同于其他艺术形式的特性,结合当代艺术作品作为高中美术鉴赏课内容的特色,挖掘当代艺术中的审美教育价值、创新思维培养价值、道德教育价值等等,研究当代艺术对培养高中生审美素养的作用[1]。其中,本研究中的第二部分通过高中生审美心理发展规律和艺术发展规律,以及这个时期高中生的审美需求和审美特点,论证高中阶段是审美素养培养的重要阶段。并且阐述当代艺术相比于其他艺术形式更加适合作为高中生鉴赏课程的内容和培养高中生审美素养的载体。另外,通过分析一些优秀的教学案例以及手法,寻找一些有利于开始展开当代艺术鉴赏课程的教学方法,提升教学效果。第三部分主要是围绕着当代艺术鉴赏课程的设计开展,根据本论文前半部分的理论分析以及对学习者进行分析,对当代艺术如何介入高中生美术鉴赏课展开思考,通过结合教学实践和相关专业老师的建议,完善教学设计。第四部分通过对进行学习的高中生进行调查问卷、能力测试、访谈,并且对这些数据和文本进行分析论证当代艺术鉴赏对于培养高中生审美素养的作用。

关键词：当代艺术审美素质课程设计与实践

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基于“核心素养”的物理科学课设计与实践

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物理通报 2018年第A2期47卷 81-84页

作者：王静静何艳阳北京市北达资源中学北京100000

当前,教育的核心目标已经从知识的获得上升到核心素养的培养,在核心素养中,科学素养是重要内容,而基础教育领域的科学类学科承担着培养学生科学素养和科学精神的使命.为此,我校在初一开设了物理科学课.在教学实践中,如何开发课程、组织... 详细信息

当前,教育的核心目标已经从知识的获得上升到核心素养的培养,在核心素养中,科学素养是重要内容,而基础教育领域的科学类学科承担着培养学生科学素养和科学精神的使命.为此,我校在初一开设了物理科学课.在教学实践中,如何开发课程、组织课堂教学及评价,以最大程度培养学生的核心素养,引起了笔者的思考,也开始了初步的探索和尝试.

关键词：科学课课程设计与实践做中学科学素养核心素养

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分析化学程序性开放实验的课程设计与实践

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高教论坛 2009年第3期 30-32页

作者：黄都卢昕于青广西师范大学化学化工学院广西桂林541004

分析化学实验中的开放性实验环节应该赋予新的含义——即包含局部开放和完全开放两种模式,以使各阶段实验均体现出开放特征,只是在开放程度、开放维度上予以调控,使学生进入渐进式的全面发展状态,这种实验课程模式称为程序性开放实验。... 详细信息

分析化学实验中的开放性实验环节应该赋予新的含义——即包含局部开放和完全开放两种模式,以使各阶段实验均体现出开放特征,只是在开放程度、开放维度上予以调控,使学生进入渐进式的全面发展状态,这种实验课程模式称为程序性开放实验。通过实践研究表明,该模式对于激发学生学习兴趣、培养实践能力、培育创新意识具有良好的促进作用。

关键词：分析化学程序性开放实验课程设计与实践

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“移动终端应用程序开发”实训课程的设计与实践

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长沙通信职业技术学院学报 2013年第4期12卷 100-102页

作者：王玲广东邮电职业技术学院计算机系广东广州510630

移动终端应用程序开发课程是高职软件专业的必修课程。文章以具体课程的实践为案例,总结了移动终端应用程序开发实训课程的课程目标、项目选择、实施步骤和实施方式等方面的设计和实践经验。

关键词：移动终端应用程序开发实训课程设计与实践

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关于我国综合课程教材设计问题的探讨

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课程教材教学研究（小教研究） 2001年第4期 8-9页

作者：文必勇北京市教育学院朝阳分院干训处

综合课程的教材设计问题,是困扰和影响综合课程设计与实践的重大难题.有时候,精心编制的综合课程在试验阶段往往失却预期绩效,造成课程实践的失败.为此,我们首先必须明确设计综合课程应该遵循的一些基本原则.

关键词：课程设计与实践设计综合课程实践教材设计试验困扰绩效编制

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